《语文园地七》示范公开课教学设计【统编人教版六年级语文上册】

第第11页《语文园地七》第2课时示范公开课教学设计【统编人教版六班级语文上册】12运用和日积月累三个大的板块。沟通平台主要介绍怎样做课堂笔记。正错误。“日积月累”这局部，同学始终站在“主角”的位置，正确读写、理解成语，不断地觉察这些成语的妙处，体验了觉察的乐趣，这片园地里，同学不断参与探究、积存、制造，体验着成功，享受着1.了解“亮相、行当”等12一两个说句子。2、2.了解“高山流水、天籁之音”等121.过渡：同学们，你们知道吗？在过去戏曲盛行的年月，人们宠爱听戏，就像生活中，成了人们的日常用语。今日教师也给大家带来了一些，我们2.出白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身7/7n3.诵读正音。①同学自读，读不准的可以借助工具书，也可以问同学。②教师提示同学要读准字音。点拨：“相”读作“xiàng”，“行当”读作“hángdang”，“轴”读作“zhòu”，“行头”读作“3、xíngtou”，“腔”读作“qiāng”。③同桌之间练读词语，4.短暂静止姿势，以呈现精神面貌。②比方人或事物公开露面。行当：①戏曲演员依据角色类型分成的类别。如京戏有生、旦、净、丑等行当。②行业；职业。压轴：①本意是指倒数其次个节目，而不是人们常说的倒数第一个；但有时也指排在最终一个出场的最重要的节目。兵卒。②比方在人手下做无关紧要的事。唱白脸：①在传统戏曲中勾或令4、人厌烦的角色。花架子：①指花哨而不有用的武术动作。②比方外表好看但缺少有用价值的东西，也指形式主义的做法。对台戏：①相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。7/7n粉墨登场：①台。用时多是贬义，不能任凭使用。字正腔圆：指〔说或唱〕字音精定的节拍。②现比方言语、行动有条理，有章法。科班出身：比方具5.牛刀小试1Ø20235神舟号飞船的放射把第一名航天员送入太空轨道。又 了。Ø随着教育事业的进展， 的教师越来越多了。Ø别看这小家伙年纪小，可唱起京剧来 ，有一番功夫。预设：亮相粉墨登场科班出身有板有眼〔2〕你能任选一两个词语说句子吗？亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏 粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身预设小姨笑着对妈妈说看咱这身行头不错吧预设2：工作要讲实效，不要做外表文章，摆花架子。预设3：请你以大局为重，不要和我们唱对台戏。小结：通过今日的沟通、积存，同学们离戏曲又近了一步感爱好的同学课下还可以听戏曲唱戏曲，了解更多的戏曲文化。7/7n设计意图：6、语文的学习重在积存后的活学活用。同学在积存与戏曲有关二、日积月累1.过渡：除了和戏曲相关的词语，教师还给大家带来了一些和艺术相关的成语。观看一下，你有什么觉察？〔板书：日积舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花活机敏现预设：第一行成语是形容乐曲动听，其次行成语是形容技艺奇异，第2.诵读正音。①同学自读，读不准的可以借助工具书，也可以问同学。②教师提示同学要读准字音。点拨：“籁”读作“lài”，“曼”读作“màn”，“肖”读作“xiào”，“栩”读作“xǔ”。③同桌之间练读成语73.小组合作，借助词典，沟通成语的意思。天籁，指自然界的声音。形容声音格外好听。余音绕梁：形容歌声秀丽动听，给人留下深刻的印象。也比方诗文意味深长。黄钟大吕：黄钟，我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕，六种阴律的第一律。后遂以“黄钟大吕”形容音乐或言辞庄重、正大、高妙、和谐。轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿松软。7/7n行云流水：漂移的云、流淌的水。形容诗文、书画、唱歌等自然流畅。巧夺天工：人工的精巧赛过自然。形容技艺格外奇异。惟妙惟肖：形容〔描写、仿照、刻画、雕塑和扮演等〕特别逼真。画龙点睛：比方作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。8、妙笔生花：妙笔，指超群的写作、书法技巧。以超群的技巧创作出秀丽动人的作品。也指奇异地润色文句。活机敏现：指艺术4.成语拓展。引导：你还知道哪些和艺术相关的成语？预设：形容乐曲动听：袅袅余音〔形容音乐完毕后51〕读句子，选词填空。高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙9笔生花活机敏现²这篇文章的文笔似乎 极其自然地抒发了的情思。²这段精彩的描写在全文中起到了 的作用。7/7n²我遇上了你，真所，相见恨晚啊！²展会上的手工艺品件件都雕刻得 。²国庆之夜，人们 ，共庆佳节。²她的歌，令人久久沉醉其中。²眼前的一座座冰雕造型惊异看得人目不暇接²爷爷饱蘸浓墨，大笔一挥， ，写下了一首诗。²蒙古马头琴弹奏的 令我沉醉²李白醉后常有作诗的灵感可谓 ²洞箫牧笛我们固然需要但我们更需要 ²她扮演一位英雄的母亲，无10、论言谈还是举止，都 。预设：行