说明文阅读教学设计

说明文阅读教学设计教学目标1、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。2、掌握说明文的基础文体知识和答题规范。教学重点掌握说明文的基础文体知识，了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。教学难点掌握说明文的答题技巧和规范。教学方法以例点拨、自主练习教具准备多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、中考链接阅读《人类最糟糕的发明》，回答问题：①英国《卫报》在—评出“人类最槽糕的发明”塑料袋不幸“荣获”这一称号一一因为我们现在居住的地球似乎已经变成了“塑料星球”土地、河流、高山、海洋……塑料袋无所不在。直到有一天，我们都已离去，这些家伙仍然占据着地球，因为它们是“永生”的。该报称，蟑螂曾被誉为顽强生命力的象征，但是自从塑抖袋出现后，它甚至超越了蟑螂，将成为人类文明的最后一个见证一一相信它会带着人类历史进入下一个冰河期。塑料“诞生”于20世纪30年代，从70年代起，塑料袋垄断了欧美超市购物袋的市场。现在仅英国每年就要使用80亿个塑料袋。每次人们使用崭新的塑料袋装东西时，应该想想也许有一天海龟会把它当作美味的水母一口吞下去，然后悲惨地死于窒息。塑料食品袋对生态环境造成的污染极其严重。它的分子结构非常稳定。自然界的光、热、细菌和酶难以将其化解，即使埋在土里数百年它也不会分化、降解；焚烧塑料也不是解决办法，塑料燃烧后残存在大气里的氧化物及重金属离子会严重地危害人类健康和生态环境，所以大量弃置塑料袋的堆积，已经造成农田和河流的严重污染，破坏了我们所处的生态环境。与其他国家相比，南非的“白色污染”更为严重。大风吹过，树木上经常挂满了塑料袋，居民还以为是下雪了。为了减少环境污染，自___3月起，爱尔兰政府开始征收塑料袋税，每个塑料袋9便士。而美国采取另一措施，使用可降解的材料制造塑料袋。目前，其他国家正在效仿该方案，为“最糟糕的发明”做补救工作。但不知什么时候，人类才能告别“塑料时代”1、本文的说明对象是什么？塑料袋2、 本文说明了什么内容？提示塑料袋的产生、发展及危害3、 本文采用了什么顺序？提示逻辑顺序4、 文章主要用了什么说明方法？试举例并分析其作用。提示.•举例子、作比较、举例略5、 第④自然段加点词“该方案”具体指什么？提示.使用可降解的材料制造塑料袋6、 读了全文你认为人类怎样才能告别“塑料时代”提示.(1)自觉使用可降解的塑料袋(2)多宣传不可降解塑料袋的坏处等。二、直击中考出示中考要求：1、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括；2、对说明对象及其特征的把握；3、对说明结构及其顺序的理解与把握；4、对说明方法及其作用的辨析与分析；5、对重要词、句的理解及对说明语言的品味；6、根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象；7、对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价；8、对文本与链接材料进行综合理解。三、阅读指导1、明确说明对象。考察方式：①指出说明对象是什么。②概括说明的主要内容是什么。③找出中心句。答题方式：事物说明文：说明对象+特征。事理说明文：现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括（中心句）。2、抓住事物（或事理）特征。事物的特征主要表现在结构、形态（大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热等）、变化（动、静、快、慢）、成因（简单、复杂）、功用（广狭、正反）等等。3、归纳说明方法。考察方式：考察对说明方法的掌握主要有两个方向：①会判断（这段文字使用了哪些说明方法？请从文中举例）②会分析其作用（运用这种说明方法有什么作用？）回答模式：“这段文字运用了（说明方法），（准确的/具体的/生动的/清楚）的说明了（说明对象）的 特点。”特别关注：（1）、“下定义”。⑵、“作比较”。4、 理清说明顺序。1、 概括要点。2、 看说明的对象。5、 体会说明语言。考察方式：找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。加点词语能否去掉，为什么？加点词语能否换成另外一个词语，为什么？某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么？答题模式：不能删。因为“......”表示......，删掉后就变成了......，这与文意不符。体现了说明文语言的准确性。6、 分析说明结构。1、顺序和结构是两个概念。2、总体结构：引出说明对象（引说部分）②阐释说明对象（主体部分）③总结说明对象（收尾部分）基本模式：横式结构（说明事物的几个方面）②纵式结构（说明事物的发生、发展、结果或制作过程）③纵横交错式。常见形式：并列式、连贯式、递进式、总分式（总分、分总、总分总）3、开头作用有：引出说明对象；引出说明的内容；提出说明的问题。结尾作用有：总结全文；提出一些希望、展望、预测等。四、实战演练阅读下面文章,完成1－6题（河北省课改实验区）生物学家预言，2］世纪将是细菌发电造福人类的时代。说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放人大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细茁。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动．从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率町达40％，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10％的潜力可挖掘。利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细茁发电站，仅需要1000立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究力面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池。里面的单细胞藻类可以利刚大阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来放电。日本科学家同时将两种细菌放放电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发现。人们还惊奇地发现，楞菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近,美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。（选文有改动）1、 请给选文拟一个恰当的题目。提示：《细菌发电前景广阔》、《21世纪将是细菌发电的时代》2、 文章第②段介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取了哪些措施？提示：1、在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。2、往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。3、 文章第②段中加着重号的”这样“指的是什么？提示：利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。4、 文章第④段说明的内容是什么？提示：现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。5、 文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法？简要分析它的作用。提示：举例子列数字具体准确地说明了细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功6、 利用细菌发电除了发电效率高之外，还具有哪些优越性？提示：1、清洁无污染(绿色环保)2、经济实惠(发电成本低廉)五、 课外延伸(黄冈)阅读《纳米卫星》，回答文后题目。纳米的概念，是由美国科学家于1995年首先提出的。科学家们把卫星按重量分为好多类，1000千克以上的为大型卫星，100千克~500千克的为小型卫星，10千克~100千克的为微型卫星，10千克以下的为纳米卫星。纳米卫星体积很小，仅仅比麻雀略大一点。 。首先，纳米卫星的研制成本低。目前，平均每1千克卫星的研制费用为8万〜10万美元。每千克的发射费用为2万〜4万美元。研制发射一颗质量为1000千克的卫星，其费用至少需要1亿美元，而一颗纳米卫星的造价不到100万美元。其次，纳米卫星的研制周期短。目前，研制一颗大型卫星的周期为10年左右，而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可,这样更适应快速发展的科技时代。第三，纳米卫星不仅仅节约了发射、回收成本，而且还节约了轨道空间。第四，纳米卫星可以发挥群体优势。科学家正在设计由小卫星组成的星座，其功能使不少的大卫星甘拜下风。发展高频段的、高速宽带的低高轨道星座系统，构筑太空信息高速公路，将成为21世纪的热点。因为它比光纤通信成本低、建造容易，是信息时代的主力军。若在地球同步轨道上，等间隔地布置648颗功能不同的纳米卫星，就可以保证对地球上任何一点进行全天侯、全天时的监视。纳米卫星突破了传统的“一星多用，长久工作”的设计思想，不追求全面、综合、完美，而主张简化设计，采用成熟技术和模块化、标准化的硬件，所以，它的应用前景十分广阔，将广泛用于通信、遥感、天文等许多方面。这样就使一些发展中国家也可以介入纳米卫星的研制领城，从而扩大了卫星研制和应用范围。纳米卫星将成为未来卫星发展的主要趋势，而且，它的研制会给空间技术的发展带来革命性的变化。我们期待着这一天的到来。7、 概括回答纳米卫星具有哪些优势?提示：(1)成本低 (2)研制周期短(3)不仅节约发射回收成本，而且节约空间轨道(4)可以发挥群体优势8、 比较文本画线句和下面的改句，你认为哪个句子好，谈谈理由。原句：而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可。改句：而一颗纳米卫星的研制需要两三年即可。提示：原句好，因为原句中”仅仅”一词进一步强调了研制一颗纳米卫星的时间短。9、 文中多处运用了作比较的说明方法，请任选一例，并说说运用这种方法的作用。提示：纳米卫星体积很小，仅仅比麻雀略大一点。作用：将纳米卫星与生活中常见的麻雀作比较，直观形象地说明纳米卫星体积很小。10、 请在文中画横线处补写一个承上启下的过渡句。提示：为什么科学家想把卫星做得这么小呢?11、现代社会已离不开人造卫星，请列举人造卫星应用于生活的两个例子。利用卫星观测天气情况利用卫星转播电视节目等阅读《万园之园一一圆明园》《节选》，给文章设计几道问题。《成功离不开积累》(1)圆明园地处永定河冲积扇的边缘。明清时这一带清泉涌溢，湖沼密布，被称为“海淀”圆明园最初是清朝康熙皇帝赐给皇四子胤稹①的宅园，后经不断地扩建与重修，总面积达到了5000余亩，成为了一座规模宏大的皇家园林。(2)圆明园是我国历史上最光辉的国体艺术杰作。它继承我国3000多年的优秀造园传统．借鉴了欧洲园林的建筑形式，融不同风格的园林建筑为一体。其影响使得当时的美法等国一度产生了中国园林热，在欧洲，圆明固被誉为“万园之国”和“一切造园艺术之典范”。(3)圆明园集叠山理水手法之大成。圆明园的水面．大的如福海达600余米，正所谓“蓬岛瑶台福海中,往来只借舟相通";小的宽度均在四五十至百米之间．“跨水为小桥垂虹宛在，片云帆影，何必更羡吴江”。环曲潆流的河道把这些大小水面串联为一个完整的河湖水系，构成全园的脉络和纽带，提供了舟行游览和水路供应的方便，由此不难想像当年翠荷接天，龙舟泛彩，歌声荡漾的图画。叠石而成的假山，聚土而成的岗、阜、岛、桥、堤散布于国内．约占全园面积的三分之一：它们与水系相结合，把全园划分为山复水转、层层叠叠的近百处的自然空间。每个空间都经过精细的艺术加工，既表现了人为的写意又保持着野趣的风韵．其本身就是烟水迷离的江南水乡的精炼再现，有道是“谁道江南风景佳,移天缩地在君怀”。圆明园虽是千顷之园，但气势浑然一体，韵味隽永。(4)可惜．圆明园经英法联军的洗劫和八国联军的焚掠．其胜景巳荡然无存。［注文］［①胤禛(yinzhen)］清朝雍正皇帝。1、 本文说明的对象是什么？提示：圆明园。2、 结合第(2)段，概括说出为什么圆明园是“园林艺术杰作”?(限26字以内)提示：融我国古典造园传统和欧洲园林建筑形式为一体。3、 本文说明的顺序是什么？提示：逻辑顺序。4、 作者在文中引用”谁道江南风景佳．移天缩地在君怀”，意在说明什么？提示：圆明园(每个空间)是江南水乡的精炼再现。中考说明文阅读指导一．中考目标要求：（一）社科类说明文的阅读（社科类说明文是指介绍社会科学知识的说明文）。1．准确地抓住全文的中心句（段）2．准确地看出全文的结构特点3．准确地抓住文段的中心句、关键句4．熟练地给不同结构的段落划分层次5．快速地判断说明方法6．简洁地对词语的限制、修饰作用进行评析7。对文段内容、对事物的特点进行准确概括8。根据文章内容对某个知识点进行诠释9。驯熟准确筛选信息、快书归纳信息、准确概括信息（二） 科技类说明文的阅读（科技类说明文是向读者介绍自然科学知识的说明文。）1理解文中重点词浯的含义：（1） .是理解指代性词语（短语）在文中指代的具体对象或内容；（2） .是理解词语在文中的特定含义，重点是对概念内涵的理解，一般要求用文中语句回答。2.理解并解释文中重要的句子.（①中心句；②过渡句③结构复杂的长句子；④用了某种修辞方法，意思比较含蓄的句子。）3．筛选并提取文中的信息（准确把握文章的主旨句或提示语，从写作的角度概括文章的内容要点，进而提炼出作者的观点态度。）4．归纳内容要点5．根据文章内容进行推断和想像6．辨析说明方法及说明顺序二．说明文知识点分析：（一）、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。(二)、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。1■说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文：说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文．事理说明文：说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文。事理说明文中根据说明内容的不同又可以分为：A.科技类说明文是向读者介绍自然科学知识的说明文。B•社科类说明文是指介绍社会科学知识的说明文。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。2■根据说明语言风格：分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺 —（三）说明的方法：为了把事物特征说清楚或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下10种。1．举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。识别标记：举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。如、如，举例只举一部分。2．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。识别标记：分类别：有几类（种），一种是 ，另一种是 。3．列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。识别标记：列数字：数词，概数、确数。4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。识别标记：作比较：而、比……和……两种东西比。5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。识别标记：下定义：……是……，这就是 ，叫 。6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。识别标记：打比方：像、是、当作，就是比喻。7．画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。识别标记：有绘制的图表．8．作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；识别标记：而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。识别标记：使用了描写的表达方式．引用：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。识别标记：引用：引用，标记是引号。说明方法的作用：共同的作用是说明事物的特征，但各自有不同的特点：

如打比方：形象生动列数字：准确；举例子、作比较：通俗、具体；举例子、作比较：通俗、具体；摹状貌：有助于把被说明的对象说得更具体、生动，直观．引言论：印证；分类别；条理清楚。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。常见失分点】

辨析说明方法，主要的失误有：①说明方法和修辞方法混淆，如把“打比方”说成“比喻句”;②下定义与作诠释区分不清；③打比方与作比较混淆;④综合运用了多种说明方法的，会漏写等。的，会漏写等。（四）常见的说明顺序：1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。3．逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点：（1） 说明事物发展变化，时间顺序容易表示清楚。文中一般有表示时间的词语或动作先后顺序，如“首先、其次、然后”等时间顺序；（2） 写建筑物的结构，离开空间顺序难以让读者看明白。用来说明建筑物或处所的特点，出现“上面、下面、左边、右边”等词语，即是空间顺序（3） 说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。一般用来介绍高科技产品或说明事物间的联系，在说明时，按照由表及里，由现象到本质，由因及果，由总到分的顺序。（五）说明文的语言：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。比如“几乎、也许、大约”和数词“一倍”“左右”“大多数”等往往起到限制性的