部编版小学语文二年级下册第一单元测试题②(附答案)

部编版小学语文二年级下册第一单元测试题②(附答案)第一单元测试一、基础达标（50分）1.拼拼写写。（8分）2.我会连一连，并填一填。（12分）懊丧——角各茁壮——石虫符号——浊状木皮遮掩——止月3.照样子，填一填。（8分）例：堤（堤岸）——提（提水）咏（泳）——泳（泳池）邮（油）——油（油瓶）籽（种）——仔（仔猪）杏（吃）——吞（吞下）例：立（立下）——粒（米粒）出（发）——茁（茁壮）夫（丈夫）——扶（扶老人）寺（寺庙）——诗（诗篇）自（自行车）——息（停息）4.选择恰当的量词填空。（6分）朵条个棵件株一（朵）树坑一（条）衣服一（朵）野花一（条）小路一（棵）树苗一（根）竹子5.找出句子中的一对反义词。（4分）（1）离离原上草，一岁一枯荣。（生——枯）（2）停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明。（黑——光）（3）小妹妹在家很大方，一见到生人很害羞。（大方——害羞）（4）温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。（温暖——寒冷）6.想象画面，补充合适的词语。（5分）蔚蓝的天空，温暖的阳光，绿油油的田野，轻柔的微风，绚丽的鲜花。7.把句子写具体。（3分）（1）孩子们（高兴地）冲出家门。（2）笋芽儿（喜悦地）喊着：“我长大啦！”（3）邓爷爷（仔细地）挑选了一棵柏树苗。8.仿写句子。（2分）例：燕子的尾巴像一把剪刀。像流水般的长发，飘逸自如。9.连词成句，并加上标点。（2分）（1）这是礼物，美好多么的啊！（2）邓小平亲手栽种的柏树已经长大了。1．《咏柳》的作者是唐朝诗人柳宗元，他把柳树比作舞女、繁华。我最喜欢“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这一句。我还会写其他描写春天的诗句：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”2．《开满鲜花的小路》一课中“美好的礼物”指的是春天。生活中也有许多美好的礼物如友谊、健康。课文告诉我们要珍惜生活中的美好。3．1987年4月5日，邓小平在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植树的步骤有：①挑选树苗②挖好树坑③移苗入坑④挥锹填土。我能按照正确的顺序排列：①②③④。三、主题探究（3分）我是文明小使者。试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请”“谢谢”“对不起”“没关系”这些礼貌用语哦！1．我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“老师，能不能请您帮我讲一下这道题？谢谢！”2．经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说：“老师，我懂了！谢谢您！”3．小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说：“对不起。”我笑着回答：“没关系。”四、阅读拓展。（16分）（一）课内阅读。（8分）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1.照样子，写词语。（2分）例：叮咚——叮叮咚咚躲藏——躲躲藏藏2.填空。（5分）小草从地下探出头来，那是春天的“眉毛”吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的“眼睛”吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的“音符”吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的“琴声”吧？3.请你用自己的话简单描述一下这首诗表达的是什么意思。（3分）这首诗是在描写春天的景象，用生动的比喻把春天的各种景象比作人的五官和音乐器具，让读者感受到春天的美好。1.小草是春天的绿色，野花是春天的彩虹，嫩芽是春天的希望，小溪是春天的音乐。我还发现，春风是春天的使者。2.小鸟在树上歌唱。3.抚摸的意思是轻轻摸触，如：她抚摸着我的头发。4.√（1）田野√（4）桃树√（5）柳树√（3）麦苗5.柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。6.“她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红”。7.因为春风带来了温暖和希望，让大自然万物苏醒，我也感到很开心。8.略。9.学生自己完成。1.唐贺知章碧玉丝绦二月，春风似剪刀。改写：二月的碧玉丝绦，被春风剪刀般吹拂着。2.长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽朋友送我的亲手栽种的丁香花快乐的。删除：这段话格式混乱且难以理解。改写：我朋友亲手栽种的丁香花让我感到快乐，就像长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽一样。3.邓小平爷爷④①②③。改写：这段话没有意义，需要重新表述。4.老师，这道题我没听懂，请讲给我听听，行吗？改写：老师，能否再给我解释一下这道题，我没听懂。5.老师，谢谢您！改写：我要感谢老师的教导。6.对不起。没关系。7.躲躲藏藏遮遮掩掩。改写：躲躲藏藏，不敢面对。8.眉毛眼睛音符琴声风筝。改写：这些元素交织在一起，构成了美妙的画面。9.放声歌唱。改写：毫不保留地发出歌声。10.示例：妈妈抚摸着我的头，哄我睡觉。改写：妈妈轻抚我的头，哄我入睡。11.（1）√（3）√（4）√（5）√改写：这些选项都被勾选上了。12.C改写：这个问题的答案是C。13.春风，总像妈妈温柔的手。改写：春风仿佛是母亲温柔的抚摸。14.示例：我喜欢春风，因为她吹醒了万物。改写：春风