四年级上《第四单元三位数乘两位数解决问题》课件

第4单元三位数乘两位数4解决问题1编辑课件第4单元三位数乘两位数4解决问题1编辑第4单元三位数乘两位数4解决问题1编辑学习目标2.了解锐角、直角、钝角、平角和周角的关系。1.知道直角、平角和周角的概念。3.会用量角器画出指定度数的角。2编辑课件学习目标2.了解锐角、直角、钝角、平角和周角的关系。1.知道学习目标2.了解锐角、直角、钝角、平角和周角的关系。1.知道如何列式？为什么用乘法计算？80×3＝240（元）解答下面的问题。求3个80是多少。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网复习导入课件PPT3编辑课件如何列式？为什么用乘法计算？80×3＝240（元）解答下面的如何列式？为什么用乘法计算？80×3＝240（元）解答下面的10×4＝40（元）（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？80×3＝240（元）解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？情景导入1课件PPT4编辑课件10×4＝40（元）（2）鱼每千克10元，买80×3＝24010×4＝40（元）（2）鱼每千克10元，买80×3＝240在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们就来总结两种常见的数量关系。（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？80×3＝240（元）解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？10×4＝40（元）探索新知课件PPT5编辑课件在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们这两个问题有什么共同点？都是已知每件商品的价钱。还知道买了多少件商品，最后算……（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？80×3＝240（元）解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？10×4＝40（元）探索新知课件PPT6编辑课件这两个问题有什么共同点？都是已知每件商品的价钱。还知道买了多这两个问题有什么共同点？都是已知每件商品的价钱。还知道买了多80×3＝240（元）10×4＝40（元）每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。单价单价……数量数量……总价总价……你知道单价、数量与总价之间的关系吗？（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？单价×数量＝总价探索新知课件PPT7编辑课件80×3＝240（元）10×4＝40（元）每件商品的价钱，叫80×3＝240（元）10×4＝40（元）每件商品的价钱，叫不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？（2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，

每台复读机多少元？已知单价和数量，求总价。已知数量和总价，求单价。探索新知课件PPT8编辑课件不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）每套不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）每套（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）＝2.25（千米）解答下面的问题。情景导入2课件PPT9编辑课件（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人这两个问题有什么共同点？都是知道每小时或每分钟行的路程。还知道行了几小时或几分钟，求一共行……解答下面的问题。（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）＝2.25（千米）探索新知课件PPT10编辑课件这两个问题有什么共同点？都是知道每小时或每分钟行的路程。还知这两个问题有什么共同点？都是知道每小时或每分钟行的路程。还知一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。上面汽车每小时行的路程叫做速度，可以写成70千米∕时，读作70千米每时。速度…时间…路程…解答下面的问题。（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）＝2.25（千米）速度×时间＝路程你知道速度、时间与路程之间的关系吗？探索新知课件PPT11编辑课件一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫典题精讲

学校食堂买了50千克大米,每千克4元,一共花了多少钱?12编辑课件典题精讲学校食堂买了50千克大米,每千克4元典题精讲学校食堂买了50千克大米,每千克4元典题精讲解题思路：

要求一共花了多少钱，就是求总价。根据单价×数量=总价，找到题中的单价是每千克4元，数量是买了50千克，列式为4×50=200（元）。13编辑课件典题精讲解题思路：要求一共花了多少钱，就是求总价典题精讲解题思路：要求一共花了多少钱，就是求总价

李村的李伯伯从家到水泥厂拉水泥,去的时候速度为每小时50千米,用了3小时到达,返回时用了5小时。李伯伯返回时的速度是多少?典题精讲14编辑课件李村的李伯伯从家到水泥厂拉水泥,去的时候速度为李村的李伯伯从家到水泥厂拉水泥,去的时候速度为典题精讲解题思路：

要求李伯伯返回时的速度，就要知道李伯伯行走的路程和返回时用的时间，返回的时间是5小时，所以要先求出路程。因为返回和去的路程是一样的，根据去的速度每小时50千米和去所用的时间3小时，用速度×时间求出路程，再根据路程÷返回时间求出返回的速度。15编辑课件典题精讲解题思路：要求李伯伯返回时的速度，就要知典题精讲解题思路：要求李伯伯返回时的速度，就要知典题精讲正确解答：50×3=150（千米）150÷5=30（千米）答：李伯伯返回时的速度是每小时30千米。16编辑课件典题精讲正确解答：50×3=150（千米）150÷5=3典题精讲正确解答：50×3=150（千米）150÷5=3错误解答易错提醒

一盒钢笔装10支,用40元买了一盒。每支钢笔多少元?这是已知钢笔的(

)和(

),求(

)。填空。单价数量总价17编辑课件错误解答易错提醒一盒钢笔装10支,用40元买了错误解答易错提醒一盒钢笔装10支,用40元买了错解分析：易错提醒

错误解答错在对单价、数量、总价理解错误。每件商品的价钱,叫做单价;买了多少,叫做数量;一共用的钱数,叫做总价。18编辑课件错解分析：易错提醒错误解答错在对单价、数量、总价错解分析：易错提醒错误解答错在对单价、数量、总价易错提醒正确解答错误解答

一盒钢笔装10支,用40元买了一盒。每支钢笔多少元?这是已知钢笔的(

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)。填空。单价数量总价

一盒钢笔装10支,用40元买了一盒。每支钢笔多少元?这是已知钢笔的(

)和(

),求(

)。数量总价单价19编辑课件易错提醒正确解答错误解答一盒钢笔装10支,用4易错提醒正确解答错误解答一盒钢笔装10支,用4学以致用说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？已知速度和时间，求路程。已知速度和路程，求时间。课件PPT20编辑课件学以致用说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。学以致用说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。填一填。火箭的速度大约是每秒5千米,可以记作（）袋鼠跳跃的速度可达每分钟1080米,可以记作（）学以致用5千米/每秒1080米/每分钟课件PPT21编辑课件填一填。火箭的速度大约是每秒5千米,可以记作（填一填。火箭的速度大约是每秒5千米,可以记作（

小明5分钟走325米,平均每分钟走多少米?这是一道求(

)的题目。A.时间B.路程C.速度

选一选学以致用C课件PPT22编辑课件小明5分钟走325米,平均每分钟走多少米?这小明5分钟走325米,平均每分钟走多少米?这95×10+250=1200（千米）答：甲、乙两地间铁路长1200千米。

一列火车从甲地出发去乙地,平均每小时行95千米,经过10小时后,距离乙地还有250千米。甲、乙两地间铁路长多少千米?学以致用课件PPT23编辑课件95×10+250=1200（千米）答：甲、乙两地间铁路长195×10+250=1200（千米）答：甲、乙两地间铁路长1学以致用

新一佳超市购进60台豆浆机,每台豆浆机的批发价是180元。

超市卖出40台,一共赚了多少元?270元/台（270-180）×40=3600（元）答：一共赚了3600元。课件PPT24编辑课件学以致用新一佳超市购进60台豆浆机,每台豆浆机的学以致用新一佳超市购进60台豆浆机,每台豆浆机的课堂小结你学会了哪些知识？1.每件商品的价钱,叫做单价;买了多少,叫做数量;一共用的钱数,叫做总价。单价×数量=总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量2.速度是指单位时间内所行的路程,其表示方法是“所走的路程单位/时间单位”。速度×时间=路程,在解决行程问题中,可以直接利用公式进行计算。根据“速度×时间=路程”这一数量关系式,可得出“路程÷时间=速度”以及“路程÷速度=时间”。25编辑课件课堂小结你学会了哪些知识？1.每件商品的价钱,叫做单课堂小结你学会了哪些知识？1.每件商品的价钱,叫做单谢谢26编辑课件谢谢26编辑课件谢谢26编辑课件谢谢26编辑课件第4单元三位数乘两位数4解决问题27编辑课件第4单元三位数乘两位数4解决问题1编辑第4单元三位数乘两位数4解决问题27编学习目标2.了解锐角、直角、钝角、平角和周角的关系。1.知道直角、平角和周角的概念。3.会用量角器画出指定度数的角。28编辑课件学习目标2.了解锐角、直角、钝角、平角和周角的关系。1.知道学习目标2.了解锐角、直角、钝角、平角和周角的关系。1.知道如何列式？为什么用乘法计算？80×3＝240（元）解答下面的问题。求3个80是多少。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网复习导入课件PPT29编辑课件如何列式？为什么用乘法计算？80×3＝240（元）解答下面的如何列式？为什么用乘法计算？80×3＝240（元）解答下面的10×4＝40（元）（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？80×3＝240（元）解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？情景导入1课件PPT30编辑课件10×4＝40（元）（2）鱼每千克10元，买80×3＝24010×4＝40（元）（2）鱼每千克10元，买80×3＝240在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们就来总结两种常见的数量关系。（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？80×3＝240（元）解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？10×4＝40（元）探索新知课件PPT31编辑课件在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们这两个问题有什么共同点？都是已知每件商品的价钱。还知道买了多少件商品，最后算……（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？80×3＝240（元）解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？10×4＝40（元）探索新知课件PPT32编辑课件这两个问题有什么共同点？都是已知每件商品的价钱。还知道买了多这两个问题有什么共同点？都是已知每件商品的价钱。还知道买了多80×3＝240（元）10×4＝40（元）每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。单价单价……数量数量……总价总价……你知道单价、数量与总价之间的关系吗？（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？单价×数量＝总价探索新知课件PPT33编辑课件80×3＝240（元）10×4＝40（元）每件商品的价钱，叫80×3＝240（元）10×4＝40（元）每件商品的价钱，叫不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？（2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，

每台复读机多少元？已知单价和数量，求总价。已知数量和总价，求单价。探索新知课件PPT34编辑课件不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）每套不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）每套（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）＝2.25（千米）解答下面的问题。情景导入2课件PPT35编辑课件（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人这两个问题有什么共同点？都是知道每小时或每分钟行的路程。还知道行了几小时或几分钟，求一共行……解答下面的问题。（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）＝2.25（千米）探索新知课件PPT36编辑课件这两个问题有什么共同点？都是知道每小时或每分钟行的路程。还知这两个问题有什么共同点？都是知道每小时或每分钟行的路程。还知一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。上面汽车每小时行的路程叫做速度，可以写成70千米∕时，读作70千米每时。速度…时间…路程…解答下面的问题。（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）＝2.25（千米）速度×时间＝路程你知道速度、时间与路程之间的关系吗？探索新知课件PPT37编辑课件一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫典题精讲

学校食堂买了50千克大米,每千克4元,一共花了多少钱?38编辑课件典题精讲学校食堂买了50千克大米,每千克4元典题精讲学校食堂买了50千克大米,每千克4元典题精讲解题思路：

要求一共花了多少钱，就是求总价。根据单价×数量=总价，找到题中的单价是每千克4元，数量是买了50千克，列式为4×50=200（元）。39编辑课件典题精讲解题思路：要求一共花了多少钱，就是求总价典题精讲解题思路：要求一共花了多少钱，就是求总价

李村的李伯伯从家到水泥厂拉水泥,去的时候速度为每小时50千米,用了3小时到达,返回时用了5小时。李伯伯返回时的速度是多少?典题精讲40编辑课件李村的李伯伯从家到水泥厂拉水泥,去的时候速度为李村的李伯伯从家到水泥厂拉水泥,去的时候速度为典题精讲解题思路：

要求李伯伯返回时的速度，就要知道李伯伯行走的路程和返回时用的时间，返回的时间是5小时，所以要先求出路程。因为返回和去的路程是一样的，根据去的速度每小时50千米和去所用的时间3小时，用速度×时间求出路程，再根据路程÷返回时间求出返回的速度。41编辑课件典题精讲解题思路：要求李伯伯返回时的速度，就要知典题精讲解题思路：要求李伯伯返回时的速度，就要知典题精讲正确解答：50×3=150（千米）150÷5=30（千米）答：李伯伯返回时的速度是每小时30千米。42编辑课件典题精讲正确解答：50×3=150（千米）150÷5=3典题精讲正确解答：50×3=150（千米）150÷5=3错误解答易错提醒

一盒钢笔装10支,用40元买了一盒。每支钢笔多少元?这是已知钢笔的(

)和(

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)。填空。单价数量总价43编辑课件错误解答易错提醒一盒钢笔装10支,用40元买了错误解答易错提醒一盒钢笔装10支,用40元买了错解分析：易错提醒

错误解答错在对单价、数量、总价理解错误。每件商品的价钱,叫做单价;买了多少,叫做数量;一共用的钱数,叫做总价。44编辑课件错解分析：易错提醒错误解答错在对单价、数量、总价错解分析：易错提醒错误解答错在对单价、数量、总价易错提醒正确解答错误解答

一盒钢笔装10支,用40元买了一盒。每支钢笔多少元?这是已知钢笔的(

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)。填空。单价数量总价

一盒钢笔装10支,用40元买了一盒。每支钢笔多少元?这是已知钢笔的(

)和(

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)。数量总价单价45编辑课件易错提醒正确解答错误解答一盒钢笔装10支,用4易错提醒正确解答错误解答一盒钢笔装10支,用4学以致用说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？已知速度和时间，求路程。已知速度和路程，求时间。课件PPT46编辑课件学以致用说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。学以致用说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。填一填。火箭的速度大约是每秒5千米,可以记作（）袋鼠跳跃的速度可达每分钟1080米,可以记作（）学以致用5千米/每秒1080米