小学四年级班主任工作计划(实用三篇)_第1页
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第页共页小学四年级班主任工作方案(实用三篇)方案是进步工作与学习效率的一个前提。做好一个完好的工作方案,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文,我们一起来理解一下吧。小学四年级班主任工作方案篇一我班这一学期共有47位学生,24名女生,23名男生。每个孩子都活泼得意,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁仁慈,好奇心强,求知欲强。学习方面已经有了一定的学习习惯,大局部学生能较自觉完成学习任务,个别学生缺乏主动性,书写有待于加强。学生孔维宇特别突出,合适当班长,刘玮琳上进心强,有才能,好好培养,是一个中队长的好苗子。1、继续对学生进展爱国教育、集体教育、文明行为习惯养成教育,有效进步学生的思想道德素质。2、端正学习态度,明确学习目的。进步学习兴趣,使学生主动学习。鼓励学生大胆创新,勇于探究。3、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。4、形成团结向上的良好班风,班干局部工明确,进步学生的管理才能。5、抓好读书教育活动,让学生多看一些课外书,并加强阅读指导由浅入深适时开导,培养学生的观察才能、阅读才能,让学生在阅读中进步知识开发思维。6、争创一个平安无事故的班集体。紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目的,在开学初的常规管理周里,常规训练非常重要,要严格要求,违者必究,便学生尽快收心,恢复良好的行为习惯。制定班级公约,对于校规要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人,把各项管理要求到位,使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性,严格要求下去,渐渐形成习惯。充分利用班会及课间的时间强调“轻声慢步靠右行”及“课堂常规”等一日常规要求,养成良好的学习和生活习惯。利用升旗仪式,加强学生的德育教育。这学期利用老师节、国庆节、中秋节、元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会,继续开展综合理论研究,让学生在各种活动中学会合作,学会生活,学会做人。(1)课堂纪律严格遵守课堂常规,假如有违背纪律的现象,由纪律小组长记录,并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩,无违纪现象五星,违纪一次扣一颗,如有打闹无星。个人卫生:每周一检查个人卫生,平时抽查,要求穿着整洁,桌屉干净,物品整齐,由卫生委员记录,表现情况记录在“卫生劳动”中。(2)选拔得力的班级干部.优秀的班干部是班主任的得力助手。因此,开学初根据班级的实际情况,重新调整班干部,进展班干部竞选。然后要着重培养中选的班干部,使其真正起到模范带头作用。首先,要教给班干部正确的工作方法,同时还要更严格地要求干部个人在知识、才能上获得更大进步,在纪律上以身作那么,力求在各方面给全班起到模范带头作用;其次,要大力表扬班干部,宣传他们的先进事迹,帮助小干部怎样行使权利;第三,鼓励班干部大胆创新,不仅仅要做到上传下达,协助班主任做好工作,还要创造性地开展班级活动。(3)营造宽松、民主、和谐的气氛多和他们交流,发现问题,解决问题;从关心、保护的角度出发,对班干部进展严格要求;给予微笑的面容,鼓励的话语,鼓励的目光,扫除学生参与学习的各种心理障碍。(1)每学期对全体同学进展家访,理解他们近段时间在家表现,以便更好地开展工作,向家长汇报近段时间学生在校表现及学习情况,并理解学生在家中的表现。(2)家校配合,共同教育,经常保持与学生家长联络,互通信息,及时掌握他们的思想动向,要让家长多关心自己的孩子的生活、学习状况,与老师配合,用正确的教育方法和适当的态度来改变学生不好的思想、行为习惯等。4、做好学困生转化工作。(1)擅长发现闪光点。“尺有所短,寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要理解他们,开掘他们心灵中的火花,给他们闪光的时机。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生答复;做练习时,把较简单的题目留给学困生做,使他们感受到“我也能答复”、“老师也重视我”。(2)进展适当的表扬和批评。马克.吐温曾说过:“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。”每位学生都喜欢被人赞扬,特别是学困生,他们最需要表扬。在班级管理中,作为老师假如可以多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事……都能及时给予表扬,让学生知道他的每一点每一滴的进步老师都注意到了,老师每时每刻都在关心着自己,就会感到班集体的温暖,从而增强自信心。当然,在班级管理中,我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进展批评。批评前要认真调查,搞清根本领实。批评时做到内容不失真实,语气不失委婉,切忌大发雷霆,维护学生的自尊心。(3)开展“一帮一”活动,鼓励优生帮助学困生,促进学困生的进步。总之,在新的一学期里我们将努力使本班在管理、学习各方面都有一个长足的开展。我们将不懈努力。小学四年级班主任工作方案篇二以学校德育教育的思路为指导,结合班级特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面施行素质教育。创设和谐的学风,努力进步教育质量,培养德、智、体、美、劳全面开展的一代新人。二、工作目的1、勤思、好学、团结、活泼。2、认真上好每一节课,特别是科任课。认真完成每一次作业。3、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。4、班干局部工明确,进步学生的管理才能。三、重点工作1、向学生进展思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的,进步学习兴趣,学生主动学习,进步学习成绩。2、组织学生积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。3、家访:有准备、有方案、有目的地进展家访。结合家访理解的信息,做好后进生的转化;在详细工作中,主动与家长联络,得到家长的支持和理解,使家长和学校有机的配合,共同教育和关爱学生的成长。4、健全班干部管理,继续培养一批能干的班干部,寻找第二梯队,激发学生的潜能。四、主要工作(一)加强德育教育,开好主题班会及德育课。利用班会、晨会、主题队会对学生进展思想教育。本学期每周五进展个人的“种红苹果”评比活动,鼓励学生树立集体荣誉感,形成良好的行为习惯。认真钻研德育读本,探究德育方法,拓宽德育渠道,利用班会以生动活泼的形式对学生进展道德综合素质教育,培养学生热爱祖国,具有团结合作、礼貌待人、老实谦逊、卫生守纪、自信自立自尊等良好品质。利用晨会,对学生进展自然灾害、交通平安、自我防护等平安教育,组织写好平安公约,做好学生的假期平安教育工作;利用队会,开展学生才能,树立集体合作意识。在参加学校的各项队活动中,培养学生的自主参与意识、合作意识、动手才能,注重“人”的关心。(二)做好平时的常规工作。保护校园,进展爱学校的教育。组织好学生每日做好卫生清洁工作,采取多种形式管理好班级的卫生工作,针对三年级学生还不适应大卫生区,自觉意识没有形成,难于管理的特点,实行轮流做值日班长,互相监视,班长、卫生委员主要负责,对卫生好的同学奖励。小学四年级班主任工作方案篇三本学期全班共有学生31人,其中男生23人,女生8人,通过高二上学期的学习,学生在纪律、卫生、学学习成绩上都有不少的进步,班级凝聚力增强。不过也有局部学生相比照拟缺上进心,自制才能差,上课时爱随意说话或者做小动作。仍存在班级尖子生数量不多,后进生学习动力缺乏的两极分化问题。二、工作措施1、进一步抓好学生德育的常规管理和制度建立,抓好班干____伍建立,完善班级考核制度,发挥班委在德育工作中的自我管理和自我教育的积极作用,努力实现班级管理常规化、养成教育经常化、行为习惯标准化和组织活动实效化。2、抓好学习、文明礼貌、环保意识、卫生、生活等行为习惯地养成教育,重视学生心理安康教育。一是要教育学生尊敬老师,团结同学,见到老师主动问好,指导学生人人制定出合适自己的奋斗目的,独立完成老师布置的学习任务;同学之间有矛盾要正确处理,对开口说脏话、动手打同学、特别是有方案、有准备的打同学或请别人威胁甚至打架的学生,要当日上报,严肃处理,增强处理的教育性。二是要教育学生结实树立环保意识,不随地乱扔果皮、纸屑、塑料袋、不在墙壁、走廊乱涂乱画,不浪费水电。三是要教育学生在校期间注意仪容仪表,不染发,男生不留长发,女生不佩戴首饰,不吸烟,不喝酒,不进营业性歌舞厅、游戏厅和网吧。对以上问题要反复抓,抓反复,抓出成效。对有不良行为的学生要加大教育力度,对有不良行为的学生,经屡次教育不改的学生,该处分的要坚决处分,对的学生,要及时通知学生家长或监护人和年级组长,当日内上报教诲处,及时处理,进步教育的实效性。3、从交通、学习、校园等方面抓好平安教育工作,做到加强平安管理,消除平安隐患,预防事故发生,创立平安、文明、卫生、和谐班级。教育学生自觉遵守交通规那么,注意义务劳动等平安。学生有病、有事必须按规定履行请假手续,无故不到校者要在当日放学前与其家长或监护人获得联络,并根据其情节做出严肃处理。4、做好班级常规考核和学生德育考核工作,加强老实守信教育。对学生的德育表现进展考核,做好对学生迟到、旷课、早退、教室卫生、自习纪律、学生仪表、住宿生住宿情况、环境卫生等进展全面考核。对德育量化不合格的学生,与家长提早获得联络,共同制定教育方案。5、加强班级学习、德育、文化、卫生、活动管理。紧紧围绕德育工作重点,和各课任老师帮助、指导学生制定学习方案,确定班级德育目的,美化、亮化、净化教室环境,在教室悬挂具有鼓励学生学习品质的标语,积极开展读好书、看名著、学生作业评比活动。6、利用节日活动加强学生思想道德教育。根据政教处统筹安排,利用“学雷锋活动”、“五一”“五四”、校园文化艺术节等重大活动,对学生进展树立社会荣辱观教育、尊师教育、集体教育、爱国教育,并在学生中开展“在学校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民”的教育活动。7、开展好主题班会系列教育活动。坚持“思想教育依靠行为管理有力、工作出勤到位、班风班纪良好”的工作方针,实在改变德育工作形式单一、方法简单

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