腹部手术病人护理课件

腹部手术病人护理6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯腹部手术病人护理腹部手术病人护理6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯腹部手术病人的护理妇科肿瘤病人的护理腹部手术的分类按手术急缓:择期、限期、急诊手术按手术范围:剖腹探查术、附件切除术、(次)全子宫切除术、(次)全子宫切除加附件切除术、子宫根治术、剖宫产术等;科学课是少年儿童了解自然现象、探索自然科学规律的启蒙学科。怎样能有效提高农村小学科学课的教学质量呢？在积极的教学探索研究中认为：1.要注重“实效性”原则首先，教师要具有“扎实”的教学基本功和丰富的自然科学知识。小学科学课涉及面广，揭示的自然现象复杂，教师必须具备渊博的自然科学知识，满足学生的求知欲——学生好奇心强，求知欲强，他们心中的一个个谜团需要教师去解决。教师只有扎扎实实地掌握知识，才能踏踏实实地教育学生，才不至于想当然主观臆断地去解释自然现象和学生提出的问题，才能将自己的教学建立在严谨的科学基础，才能传授给学生真知。由于自然科学的发展性，教师还应该不断地给自己充电，获取、掌握最新的科学信息，给学生一个圆满的说法。例如：学生知道珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米，但珠穆朗玛峰每年仍在以1厘米左右的速度上升，若干年后，这个高度肯定会发生变化。而且，这个数据是相对于现在的测量技术而言的，以后随着测量技术的提高，也肯定会有更精确的数据。其次，科学课堂教学要“实际”。在教学活动中要尽可能向学生展示实物，出示直观教具。小学生的心理特征是直观形象思维能力较强，抽象思维能力较差。由于农村小学生年龄小，生活阅历有限，视野较狭窄，对许多自然界生物和一些科学现象不曾见到，从而对教学内容产生距离感和陌生感。为了激发学生的学习兴趣，增强学生的感性认识，教师要尽量创造条件，向学生展示或再现实物、如学习“岩石’时.可以通过让学生观看岩石标本，加深第一感官印象。再次，科学教学演示实验要“落实”。教师要认真做好实验操作。一方面，要通过演示实验，引导学生观察、思维、主动探索大自然的奥秘，认识自然规律。同时，也通过实验操作来活跃课堂气氛，激发学生的求知兴奋点，把注入式的教学变为启发式的教学。把学生被动式的学习变为主动去探索，从而培养学生良好的思维品质。另一方面，教师要认真组织好学生的分组实验，让学生自己去动手，满足他们的好奇心和求知欲，最大限度地发挥学生的主体作用。通过实验，促使学生各种感官的协调一致，使学生的技能得到训练、强化新知识的掌握，培养学生的观察、思维、想象、理解、记忆、创造等综合素质和能力。如在教学水的浮力时，让学生通过在水中压木块和用橡皮筋吊石块，认识到水有浮力，浮力的方向是向上的，在水中无论是上浮的还是下沉的物体，都要受到水的浮力。2.要贯穿“灵活性”原则小学科学教学由于它涉及的知识面广，涉及的事物也繁杂多样，不仅有事物表面的认识，更有对事物本质的探讨。因此，小学科学教学存在着一定的难度，要想小学科学课教学富有成效，要注意以下几点：首先，在教学方法上要“活”。在教学中要注意从学生比较熟悉的事例出发，由近及远，由表及里，由浅入深，由具体到抽象地加以引导。如可以用玩游戏的方法去吸引孩子们的注意力，去激发孩子们的学习主观能动性。也可以用音乐来渲染气氛，感染学生。其次，教学的手段要“活”。小学生的思维是通过声音色彩图像等具体形象来感知的。因此，教学中要充分利用图片、挂图、实物、投影和多媒体等教学手段去进行直观教学和辅助教学。这样做，不仅可以丰富学生的感性认识，活跃学生的思维，而且也容易挖掘他们的学习潜力。再次.科学课堂教学形式要“活”。科学课是具有很强的实践性的学科，不仅要在课堂上传授给学生书面知识，更重要的是要根据教材的特点，联系学生的实际，组织学生参加一些自然科学实践活动，如动员学生参加种植、养殖劳动，进行植物标本的手工制作，走出校门进行自然水域的污染调查等等。3.要把握“拓展性”原则小学科学涵盖了中学生物、物理、化学等学科的基础知识，它是引导学生认识自然事物的本质特征、现象及规律的启蒙学科。教学中，不能只是就本教本，而是要加以引申，适时地去发散学生思维，拓展学生的知识面，具体表现为：首先，要拓展思维。教师不仅是要传授知识，而且要努力地去启发学生的思维，鼓励学生善于观察，勇于发问，勤于思考。要对大自然的万事万物进行大胆设问，赞赏学生打破砂锅问到底的韧劲，引导学生在观察思考中发现问题，解决问题，发散学生的思维，培养学生的创新精神。其次，要拓展知识面。知识是在认知中产生的，更是人们由感性认识上升到理性认识的表现。学生的认识水平有高有低，知识掌握也有差异，教师可以将课内的探讨延续到课外，在自然活动中拓宽视野，拓展知识面，以解决学生课堂上“吃不饱”的问题。如由于条件的限制，学校有关天文、野生动物等方面的器材或实物短缺，要上好这些课，除传授书本上的知识外，还要组织孩子们去参观天文台、科技馆、野生动物园等。教师还要积极搜集有关这方面的资料为教学服务，实在不够条件，充分利用多媒体，也要让孩子们多观看些录象或图片。再次，要拓展课堂。教学中我们当然要充分利用课堂40分钟，但自然课教学内容多，知识面广，知识点多，甚至有的实验准备时间长，因而仅仅靠课堂40分钟是不够的，这就需要我们去拓展课堂。农村小学的科学教学，还需要我们不断地去探索，去实践，我们要根据我们自身的条件，采取自己的教学方式。在初中语文实际教学中，作为素材性作文资源的开发和利用，本人尝试一种“立足教材，用好教材”的形式，列出具有一定序列的作文教学素材，初步做到作文教学的有效性。首先，要建立具有一定序列的作文教学素材，就要明晰初中作文教学的总目标。它应是：培养学生观察生活、感悟生活的能力，养成积累生活素材的习惯；进行记叙、说明议论文的指导与训练，读写结合。这个序列应该包含七至九年级的细化训练目标及应达到的能力要求等。1．作为初中起始年级，激发学生的写作兴趣及热情是头等大事，因此七年级的作文教学目标应确立为：培养学生写作兴趣，指导观察、联想、想象的方法，养成思考表达的良好的习惯。其中，教会学生观察是核心。而从教材中可以借鉴的基本表达技巧有：（1）属于应掌握或部分掌握层级的，有：①以小见大，如《走一步，再走一步》《贝壳》等。②欲扬先抑，如《蝉》《社戏》等。③插叙手法，如《羚羊木雕》《爸爸的花儿落了》。④场面描写，如《最后一课》《斑羚飞渡》等等。（2）属于应了解或识别层级的，有：①以动写静，如《紫藤萝瀑布》《社戏》等。②虚实相间，如《济南的冬天》《春》等。③正面描写与侧面描写相结合，如《口技》等。④叙议结合，如《闻一多先生的说和做》等等。2．在初中阶段的语文学习中起着承前启后作用的八年级，既要为七年级写作具体生动的记叙文继续夯实基础，同时又要为九年级写作简单的议论文作好铺垫，以适应中考的需要。因此八年级的作文教学目标应确立为：学习多种表达技巧，能写复杂记叙文，会写简单的说明文。而从教材中可以借鉴的有：（1）在记叙的基础上，适当运用抒情、议论等表达方式，如《阿长与》《藤野先生》等。（2）掌握托物言志、借景抒情的手法，如《陋室铭》《爱莲说》等。（3）掌握传记的写作，合理安排顺序，如《我的母亲》《五柳先生传》。3．起着质量出口作用的九年级，作文教学最主要的目标是能限时写出高质量的考场作文。构建的作文教学序列应包含以下要点：①从材料中提炼观点，写一事一议议论文；②审清题意，选择恰当的文体；③扣题立意，合理运用素材；④拟题构思的训练；⑤推敲开头，巧设结尾；⑥斟酌用词，流畅表达。综上所述，立足教材，开发教材，按初中三个阶段列出具有一定序列的作文教学素材，这与学生的学习同步，与学生的认知同步，是具有一定的科学性的。其次，教材始终是语文教学的蓝本，课文永远是语文学习最生动的例子，写作就应借鉴课文。教师可充分利用那些饱含作者情感、蕴藏人生哲理、文质兼美的文学作品来引导学生学习、模仿，建立具有一定序列的作文教学素材。该形式最适合用于语文中考总复习阶段。利用课文的结构形式教学生，使之掌握作文技法。例如：（1）文章开头可以像课文这样写：①开篇点题，如《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”②直接入情，如《白杨树》：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”③直接叙事，如《故乡》：“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十多年的故乡去。”……文章结尾也可以用这样的形式加以训练。（2）关于写人，可以按以下序列进行训练：①记叙性写人，即以一事或多事表现人，如《阿长与》、《我的母亲》、《藤野先生》等。②文学性写人，手法很多，如《变色龙》中用漫画笔法不动声色塑造人，《范进中举》中的对比手法。③评议性写人，如《邓稼先》中由点到面结合，综述与专项相结合；如《闻一多先生的说和做》分时间多角度评议人物一个方面。（3）关于写事，从教材中我们可以列出学习、模仿的典型结构：①事、理结合型，如《走一步，再走一步》，事中寓理，理从事来，切忌事、理分开。②事、情相融型，如《背影》，典型的背景下叙事，描写时不断注入与强化个人感受。③写事生动吸引人的，如《社戏》，一波三折造波澜。（4）关于写景，可以《春》为例，讲透此篇，则学生受用无穷：①要写景，首先要先抓住景物特征，时令特点，如《春》里的每一幅图景。②写景要有层次，如：由高到低，由远及近，由实到虚，由物及人。③写景要多角度细致描写，如：正面侧面相结合，动态静态相交错，可调动视听嗅味感官，可联想想象；等等。腹部手术病人护理6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和1腹部手术病人的护理腹部手术病人的护理2妇科肿瘤病人的护理腹部手术的分类按手术急缓:择期、限期、急诊手术按手术范围:剖腹探查术、附件切除术、(次)全子宫切除术、(次)全子宫切除加附件切除术、子宫根治术、剖宫产术等;妇科肿瘤病人的护理3妇科肿瘤病人的护理手术适应症子宫及附件病变、附件病变不能或不必要保留子宫、性质不明的下腹包块、诊断不清的急腹症、经阴道分娩困难者等妇科肿瘤病人的护理4妇科肿瘤病(的护理妇科肿瘤病(的护理5妇科肿瘤病人的护理术前护理鲁对疾病的认知程度护理评估●对刺激的应对方式和应对行为鲁经济承受能力健康史:鲁社会支持系统特别是丈夫的支持临床表现:○心理社会:o辅助检查:专科、一般妇科肿瘤病人的护理6妇科肿瘤病人的护理术前护理可能的护理诊断和医护合作性问题专科疾病存在或潜在的护理问题基础护理、自理能力知识掌握情况心理社会问题妇科肿瘤病人的护理7妇科肿瘤病人的护理手术豆的相同占各个脏上自剑突下,下至两侧大腿上1/3及外阴部疾病知的皮肤,两侧至胶中线,应特别注意脐窝部清洁。备皮新观点心理支不必常规皮肤准备皮肤、尽可能使用无损份性制毛刀备皮手术晨妇科肿瘤病人的护理8妇科肿瘤病人的护理手术前护理的不同点术前阴道准备适应症:全子宫切除术目的:对宫颈阴道消毒,避免手术野污染和术后感染,对宫颈标记,有利于阴道顶端伤口的愈合。方法:术前3天起行1:5000高锰酸钾或0.2%碘伏或1:1000新洁尔灭阴道冲洗或坐浴,每天2次,术晨行阴道消毒,消毒时注意阴道穹窿,消毒后用大棉签醣干,必要时涂甲紫术晨留置尿管目的、意义妇科肿瘤病人的护理9妇科肿瘤病人的护理术后护理妇科肿瘤病人的护理10妇科肿瘤病人的护理术后护理护理评估、护理诊断及医护合作性问题专科疾病存在或潜在的护理问题基础护理、自理能力知识掌握情况心理社会问题(出院指导)妇科肿瘤病人的护理11腹部手术病人护理课件12腹部手术病人护理课件13腹部手术病人护理课件14腹部手术病人护理课件15腹部手术病人护理课件16腹部手术病人护理课件17腹部手术病人护理课件18腹部手术病人护理课件19腹部手术病人护理课件20腹部手术病人护理课件21腹部手术病人护理课件22腹部手术病人护理课件23腹部手术病人护理课件24腹部手术病人护理课件25腹部手术病人护理课件26腹部