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文档简介

学习能力发展进阶主讲：王涛学习能力发展进阶主讲：王涛1学习的自己层面（二八理论）不知有10%知有40%知没有40%不知没有10%学习的自己层面（二八理论）不知有知有知没有不知没有2正确的观念和心态正确的观念和心态3不伤害不妨碍接受他人的躁动和不满不要表现得很理解不要模仿他人的言语和行为分清楚接受和赞同不要挑刺不要揭他人的疮疤不要怂恿他人的依赖性不要急于纠正不要侵犯他人的隐私避免陈词滥调的说教不要长篇大论不要当面给他人贴标签不要用”激将法”不要穿大矛盾的信息不要轻易预言未来条件的改变，转变应对的策略不伤害不妨碍接受他人的躁动和不满4学习能力阶段

1、能力能不能反思潜能左脑显能本体感2、态度愿不愿意

会不会3、方法道找规律学习能力阶段1、能力能不能5学习能力进阶图大肌肉动作学习（翻、滚、爬、跑、跳）感觉学习能力阶段（视、听、嗅、味、触、平衡、前庭、本体）知觉学习能力阶段（动作统合学习能力）（阅读）符号阅读能力数理能力自我监控能力学习能力进阶图大肌肉动作学习（翻、滚、爬、跑、跳）感觉学习能6知觉学习能力视觉分辨<1>眼肌力不够，会空间感知对眼力造成影响视视觉记忆视觉追踪

听觉分辨听觉编序听听觉理解听觉记忆知觉学习能力视觉分辨7什么是教育？教：上所施，下所效也育：教子，使其从善也什么是教育？教：上所施，下所效也8认识物体的三种途径实物图

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