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文档简介

新世纪课标版六年级英语上册《Lesson2SchoolRules》教学设计一、教学背景在学习英语过程中，学生需要学习到更多的基础知识，并形成正确的学习习惯和校规意识，养成良好的学习态度和学习习惯。本节课的教学目标是帮助学生了解学校的规则，以及培养他们的英语阅读和口语表达能力。二、教学目标1.知识目标学生能够了解学校规则；学生能正确理解和使用单词和句型；学生能够掌握一些常用的英语表达方式。2.能力目标学生能够阅读简单的英文材料，并理解其中的意思；学生能够用简单的英语口头表达自己所遵守的校规。3.情感态度学生能够正确理解学校规则，养成良好的学校纪律；学生能够理解和尊重不同的文化和习惯。三、教学重点与难点1.教学重点学习一些学校规则及其基本用语；学习一些常用的英语表达方式2.教学难点阅读部分英文材料，并理解其中的意思；用简单的英语表述自己遵守的校规。四、教学过程1.预习讲解老师首先向学生介绍学校的科学知识，比如校旗、校歌、教室等。然后，老师向学生简单介绍一下本节课的主题——校规，并讲解一些与校规相关的单词和句型。SchoolrulesFollowtherulesDon’truninthehallwaysDon’ttalkinthelibrary2.阅读训练给学生分发课文，并让他们默读一遍。请学生再次阅读课文，并回答下列问题：Whataresomeoftheschoolrules?Whatshouldyoudointhehallway?Whatshouldyoudointhelibrary?老师根据学生的回答，讲解一些生词和句型，并请学生跟读。3.课堂练习请学生自己想一些学校规则，并用英语表述出来。鼓励学生积极发言，并给予语言上的帮助。4.课堂归纳老师根据课文和讲解，梳理出关于校规的一些规则及其基本用语。学生可用自己的英语知识，补充一些常用的英语表达方式。5.作业布置布置作业：让学生记录一下自己记得的学校规则，并在家用英语表述出来。让学生互相检验对方的作业，并提出修改意见。五、教学评估1.测评方式回答问题：检查学生是否理解教材内容；口头表达与书写：检查学生对所学知识的理解是否到位。2.评估标准根据学生的表现情况，评估学生在以下方面所达到的程度：是否理解教材内容；是否能够用英语表述自己所遵守的校规。六、板书设计SchoolRulesFollowtherules规矩Don’truninthehallways~~~Don’ttalkinthelibrary~~~七、教学反思本节课采用了课文学习、听、说、读、写多种教学方法，让学生在

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