小学生语文读书专题讲座课件-阅读讲座

书香伴我行1书香伴我行1再见！Purplecloudutilityroom@Creation2002.111、为什么要读书2、读什么书3、怎样读内容提要2再见！Purplecloudutilityroom@C一、为什么要读书3一、为什么要读书3w

1、书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。

书籍是人类进步的阶梯。2、书是良药——汉朝的刘向说：书犹药也，善读之可以医愚。

3、书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。

4、读书足以怡情，足以博彩，足以长才。——（英）培根

名人谈“读书”4w1、书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面古人有云：“读书破万卷，下笔如有神”;“一日无书，百事荒芜”;读书，重要！5古人有云：读书，重要！5

名人有云：

惟书有色，艳于西子；惟文有华，秀于百卉。（皮日休）旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏轼）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

（陶渊明）读书，乐也！6名人有云：读书，乐也！6

1、小学阶段的学习特点2、阅读特点的分类

一、既不爱读教科书，也不爱读课外书

二、既爱读教科书又爱读课外书

三、只读教科书不读课外书

四、不爱教科书只爱课外书3、中学老师的回馈7

1、小学阶段的学习特点2、阅读特点的分类

一、既不中外学生读书量的差距：

犹太人平均每年每人读书64本；前苏联平均每年每人读书55本；美国人平均每人每年看书21本；日本人平均每人每年看书17本；而我国平均每人每年不到3本。8中外学生读书量的差距：

犹太人平均每年每人读书64本；8犹太人给我们的启示

犹太人不论在以色列或世界其他地方，都有非凡的成就。犹太何以多伟人和才人？——重视读书，尊崇学者。9犹太人给我们的启示犹太人不论在以色列或世界其他地方

一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。读书不仅仅影响到个人，还影响到整个民族，整个社会。要知道：一个不爱读书的民族，是可怕的民族；一个不爱读书的民族，是没有希望的民族。

对中国阅读现状的担忧10一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史，而中国名人书趣凿壁借光囊萤映雪悬梁刺股韦编三绝11中国名人书趣凿壁借光11阅读状况分析1、依赖性2、盲目性3、单一性4、浮浅性12阅读状况分析12二、读什么书13二、读什么书13读经典“圣贤之书，超越时空，与圣贤为伍，不圣即贤。”14读经典“圣贤之书，超越时空，14

经典是我们的古圣先贤流传下来的关于宇宙人生的真理，是我们一生做人、修身、养性的准则。从小读这些经典，就是接通我们和宇宙的气脉。为什么过去的人，上几个月的私塾，只是读读“三百千”、《弟子规》《增广贤文》《幼学琼林》等蒙书，就能够指导他们的一生，就是因为这些蒙学经典讲出了宇宙的真理。15经典是我们的古圣先贤流传下来的关于宇宙人生的真理，是读名著遍读名著如同满山种树，最后收获的是一片森林！盲目阅读无异于入海捞针，即便捞到了也只是一根针。16读名著遍读名著如同满山种树，16名著是经时间筛选留下的硕果,是古今中外文化的精华.它们和一般作品在文化品位上是不相等的,他们好像军事上的制高点,占领了它,其他就不在话下.读名著,有以一当十的价值.名著为很多人反复阅读,已成为当代人共同的文化素养,不了解名著,就会在文化沟通中产生严重障碍.17名著是经时间筛选留下的硕果,是古今中外文化的精华.中国经典名著：四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经：《诗经》《易经》《尚书》《礼记》《春秋》诸子百家丛书：《老子》《庄子》《孟子》《孙子兵法》二十五史：《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《唐史》《宋史》《元史》《明史》……唐诗——宋词——元曲——明清小说现代：鲁迅、茅盾、巴金、老舍、冰心……当代：路遥、贾平凹、钱钟书、莫言、余华、金庸……

18中国经典名著：18读背古诗词

读背古诗词的过程，既是积累典型语言材料的过程，更是在心田上播下民族文化的种子。中华古诗词负载着伟大的人文精神，对塑造同学们的心魂有举足轻重的作用。19读背古诗词读背古诗词的过程，既是积累典型语言材料的过外国名家名著俄罗斯：高尔基、托尔斯泰、契诃夫、普希金……英国：莎士比亚、培根、雪莱、拜伦……法国：雨果、巴尔扎克、大仲马、小仲马、

莫泊桑……美国：海明威、马克.吐温、欧.亨利德国：歌德

印度：泰戈尔

…………20外国名家名著俄罗斯：高尔基、托尔斯泰、契诃夫、普希金……20三、怎样读21三、怎样读21

朱熹：“二十四字”法

“循序渐进、熟读精思、

虚心涵泳、切已体察、

著紧用力、须教有疑”

222019-2-242019-2-24

朱熹：“二十四字”法

“循序渐进、熟读精思、

虚心

名人读书法：

李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。

朱熹谈读书时要注意三到:心到、眼到、口到。

孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。

232019-2-242019-2-24名人读书法：

李清照的读书方法：232019-2

耳濡目染见贤思齐见善则迁阅读兴趣的自我增强242019-2-242019-2-24耳濡目染阅读兴趣的自我增强242019-2-242019-（1）化零为整凑时间

1.切莫小看几分钟2.空余时间不能丢3.早晚时辰要利用

（2）设法简化生活，腾出空余时间（3）善于利用假日，巧妙安排时间阅读时间巧安排252019-2-242019-2-24（1）化零为整凑时间

阅读时间巧安排252019-2-242青少年怎样去读书一、先扶后放（师长的任务）二、先易后难三、先单篇短章，后读成本书四、先精读后略读

五、多多益善

26青少年怎样去读书一、先扶后放（师长的任务）26几种读书方法1、品读法。2、摘读法。3、圈点法。4、析读法。5、寻读法。27几种读书方法1、品读法。4、析读法。27品读法

品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的“一点”必须是文章的神韵所在。如《春》、《繁星.春水》的语言美。28品读法品读，就是在阅读中对文章的某一点深摘录法、圈点法把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。包括笔记摘录，电脑下载，圈点划线、评注等。如毛泽东圈点《水浒传》等。29摘录法、圈点法把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、析读法析读法，就是在阅读过程中，对词，句子，修辞情感基调，意境等进行品析。这种读书法我们在课堂上经常用。带有研究性质。30析读法析读法，就是在阅读过程中，对词，句子，修辞情感基调寻读法这种方法，相当于跳读法，阅读者不是对全文进行研读，而是对文章、作品的精华处细细琢磨，品味。31寻读法这种方法，相当于跳读法，阅读者不是对全文进行研读书的诀窍有这四点：第一、以融会贯通为主旨，第二、以方法技巧为辅佐，第三、以勤恳熟读为功效，第四、以细心运用为实际。

32读书的诀窍有这四点：32

美国研究发现，这十年儿童的智力下降了10%，这是全世界的数据。原因是大家用电子产品和图画等媒体代替了阅读，少了想象力了。音像制品对阅读的冲击33美国研究发现，这十年儿童的智力下降了10%，这是全世界读书VS电子产品一个不可回避的话题。34读书VS电子产品34

有关媒体的调查表明，相当一部分学生用影视、漫画等“快餐”来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量撮入，导致了文字表达能力的大幅下降。不少青少年反应说：“很多时候，心里明明有想法，但就是写不出来。”352019-2-242019-2-24有关媒体的调查表明，相当一部分学生用影视、漫

在阅读的时候，通过一个个具有明确意义的词句的理解，在脑海中构建出鲜活的画面和充满个性的形象。作品中留下的空白之处，更容易激发阅读过程中的想象。而在看电视的时候却没有这种创造的空间，眼前闪过的是一幅幅色彩斑斓的画面，耳旁流动着跌宕起伏的声响，面对流动的影像几乎不能停顿片刻，从而渐渐去失去想象力。想象力36在阅读的时候，通过一个个具有明确意义的词句的理解，在脑

阅读，是一种幸福的能力！372019-2-