五年级语文(上册)课外阅读练习14篇(含答案)

五年级语文(上册)课外阅读练习14篇(含答案)2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。‖突然一辆的士飞驰而来，她猛地拐向路边，但车把挂在树干上，她摔倒了。一个小伙子站在她身边问道：“小妹妹没事吧？”陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。‖1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。①温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。（）②她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。（）她发现小伙子走路不太自然。仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思。医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点。她发现小伙子走路不太自然。仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思。2.联系上下文解释加粗词的意思。逞强——不愿意表现出自己的弱点和脆弱，而表现出一种强大的形象。风风火火——形容匆忙，急促的样子。3.用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来~~~~4.在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用比喻。“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”5.写出第二、三自然段段意。第二自然段：小伙子告诉陈红他的假腿是因为一次跌倒被汽车轧断的，陈红陷入沉思。第三自然段：陈红的父母赶到医院，但小伙子已经离开了，陈红一家希望能够再次见到他。6.为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？因为那个小伙子帮助了陈红，并且离开时没有留下联系方式，陈红一家想再次见到他以表达感激之情。1.解释词语：出奇——出乎意料，超出寻常。2.分段标记：我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。‖时间不久，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。“叫我阿姨好了。”她说，看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服⋯⋯给什么我都要，可就是不叫“妈”。她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。“就叫阿姨好了。”她还是那句话。我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应了一声，很自然。爸爸当然高兴。从这以后，我便开始叫她“妈”了。‖段意：第一段：介绍故事背景，父母离异。第二段：介绍后妈的到来，初步交代“我”与后妈的关系。第三段：描述“我”对后妈的抵触和不满。第四段：描述后妈为“我”庆祝生日的情景，以及“我”对后妈的态度转变。3.选择中心思想：①反映了“我”受灾后悲伤的心情。()②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。()③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。(√)4.短文的写作顺序是按事情发展顺序进行的。(√)5.改写句子：-被字句：“一场无情的大火将我家的一切烧成了灰烬。”-最简句子：“泪珠滚下来。”6.标记停顿：“我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。|妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。”7.答案：1.选择题题目：(1)好后妈2.分段标记：第二段：介绍后妈的到来，初步交代“我”与后妈的关系。第三段：描述“我”对后妈的抵触和不满。第四段：描述后妈为“我”庆祝生日的情景，以及“我”对后妈的态度转变。3.中心思想：(√)通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心。25、碗我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。有的孩子坐在石板上，有的坐在木墩上，有的干脆蹲在那儿。大伙一边吃饭，一边说话，非常热闹。大家还可以自愿地互相分享菜肴，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃要好得多。我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手要举起那么大个碗，是需要一点点技巧的。如果不小心，碗打破了，饭就吃不成了，还可能挨一顿打。但即使如此，这个“节目”从未中断过。有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽咽的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了⋯⋯”她说得很平静，但我内心却像海浪翻滚一般。1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线。端着碗（zhǎo）猜不着（zhāo）．．2．在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。第一段：描述山村孩子们一起用海碗吃饭，分享菜肴，热闹非凡。第二段：描述孩子们玩的“猜菜”游戏，其中一个孩子的碗打破了。第三段：描述邻居小姐姐的善良和宽容，以及后来的重逢。3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？因为“我”的碗打破了，无法吃饭，小姐姐看到“我”难过，就自愿把自己的碗给了“我”，自己回家拾起破碗。4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？从小姐姐的外表无法得知她的想法，只知道她在听到母亲骂她的时候被打了一巴掌。5．第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”。①表示省略了的话。（√）②表示断断续续的语气（）。6、手术成功了。狐狸看到野兔的成绩下降了，居然不客气地嘲笑野兔：“哎呀，野兔，你的成绩怎么掉了呢？是不是生病了？”野兔听了很生气，但还是礼貌地回答：“是啊，我生病了，但我会努力赶上你的。”狐狸见野兔不为所动，便又想出了一个坏主意，他故意把野兔带到一处沼泽地，说那里有美味的蘑菇。野兔信以为真，跟着狐狸来到了沼泽地。可是，狐狸却趁机溜走了，野兔被困在了沼泽地里，无法自拔。幸好，野兔有勇气和智慧，最终成功地逃离了沼泽地。从此以后，野兔再也不和狐狸交往了。他明白了，只有真正的朋友才会在你需要帮助的时候伸出援手，而不是像狐狸那样虚伪和阴险。一天中午，下着倾盆大雨，我和何菲无法回家吃午饭。于是我们来到学校对面的幸福餐厅吃面。餐厅生意兴隆，店堂里已经客满。何菲排队买面条，我则找座位。最终，我们找到了两个空位子，我坐下来，放下书包，等待何菲的到来。旁边是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。何菲买完面条回来后，我们开始享用美食。但是，这时旁边的姑娘突然起身，拿出一张纸巾，把她旁边的座位擦干净，然后坐了下来。我和何菲对视一眼，心里都有些惊讶。姑娘看到我们的表情，微笑着说：“这样可以吗？我看你们找座位不容易，就让你们坐在这里吧。”我们非常感激姑娘的好心，开始和她聊天。姑娘告诉我们她是一名大学生，平时喜欢到餐厅里读书。我们也向她介绍了自己。在愉快的交谈中，我们一起享用了美味的面条。最后，我们和这位姑娘一起离开了餐厅，继续我们各自的下午。正当我等待时，一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷穿着雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间的拐杖。老奶奶看见我们桌子还有空位，想让盲人爷爷坐下。但是漂亮姑娘立刻喊道：“喂，这儿有人！”老奶奶商量着说：“等人来了，我们再让吧⋯⋯”姑娘坚持说：“那不行！我朋友马上就要来的。”老奶奶无奈地扶着盲人爷爷站在旁边。我站起来说：“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”老奶奶很意外，怔怔地看着我。我告诉她：“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。”这时，何菲手里端着一碗面条小心翼翼地走过来。老奶奶见到她，连忙起身让座。何菲放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说：“我们不急，你们先吃吧！”两碗香喷喷的面条放在老人面前，我递给盲人爷爷一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”老奶奶非常感激地说：“可真太谢谢你们啦！”盲人爷爷一边享受美食，一边念叨：“这餐厅的服务态度真好⋯⋯”我们和周围的顾客听了都笑了，向我们投来了赞许的目光。唯独那漂亮的姑娘羞愧地低下了头……1.√：jiān；便；√2.（1）倾盆大雨：大量的雨水倾泻而下。（2）便：表示顺便、那么。（3）无可奈何：表示无法改变或无法控制的境地。3.找近义词：商量（协商）；赞扬（称赞）；找反义词：热情（冷淡）；宽敞（狭窄）4.第一段：老奶奶和盲人爷爷来到餐厅，想找座位。第二段：漂亮姑娘不肯让座，我和何菲相继让座。第三段：老人们享受美食，周围的人群赞许我们的行为。5.文章讲述了一个关于让座的故事，传递了关爱他人、热心助人的价值观。6.漂亮的姑娘羞愧地低下头可能是因为她一开始不肯让座，被其他人让座后感到不好意思。7.（1）他津津有味地看着电影，完全沉浸在剧情中。（2）小明小心翼翼地拿着花瓶，生怕掉了。10.九龙壁是一座用琉璃瓦砌成的影壁，它的精美造型令人赞叹。作者在北海公园游览时亲眼见到了它。九龙壁是一道高五米，长二十七米，厚一点二米的影壁，正反两面都镶嵌着七色琉璃砖，形成九条逼真的巨龙。这些龙各有特色，有的气势汹汹，有的得意洋洋，有的回首遥望。九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶，令人赞叹不已。1.（）（）2.妙不可言：非常美妙，难以用言语表达。3.有的...有的...有的...：表达多种不同的情况或特点。4.第一段：介绍九龙壁的形态；第二段：描述龙之间的斗争和特点；第三段：表达作者的赞叹和敬意。5.本文介绍了九龙壁的形态、龙之间的斗争和特点，以及作者对其的赞叹和敬意。标题：国画中的马儿1.这幅国画画的是高山、烟云、松树和骏马，主要画的是骏马。2.妈妈买这幅画的目的是为了象征我属马，希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。3.第一段：描述画面，介绍骏马的形象。第二段：我对画的初步感受和疑问。第三段：我向妈妈请教，领悟到画的含义和妈妈的期望。4.中心思想是：通过欣赏国画中的马儿，领悟到妈妈对我殷切的期望，决心要让它变成现实。5.国画中的马儿深山含笑我曾经见过庭院里种植的含笑花，它们叶子细小，花朵象牙色，散发出淡淡的香气，有一种水果般的甜美味道。虽然含笑花并不以美丽著称，但它们那微妙的香气却让人难以忘怀。然而，在井冈山深处，我见到了另一种含笑花，它们是野生的，高达两三丈，像游龙一般挺拔，散发出弥天的清香。这种深山含笑简直就像一个绝世独立的北方佳人，隐藏在大山深处，却展现出如此潇洒、如此豪放的春光。与庭院中含笑相比，它们更像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅，似乎天上的白云都是从它们的胸中笑出来的。有一天，我跟着两个拎着简单行李的年轻人进了一个边远的、还没通车的村子，看到孩子们围着老师亲切嬉闹的场景，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……庭院中的含笑花与野生的深山含笑有很大的不同。庭院中的含笑花虽然也散发出香气，但它们的花朵更小，更娇嫩，显得更加温顺。而野生的深山含笑则更加高大、挺拔，散发出弥天的清香，给人一种独立、豪放的感觉。“含笑花象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。”“她简直像一个绝世独立的北方佳人，竟然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。”这两个比喻句可以用曲线画出。最后一句话的意思是，孩子们的欢声笑语和老师的亲切关怀让我内心深处的深山含笑也跟着晃动起来，感觉非常愉悦。王若飞的坚强意志和身体锻炼方法王若飞同志是一位坚定的无产阶级革命家。在狱中，他通过各种方法坚持锻炼身体，包括日光浴、冷水擦身和室内体操。他的身体状况并不好，但他仍然坚持斗争，告诫难友们要爱护自己的身体。他认为，只有拥有健康的身体，才能更好地为真理而斗争。在文章中，王若飞的言行展现了他的坚强意志和对真理的忠诚。第2自然段介绍了他的身体状况和锻炼方法，而第3、4、5自然段则详细描述了他的冷水擦身、日光浴和室内体操的方法。第7自然段是王若飞的话，前后两部分是并列关系。公园的一角，我们登上石级，迎面是圆形喷水池，池中有一座假山。假山上有曲折小路、悬崖峭壁、精致楼阁和小巧凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层轻纱，景色迷人，就像仙境一般。池中各色金鱼鼓着大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛。喷水池的四周有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。1."金鱼鼓着大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声"是一个拟人句。2."崎岖"表示路面起伏不平；"玲珑"表示精巧小巧。3.第三自然段主要描写了围绕喷水池的花草树木，以及它们与假山喷泉的美丽景色。4.(1)本文是按照空间顺序写的。(2)本文详细描写了公园中喷水池和围绕它的景色，略写了公园其他部分的情况。这样写可以让读者更清晰地了解喷水池及其周围的美景。3.在看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声声感人的话语时，我不禁流下了大颗泪珠。5.我家被一场无情的大火烧成了灰烬，我只能流泪。6.我极力忍住泪水，但大颗泪珠还是滚落下来。2.新妈来到我家后总是忙个不停，还常给我买许多东西，但我却不肯叫她“妈妈”。3.新妈为我庆祝生日，我十分开心，恍惚中情不自禁地叫了她一声“妈”。4.（1）情不自禁（2）焕然一新2.我们山村的孩子喜欢聚到一块吃饭、猜菜。在猜菜时，我打碎了碗，但一位小姐姐却把她的碗给了我，自己却挨了打。我很感激。4.小姐姐会想：我为你挨了打，你用红糖茶给我喝，我很满足。6.在给小鸡做手术前，我仔细准备，做手术时小心翼翼，最终手术成功了。3.我很担心小鸡会死，但我还是希望手术能成功。5.春天，所有的桃花都盛开了，它们把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们传粉的酬谢。1.写有一朵桃花非常自私，所有的桃花都结成了大桃子，只有它可怜地凋谢了，没有结果。有一朵桃花非常自私，所有的桃花都结成了大桃子，唯独它凋谢了，没有结果。2.写自私自利和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。自私自利和吝啬不仅会失去朋友，还会毁掉自己。4.第一段（1－2）写一天中午放学时，天空突然下大雨，我与何菲来到幸福餐厅。一天中午放学时，天空突然下大雨，我和何菲来到幸福餐厅。5.中心思想：文章通过我在幸福餐厅让座给两位老人的事，赞扬了社会主义还是好人多，从而教育了那位自私自利的年轻姑娘。文章通过我在幸福餐厅让座给两位老人的事情，赞扬了社会主义好人多，教育了那位自私自利的年轻姑娘。6.认识到自己这种自私的行为是错误的。我认识到自己这种自私的行为是错误的。7.(1)王兰正在津津有味地听着解放军叔叔讲抗日战争的故事。(2)妈妈生病了，我小心翼翼地推开房门，看看她好点了没有。(1)王兰正津津有味地听着解放军叔叔讲抗日战争的故事。(2)妈妈生病了，我小心翼翼地推开房门，看看她好点了没有。