统编版语文卖炭翁

导入：

白居易在诗歌上一向主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作）今天我们就学习白居易一首“为事”所作的诗歌——卖炭翁。卖炭翁白居易学习目标1.引导学生有感情、有韵律地朗读古诗。2.品味描写外貌和刻画心理诗句，感受卖炭翁可怜的遭遇。3.体会作者对卖炭翁深切同情，对宫市制度的批判。作者简介

白居易，字乐天，唐著名诗人，晚年自号字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。写作背景

《卖炭翁》是白居易《新乐府》组诗中的第三十二首，元和初年，这是宫市为害最深的时候。“宫”指皇宫，“市”是买的意思。宫市的宫是就是宫廷派宦官到市上去购买物品，任意勒索、掠夺。名为“宫市”，实际上是一种公开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。鬓辗辙骑敕叱

将系chìbìnjìchìjìzhéniǎnjiāng字词积累卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。

满面/尘灰/烟火色，两鬓/苍苍/十指黑。

卖炭/得钱/何所营？身上/衣裳/口中食。

可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。

夜来/城外/一尺雪，晓驾/炭车/辗冰辙。

牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中歇。

翩翩/两骑/来是谁？黄衣/使者/白衫儿。

手把/文书/口称敕，回车/叱牛/牵向北。

一车炭，千余斤，宫使/驱将/惜不得。

半匹/红纱/一丈绫，系向/牛头/充炭直。

卖炭翁朗读停顿卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

木柴终南山烟熏色的脸灰白需求使人怜悯

希望译文：有位卖炭的老翁，整年在终南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭熏得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里担忧炭的价钱便宜，还希望天更寒冷。疏通文意夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者

白衫儿。

天亮同“碾”，碾压车轮压出的痕迹困倦，疲乏

得意忘形的样子骑马的人太监译文：夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰路往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。疏通文意指太监手下的爪牙手把

文书口称敕，回

车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将

惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

拿公文皇帝的命令调转吆喝指牵向宫中助词，用于动词后舍不得挂通“值”，价钱译文：太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，调转车头吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。疏通文意卖炭翁是一个怎样的人？请从多角度加以分析满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑

肖像描写烧炭艰辛、生活困苦年岁已老

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

心理描写

矛盾的心理:生活困苦、艰辛肖像描写夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中。

动作描写运炭的艰难路远、车重、雪厚、人苦一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。心理描写

炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。肖像描写趾高气扬、得意忘形

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

动作描写仗势凌人、蛮不讲理

自主探究:1、诗歌出现了哪些人物？2、诗歌主要讲了什么故事？3、围绕炭可以分为哪几个层次？卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红绡一丈绫掠夺一空烧炭——运炭——被夺炭文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。

“一车炭，千余斤”与“半匹红一丈绫”对比，写出了宫使掠夺的残酷；“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理；“衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。课文抒发了怎样的情感？

揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。（1）选材真实、典型，主题明确、单一。（2）极善于运用简练的外貌描写、细致的心理刻画、人物的语言行动、议论等多种手段塑造各种人物的形象。（3）对比手法的成功运用。（4）语言质朴自然，通俗平易。写作特色

白居易写作《新乐府》是在元和初年，这正是宫市危害最深的时候。他对宫市十分了解，怀着对人民深切的同情写出了这首感人至深的《卖炭翁》，践行了他“文章合为时而著，诗歌合为事而作”的创作主张。白居易的民本思想和关注现实的精神都是值得我们学习的。课堂小结卖炭翁

宫使烧炭艰辛运炭艰难炭被掠夺生活困苦艰辛夺炭（肖像、心理、动作描写）对比（肖像、动作描写）仗势凌人蛮横冷酷板书设计白居易的部分经典名句。（1）野火烧不尽，春风吹又生。（2）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（3）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（4）田家少闲月，五月人倍忙。（5）奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。（6）回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。（7）天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。拓展延伸1、用原文语句填空。（1）《卖炭翁》中勾画卖炭翁的肖像，表现烧炭生活艰辛、痛苦的诗句是：________________________________。（2）《卖炭翁》描写宫使横行霸道、巧取豪夺的句子是：________________________________。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北课堂检测

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑2、下列对这首诗分析不正确的一项是()A.这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。B.诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象，也为后文写宫使的掠夺罪行做铺垫。C.诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，早晨就在市南门外的泥泞中歇息。D.“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。C课堂检测3、下列对下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B.“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简