《条码技术与应用》理论教学大纲（供四年制本科物联网工程专业使用）

PAGE《条码技术与应用》理论教学大纲（供四年制本科物联网工程专业使用）Ⅰ前言条码技术与应用是我校物联网工程专业必修的专业课程，是《RFID原理及应用》和《物联网系统集成应用》的前导课程，也是一门以供应链为主线，把条码技术中设计的各知识点有机结合起来的课程。同时，这门课程通过不同行业不同业务环节的案例对条码知识和技术进行讲解，不仅有助于学生理解，更使本课程具有较强的实际应用性。通过理论和实践教学，使学生较好地掌握条码技术各方面的知识，掌握基本的条码编制规则，具备操作基本条码设备的能力，并能熟练应用常见条码识读技术。具备条码识读、编制和应用的基本知识和基础操作能力。本大纲适用于四年制本科物联网工程专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别相对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。三总学时数位36学时，其中理论30学时，实验6学时，理论与实验学时之比为：5：1，四教材名称：张成海、张铎、赵守香，《条码技术与应用·本科分册》，清华大学出版社。Ⅱ正文第一章条码概述一教学目的通过对引言、案例和本章内容的学习，掌握条码的各种表示方式和分类，熟悉条码技术的基本概念，了解条码发展史。二教学要求(一)了解代码的定义、作用、设计方法等。(二)熟悉条码技术的俺就对象、特点、基本概念，以及条码与数据库的关系。(三)掌握条码符号的结构、编码理论和分类。三教学内容(一)信息编码技术：代码。(二)条码技术概述。(三)条码符号的表示。(四)条码的分类。（五）条码与数据库技术第二章条码技术一教学目的通过引导案例和对条码技术各个流程的技术学习，理解条码在各环节中现有的技术手段以及这些技术的优劣，在实际应用中能够根据需要选择。二教学要求(一)了解条码应用的过程、物品编码，和条码防伪技术。(二)熟悉条码的印制过程中条码符号的技术要求与位置。(三)掌握条码识读技术相关知识，以及条码质量检测的指标和手段。三教学内容(一)条码应用的过程。(二)条码的生成与印制。(三)条码识读。(四)条码质量检测。(五)条码防伪技术。第三章GS1系统一教学目的要求学生掌握国际条码组织GS1的结构、特征、内容和主要应用领域。二教学要求(一)掌握GS1系统的构成和编码体系。(二)熟悉GS1系统的六大应用领域。三教学内容(一)GS1系统概述。(二)GS1系统的特征。(三)GS1系统的内容：编码体系、数据载体和数据交换标准。(四)GS1的应用领域。(五)GS1的应用现状和发展。第四章零售业中的条码应用一教学目的从零售业条码应用的需求出发，学习零售商品的编码策略、条码方案、条码印制、条码识读设备以及条码系统的设计。二教学要求(一)条码的编制和表示。(二)熟悉POS系统中的条码识读设备选择。(三)掌握几种常用的条码，尤其是EAN-13条码。三教学内容(一)零售业中的条码应用：条码的编制和表示。(二)13位代码和EAN-13条码。(三)8位代码与EAN-8条码。(四)12位代码与UPC-A条码。(五)变量贸易项目代码。(六)特殊情况下的编码。(七)条码符号的放置原则(八)POS系统中条码识读设备选择(九)POS系统中的条码应用集成第五章储运包装商品编码与条码表示一教学目的要求学生熟练掌握关系、逻辑表达式的用法，熟练掌握选择型程序设计语句的用法。二教学要求(一)掌握ITF-14条码的技术要求。(二)熟悉储运商品编码的概念与结构，以及条码付哈偶的放置。三教学内容(一)储运包装环节的相关概念。(二)储运商品的编码。(三)ITF-14条码。(四)储运包装商品上条码符号的放置。第六章物流条码一教学目的从物流环节的实际应用出发，使学生了解物流环节设计的编码和条码符号，通过合理使用各种应用标识符，表达物流环节中的各种信息。二教学要求(一)熟悉物流环节标识代码的结构。(二)熟练掌握应用标识符及其应用规则。(三)掌握UCC/EAN-128条码符号和位置码。三教学内容(一)物流中的条码应用。(二)物流单元的标识代码。(三)应用标识符。(四)UCC/EAN-128条码符号。(五)位置码。(六)物流条码的采集设备。(七)物流单元上条码符号的放置。(八)物流信息系统中的条码应用集成。第七章制造业生产线上的条码应用一教学目的从产品质量控制和跟踪的角度出发，带领学生探讨在整个生产过程中如何通过条码技术来实现产品的追溯。二教学要求(一)了解产品追溯的流程。(二)掌握追溯系统中的编码技术。(三)熟悉各种材质条码零部件标识技术。三教学内容(一)产品追溯概述。(二)流程型制造业生产线条码质量追溯系统解决方案。(三)追溯系统中的编码技术。(四)零部件标识技术。(二)ERP中的条码应用集成。第八章供应链应用集成一教学目的从供应链的信息共享和系统集成出发，学习在供应链伙伴之间实现信息实时传输和共享的技术手段、通信标准、应用规范等。二教学要求(一)掌握二维条码的特点、分类和识读设备。(二)熟悉ebXML的设计目标和体系结构等。（三）了解复合条码、汉信码和GDS（全球数据同步）。三教学内容(一)二维条码。(二)复合条码。(三)汉信码。(四)ebXML。(五)GDS（全球数据同步）。(六)条码系统集成用友商品流通行业ERP的解决方案。第九章条码技术的发展一教学目的了解信息载体的其他形式，包括RFID技术、磁卡、IC卡等。二教学要求(一)了解RFID技术。三教学内容(一)编码载体的变迁与发展。(二)RFID技术。(三)EPC与物联网。(四)其他信息载体：磁卡、IC卡。Ⅲ教学组织与方法一实施机构:由医学信息工程系通讯与信息教研室执行二组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。三教学方法：1理论教学：采用启发式、讨论式、PBL、TBL课堂教学方式，辅助现代教育技术和传统教学手段。核心内容以讲授为主，重点内容以介绍为主，一般内容以自学为主。2实验教学：在物联网实验室，轮流共用条码实验设备，每个人独立操作。3辅导形式：课堂答疑，网络查询等。四考核办法:采用闭卷笔试，教学测量；理论考试占70%，实验考试占20%，平时成绩占：10%Ⅳ教学时数分配表讲课内容教