部编版三年级语文下册3荷花课件

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——[宋]杨万里接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。荷花3荷花3

叶圣陶作者简介叶圣陶作者简介

杨万里诗里的荷花和叶圣陶笔下的荷花有什么不同呢？听课文朗读，标出自然段序号。杨万里诗里的荷花和叶圣陶笔下的荷花有什么不同呢？听课zhànɡ胀我会认pénɡ

蓬翩piān

你用什么好办法记住这些生字的呢？āi

挨

dǎo蹈zhànɡ胀我会认pénɡ蓬翩piān你用什ɡū

（花骨朵儿）ɡǔ

（骨头）骨多音字ɡū（花骨朵儿）ɡǔ（骨头）骨多音字āi

（挨着）（挨挨挤挤）ái

（挨打）（挨骂）挨多音字āi（挨着）（挨挨挤挤）ái（挨打）（挨骂）挨多音字比一比，认一认。莲蓬蓬篷帐篷艹⺮比一比，认一认。莲蓬蓬篷帐篷艹⺮中间有能分

中间有来争

中间结是花

中间线扎小点

辨言辩

瓜瓣丝辫比一比，认一认。

biàn

biàn

bàn

biàn中间有能分

中间有来争

中间结是花舞蹈

饱胀

破裂姿势随风仿佛停止挨挨挤挤翩翩起舞读一读花瓣儿花骨朵儿莲蓬衣裳penɡ

shɑnɡ

āi

舞蹈饱胀破裂姿势随风仿佛停止展开______仿佛______赶紧______姿势______张开展开______破裂______停止______快乐______好像赶快姿态收拢完整继续伤心展开______张开展开______好像赶快姿态挨识字开花蓬蹈胀翩挨识字开花蓬蹈胀翩

同桌开火车读课文，停顿准确，注意语气。读完说一说：课文里的荷花给你留下了怎样的印象？我会读课文美同桌开火车读课文，停顿准确，注意语气。读完说一说：课边读边想象，你感受到了什么？

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。边读边想象，你感受到了什么？清早，我到公园去玩，一进课文是怎么描写出荷花的“美”呢？默读第二、三自然段，画出你觉得优美生动的句子。课文是怎么描写出荷花的“美”呢？默读第二、三自然段，把你画出的句子读给同桌听，读完讲一讲：你读句子时“看”到了怎样的画面？把你画出的句子读给同桌听，读完讲一讲：你读句子时“看荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。比喻色彩形态荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大

文中“挨挨挤挤”一词是把荷叶当作人来写，生动有趣。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。把“挨挨挤挤”换成“密密麻麻”好不好？你在生活中见过“挨挨挤挤”的场景吗？文中“挨挨挤挤”一词是把荷叶当作人来写，生动有趣。荷叶白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”还可以换成什么字？长钻伸露探挤

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”还可以换成什么字？长白荷花在这些大圆盘之间冒出来。想象画面，填一填，读一读。使劲不停争先恐后

地白荷花在这些大圆盘之间冒出来。想象画面，

有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。找一找：句子中描写了荷花的几种不同的形状？说一说：它们分别是什么样子的？有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄才展开两三片花瓣儿。

有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀有的

，有的

，有的

。我会接着往下说。有的，有的，有的。我会接着

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。一池荷花一大幅活的画比作你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”呢？这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。大自然如果说这一池荷花是“一大幅活的画”，画家是谁呢？这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；这么美的荷花，你喜欢吗？带着你的喜欢，朗读第二、三自然段，读出荷花的美。这么美的荷花，你喜欢吗？带着你的喜欢，朗读第二、三自看到这一池美丽的荷花，作者想到了什么呢？

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

“仿佛”是好像的意思，作者并没有真的变成荷花。看到这一池美丽的荷花，作者想到了什么呢？我忽然觉得自微风吹过，“我”是怎么“翩翩起舞”的呢？读一读，演一演。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。微风吹过，“我”是怎么“翩翩起舞”的呢？读一读，演一演。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

0和作者一起把自己想象成一朵荷花。还有哪些小动物会来呢？它们又会说些什么呢？风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？

因为我”被荷花的美深深吸引，表现了我对荷花的喜爱之情。过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。有的……有的……有的……第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的3荷花闻看想荷叶：挨挨挤挤荷花：千姿百态“我”仿佛是荷花：起舞、交谈清香荷花香美陶醉忘我板书设计3荷花闻看想荷叶：挨挨挤挤荷花：千姿百态“我”仿佛是荷花：一、连一连，帮词语找到合适的解释。【挨挨挤挤】【饱胀】【仿佛】【姿势】【翩翩起舞】饱满得发胀。身体呈现的样子。形容轻快地跳舞。挤来挤去。常形容人多杂乱。似乎；好像。随堂练习一、连一连，帮词语找到合适的解释。【挨挨挤挤】饱满得发胀。随二、按课文内容填空，照样子仿写一个排比句。

有的才展开（）。有的花瓣儿全展开了，露出（

）。有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。两三片花瓣儿嫩黄色的小莲蓬花骨朵儿饱胀破裂有的……有的……有的……二、按课文内容填空，照样子仿写一个排比句。有的才展开0三、积累本课优美生动的句子，写在摘抄本上。0三、积累本课优美生动的句子，写在摘抄本上。1.有感情地朗读课文，把你喜欢的部分背诵下来。2.学学作者的笔法，写写自己喜欢的花。课后作业1.有感情地朗读课文，把你喜欢的部分背诵下来。课后作业

瓣bàn组词：豆瓣花瓣造句：这些花的花瓣都掉了。我会写瓣bàn组词：豆瓣花瓣造句：这些花的花瓣都掉了。我会

蓬pénɡ组词：莲蓬蓬松造句：花中间长出了可爱的小莲蓬。蓬pénɡ组词：莲蓬蓬松造句：花中间长出了可爱的胀zhànɡ组词：饱胀胀鼓鼓造句：我晚上吃得太多了，肚子胀鼓鼓的。胀zhànɡ组词：饱胀胀鼓鼓造句：我晚上吃得太多了，肚子

裂

liè组词：破裂裂开造句：妈妈的手裂开了一道小口子。裂liè组词：破裂裂开造句：妈妈的手裂开了一道小口子姿

zī组词：姿态姿势造句：每一朵花都有不同的姿态。姿zī组词：姿态姿势造句：每一朵花都有不同的姿态。势shì组词：姿势手势造句：小明摆出的姿势太有趣了！势shì组词：姿势手势造句：小明摆出的姿势太有趣了！

仿fǎnɡ组词：仿照仿写造句：我能仿照课文写法写一种花。仿fǎnɡ组词：仿照仿写造句：我能仿照课文写法写一种花佛

fú组词：仿佛造句：我仿佛变成了一朵荷花。佛fú组词：仿佛造句：我