河南省中招化学试卷分析课件

河南省2008年中招化学试卷分析郑州57中龚捷河南省2008年中招化学试卷分析郑州57中龚捷11.试题的特点体现了学科特点，具有基础性、应用性、

涉面广。加大了化学和生产、生活之间的联系，使化学更加贴近生活。如选择题12个试题中有8道试题和生产、生活有联系；7道试题和实验有关。选择题1.试题的特点体现了学科特点，具有基础性、应用性2物理性质和化学性质、化学方程式、质量守恒定律的应用、金属活动性顺序、化学实验的基本操作、酸碱指示剂，原子结构、分子的性质、物质的形成、水的净化、各物质之间的相互关系、化学在生产和生活中的应用等。2.考查的知识点物理性质和化学性质、化学方程式、质量守恒定律的应3题号123456得分率（%）82.979.171.390.186.367.4题号789101112得分率（%）90.474.554.147.254.554.3抽样10本，参考人数297人3.得分情况：（一）选择题得分情况题号123456得分率82.9794综上所述：（１）得分率较高的有7、4、5。主要考察了化学实验和化学与生活中的联系，学生对这样的知识容易接受，选项明确，试题得分率高。（２）得分率较低的有9、10、11、12。从试题错误可以看出学生对化学变化的实质和原子结构概念不清；试题中涉及两个知识点以上的问题的，不能将两个知识点有机的结合起来，缺乏知识与知识之间的联系和拓展，顾此失彼。综上所述：5选择题各小题得分情况分析（取样146人）第1小题选项ABCD错选率3.420.960.96第2小题选项ABCD错选率0.962.052.74

选择题各小题得分情况分析（取样146人）第1小题选项ABCD6第3小题第4小题选项ABCD错选率3.423.421.37选项ABCD错选率1.370.690.69第3小题第4小题选项ABCD错选率3.423.421.37选7第5小题第6小题选项ABCD错选率2.050.692.15选项ABCD错选率03.424.11第5小题第6小题选项ABCD错选率2.050.692.15选8第7小题第8小题选项ABCD错选率0.692.052.05选项ABCD错选率4.112.056.16第7小题第8小题选项ABCD错选率0.692.059第9小题第10小题选项ABCD错选率0.6915.075.58选项ABCD错选率6.164.7911.64第9小题第10小题选项ABCD错选率0.6915.0710第11小题第12小题选项ABCD错选率05.4810.27选项ABCD错选率5.4800第11小题第12小题选项ABCD错选率05.481011典型错题分析9.下图是钠与氯气（Cl2）反应生成氯化钠的模拟图。从图示可知下列说法不正确的是【】A.反应中钠原子转移一个电子给氯原子B.反应中氯气分子分成氯原子C.核外电子在化学反应中起着重要作用D.氯化钠由氯化钠分子构成D典型错题分析9.下图是钠与氯气（Cl2）反应生成氯化钠的模A1210.下列化学方程式符合题意且书写正确的是【

A

】A.正常雨水的pH约为5.6的原因：CO2+H2O＝H2CO3B.医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸：Mg(OH)2+HCl＝MgCl2+H2OC.工业上用高温煅烧石灰石的方法制生石灰：CaCO3CaO+H2OD.证明铁是金属活动性顺序表中氢之前的金属：2Fe+6HCl＝2FeCl3+3H2↑典型错题分析10.下列化学方程式符合题意且书写正确的是D.证明铁是金属活1311.下列各组物质间的反应，要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是【B】A.锌与稀盐酸B.烧碱与稀硫酸C.氧化铁与稀硫酸D.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液典型错题分析11.下列各组物质间的反应，要借助酸碱指示剂典型错题分析1412.下列各组中的物质充分混合后，所得溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是【C】A.二氧化硫和氢氧化钠溶液B.氢氧化铜固体和稀硫酸C.铁和硫酸铜溶液D.氯化钠溶液和稀盐酸典型错题分析12.下列各组中的物质充分混合后，所得溶液的典型错题分析15综合题1.试题的特点：以实验探究为主线，根据试题所提供的的信息，考察了影响化学反应速率的因素、实验评价、化学计算、科学探究的一般思路和方法等知识。综合题1.试题的特点：以实验探究为主线，根据试162.得分情况抽样10本，参考人数297人(1)（2）（3）（4）（5）46.1846.8478.4452.3649.1972.4266.5782.96得分率最高的是23题的（5）小题，得分率最低的是（1）小题各小题得分率（%）2.得分情况抽样10本，参考人数297人(1)（217错误最多是的“碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳”，把现象不同看成生成物的不同；还有浓稀酸和金属反应的现象不同等。3.各小题分析23.实验是进行科学探究的重要途径。在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响。（1）反应物的浓度不同，反应现象可能不同。请举出实例说明_________________________答案：硫在空气里燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气里燃烧产生蓝紫色火焰等。错误最多是的“碳完全燃烧生成二氧化碳，不完3.各小题分析218错误较多的是：反应物的量不同，反应的现象不同，结果不同等；现象和产物不清楚；反应物充分不充分生成物不同等。答案：反应物的量不同，得到的生成物可能不同；由量变可以引发质变等（2）碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳。对比这两个反应可得到的结论是_________________________。错误较多的是：反应物的量不同，反应的现象不同，结果不同等；现19第（３）小题是两小题是根据信息的对比实验。②比较两装置的中B装置的优点，虽然氢气不是我们教学中的重点，但从给与的信息中不难找出答案。不是从装置本身来找，而是从氢气方面答，如气体较纯、氢气存在时间长；现象明显等。答案：（3）②装置简单、操作简单、节约原料、节省时间等答出一种即可第（３）小题是两小题是根据信息的对比实验。答案：20

答案不准确。反应条件不同现象不同；加热程度不同速度不同；温度越高，分子运动速度越快；状态影响反应快慢等。答案：③温度越高，反应越快；或内因是变化的根据，外因是变化的条件等③在明明同学的实验中，当铜丝表面生成CuO后，若继续在酒精灯外焰上加热至炽热状态时，则与H2反应较快；若只加热到红热状态时，则反应较慢，甚至没有明显现象。对比这两种情况，可得到的结论是_________________________。答案：③在明明同学的实验中，当铜丝表面生成CuO后，21（4）在用废铜屑制取硫酸铜的实验中，有下列两种实验方案可供选择：甲方案：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2OCuO+H2SO4＝CuSO4+H2O分别用上述两种方案制取80g硫酸铜，甲方案参加反应的硫酸的质量为98g，请计算乙方案中参加反应的硫酸的质量为多少？乙方案：2Cu+O22

CuO（4）在用废铜屑制取硫酸铜的实验中，有下列CuSO4+SO222第（４）小题的第一问是计算题。①题意不清楚，有学生根据甲中80g硫酸铜求出甲中铜的量，根据乙中铜的量求出氧化铜的量，再根据氧化铜求出乙中所需硫酸铜的量，由于步骤太多，导致计算结果错误。②相对分子质量计算错误导至结果错误的达12%。③比例列反。①解：设乙方案参加反应的硫酸的质量为x。CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O98160

x80g98:160=x:80gx=49g答：略。第（４）小题的第一问是计算题。①题意不清楚，有学生根据甲中823第（４）小题的第二问是评价题。受上述计算影响较大。不是从方案本身来找，而是说甲方案步骤少，计算简单，可快速计算结果，一次实验等。②通过对比这两种实验方案及计算结果，你认为选用哪种方案更好？__________________；请说明你的理由___________________________。答案：②乙方案（1分）此方案即可节省原料又可避免产生SO2污染空气（1分）第（４）小题的第二问是评价题。受上述计算影响较大。不是从方案24第（5）小题实际上是对前面的总结，通过上面的信息给予，让学生总结一下探究实验的应该从那些方面入手。但是一些考生不太明白出题人的图意，就题论题，如:气密性；收集装置；物质性质；反应物的状态等。答案：反应条件、反应物的用量、操作步骤等答出一条即可（1分）（5）通过对上述实验的对比与分析可知，探究某一化学问题时，除了应根据具体情况考虑恰当的实验装置外，还应考虑________________等因素。第（5）小题实际上是对前面的总结，通过上面答案：反应条件、反252008年的教学、备考经验交流2.在对知识点各个击破的基础上，重点抓好各知识点的联系，重视知识构建和形成（即知识形成的过程）。3.在教学中，注意培养学生阅读能力、表达能力、归纳能力和知识迁移能力。1.认真学习新课标和河南省编写的《说明与检测》。2008年的教学、备考经验交流2.在对知识点各个击破的基础26例、在不使用指示剂的情况下，除去氯化钙中少量的盐酸，应选用下列物质的（B）A.氢氧化钙B.碳酸钙C.氧化钙D.碳酸钠例、在不使用指示剂的情况下，除去氯化钙中少量A.氢氧化钙27谢谢指导谢谢指导28（3）H2在加热条件下可以与CuO反应，生成Cu和H2O。①亮亮同学利用右图A装置完成了该实验。实验步骤：先通入H2，再加热，实验结束后，先撤酒精灯，继续通入H2直至试管冷却。可观察到黑色CuO变成红色。②