小学音乐教学计划6篇

10/17小学音乐教学打算6篇(1)一、指导思想表达在课程中，更要表达在音乐教学活动中。二、学情分析生相对可以。相比较而言，二(2)班的个别同学对音乐的听觉力量、感受力量很教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培育。三、教学内容二年级下册总共10其中表演唱的歌曲有《大树妈妈的群体意识和相互敬重的合作精神。赏识的有《嘀哩嘀哩逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力量。1、演唱(2)参与各种演唱活动。(4)能承受不同的力度、速度表现歌曲的心情。2、演奏学习常见的打击乐器。3、综合性艺术表演能够参与综合性艺术表演活动。能够协作歌曲、音乐用身体做动作。4、识读乐谱生疏简洁的节奏符号。能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。5、创作实践五、教学重点难点1、从倾听有关“春”的作品中感受春的意境，并开放想象、联想，即兴创自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永久观察春天。2、从布满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好多彩的各种形象。表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要宠爱祖国宠爱家乡。六教学的具体措施与要求(一)创设情境，培育兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入。在教学过程中，教师应依据教学需要，创设适于媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。2、利用教具，培育兴趣。教学中如何吸引学生的留意力，引发古怪心，这(二)精选教法，欢快学习，提高音乐教学实效格外重要的。2学生爱玩的天性打算了他们情愿参与教师为他们细心设计的玩耍。3、以“赛”激趣促学。好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在剧烈的利用这一点，实现教学目的。(四)教学渗透，开放思维，培育学生的制造力量创设宽阔的自主创的音乐学习环境。2、开放的音乐教学方法是指依据学生进展需要和教学内容设计承受不同的拍手、点头等动作感知和把握音乐的节奏。小学音乐教学打算(2)(一)指导思想xx(二)工作思路以“乐观人生教育”理念为引领，围绕“实施乐观人生教育创立乐观学校越塑品牌”学校进展策略，让乐观成为习惯。制造“乐观阳光、欢快幸福、追求卓越”的乐观学校文化气氛。二、主要内容教育特色学校特色传统文化。(二)深化及根底教育课程改革，促进学校特色文化进展内容，创授课形式，呈现课程成果。2、以XX社团为抓手，促进艺术教育常态化、系列化、丰富校园文化生活。九月：上交假期教学材料(教案、教学工作手册、一单元的优秀教学设计)节的合唱竞赛活动方案。为使感恩文化节活动顺当进展，为班主任供给合唱曲目，以供参考。员的设定、人员的选择、人数的安排等，教师都要严格筛选。)乐观参与备课组教学设计的(乡镇安置帮教工作打算)学习并进展研讨。十月：动方案。利用音乐课为各班进展排练。3.连续上好每周二的音乐社团工作。十一月。对红领巾社团的开展工作进展小结，对活动中的一些问题扬长避短，争平台。乐观参与教学设计及展现工作。3、帮助学校开展“科技文化节活动”十二月：的检查等。一月：四、常规工作：每月一次全体会向丰台教委信息网及XX市课程网分别提交1份教育教学反思、案例或论文(3)教师应营造一种民主、自由、轻松、快活的气氛，创设良好的师生干系。教师大走进音乐的殿堂，不停给孩子的内容，让他们有的进展。教师又是演员，与干系，那孩子就可能更情愿和教师相处，承受教师的教导。同时在这种公平、和上常常鼓舞那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓舞支持的态度、期望性、肯定性的语言，能树立孩子前进的决心，让孩子在宽松友爱的学习气氛里感觉美、体验美。二、开放的音乐教学要领开放的音乐教学要领是指依据孩子进展必要和教学内容设计承受差异的教学要领，而不是机器承受同一种教学要领。音乐教导家柯达伊认为：“音乐教导觉力和灵敏的反响力量。“爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。二、学会如下读谱学问：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。律的力量，并渐渐学会区分三和弦的和谐能否。海的终生古迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。小学音乐教学打算三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为焦点，进步孩子的审美力量，进展发*维。精神的力量。四、学情分析：别唱结果都不错，而合在一同难协调统一。因此，要增加练习。标。因此，必要孩子先熟习旋律，再做赏识。他们尽快的宠爱起音乐来，让他们快活起来，尽快脱失“乐盲”的帽子。(4)一、本学期教学目标与任务：做力度变化的练习。座右铭大全子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。的潜质，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的赏识。[由整理]二、教学分析：学习音乐。形容教师三、学生状况分析：为今后的学习打下坚实的根底，培育学生宠爱音乐的感情。四、提高教学质量措施：备学生。分进展。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。在课堂上实行必需的形式，培育学生的团结协作潜质及创潜质。(5)一、指导思想表达在课程中，更要表达在音乐教学活动中。二、学情分析生相对可以。相比较而言，二(2)班的个别同学对音乐的听觉力量、感受力量很教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培育。三、教学内容二年级下册总共10其中表演唱的歌曲有《大树妈妈的群体意识和相互敬重的合作精神。赏识的有《嘀哩嘀哩逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力量。1、演唱(2)参与各种演唱活动。(4)能承受不同的力度、速度表现歌曲的心情。(5)4~62、演奏学习常见的打击乐器。3、综合性艺术表演能够参与综合性艺术表演活动。能够协作歌曲、音乐用身体做动作。4、识读乐谱生疏简洁的节奏符号。(3)能够用唱名模唱简洁乐谱。5、创作实践五、教学重点难点1、从倾听有关“春”的作品中感受春的意境，并开放想象、联想，即兴创自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永久观察春天。2、从布满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好多彩的各种形象。表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要宠爱祖国宠爱家乡。六教学的具体措施与要求(一)创设情境，培育兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入。在教学过程中，教师应依据教学需要，创设适于媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。2、利用教具，培育兴趣。教学中如何吸引学生的留意力，引发古怪心，这(二)精选教法，欢快学习，提高音乐教学实效格外重要的。2学生爱玩的天性打算了他们情愿参与教师为他们细心设计的玩耍。3、以“赛”激趣促学。好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在剧烈的利用这一点，实现教学目的。(四)教学渗透，开放思维，培育学生的制造力量创设宽阔的自主创的音乐学习环境。2、开放的音乐教学方法是指依据学生进展需要和教学内容设计承受不同的拍手、点头等动作感知和把握音乐的节奏。(6)一、指导思想子的音乐实践和音乐制造力量的培育。二、学情分析稳固、完善教学，为孩子打下扎实的根底。三、教学目标(一)感受与鉴赏器进展仿照。能随着生疏的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。并能听辨其音色。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。作出相应的反响。2、音乐心情与情感(2)够体验并简述音乐心情的变化。3、音乐体裁与形式等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。反响。能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。2～44、音乐风格与流派歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。(二)表现1、演唱乐于参与各种演唱活动。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响。(5)4～62、综合性艺术表演(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。3、识读乐谱用已经学会的歌曲学唱乐谱。(3)能够识读简洁乐谱。(三)制造1、探究音响与音乐能够自制简易乐器。2、即兴制造能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参与表演。并参与表演。1、音乐与社会生活关注日常生活中的音乐。cd(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。2、音乐与姊妹艺术(2)能够结合所生疏的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。3、音乐与艺术之外的其他学科五、教学重点难点1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。3、感