应对校园暴力教案大班七篇

第页共页最新应对校园____案大班七篇(精选)作为一位不辞辛劳的人民老师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学程度的进步,有助于教研活动的开展。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。应对校园____案设计防校园____育教案篇一可以正确处理生活中的各种冲突，可以英勇地与校园暴力做斗争。掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。学会巧妙地处置校园暴力。案例教学法、模拟情境体验、感受。1、老师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。2、学生准备：学生课前阅读课文，考虑怎样正确处理校园暴力。一、观看《校园暴力》视频，引入新课。二、学习新课考虑：1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗？学生结合观看的视频和课文介绍答复。校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。〔板书〕2、学生阅读“专家访谈”后答复。讨论：校园暴力有什么危害？学生答复并归纳：校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不平安感，产生恐惧和焦虑。〔板书〕3、校园施暴者的构成主要是些什么人？4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？校园暴力必须被制止。想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？学生答复。〔一〕对策一：从受害者的角度想：不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。不理会：假如有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理会他，装做没听到，继续走自己的路。小讨论：暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。暴力容易发生的地点：偏僻地角落。容易遭欺凌的对象：低年级学生，弱小的学生。暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严重的立即打120急救。〔二〕对策二：从施暴者的角度想：学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等。法制社会，正义必将战胜邪恶。忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。应对校园____案设计防校园____育教案篇二1.正确认识校园欺凌的危害。2.英勇向校园欺凌说“不”。1.导入：通过一那么新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。2.核心内容：a、认识：什么是欺凌?b、伤害：身心受哪些伤害?c、应对：如何处理别人对自己的欺凌?3.签字仪式：共同抵抗欺凌行为。4.情感升华：张杰的仰望星空。1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段施行欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。2.主要表现：a、网上欺凌：利用qq群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。b、给别人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。c、对同学进展人身攻击，拉车头皮。成心绊倒对方等。d、恫吓、威胁和强迫别人做其不想做的事情。e、中上、挖苦和贬低同学。f、敲诈：强势夺取别人财物或索要金钱。g、分党结派：成心伙同同学孤立同学，排斥同学。1、性格内向、害羞、怕事、害怕，进而形成懦弱品行。2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与别人正常沟通。3、害怕去上学，产生厌学情绪。4、构成心理疾病，影响安康，阻碍健全人格的形成。5、自我否认，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。1.明确什么是欺凌行为。不要认为别人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。2.大声说出来。假如对某人的评论或行为感到不舒适，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。3.打理好自己的情绪。要把注意力放在个人和情绪管理身上，罗列出积极的目的，并努力实现它们。面对欺凌行为，我们要做到还有很多，希望为孩子的成长提供一个安康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全人格的人。应对校园____案设计防校园____育教案篇三1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵抗校园欺凌现象；2、可以正确处理生活中的各种冲突；3、掌握与校园欺凌做斗争的方法一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。二、考虑：1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗？学生结合观看的视频以及生活实际答复。校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。2、讨论：校园欺凌有什么危害？学生答复并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不平安感，产生恐惧和焦虑。3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？校园暴力常见情形：1、是索要钱物，不给就拳脚相加；2、是以大欺小，以众欺寡；3、是为了一点小事，大打出手；4、是同学之间因“义气”之争；5、是不堪长期受辱，以暴制暴。〔这一环节，老师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的方法。对于学生而言，以下几个方面可参考：〕①不能“怕”字当头。在遇到讹诈、敲诈和殴打时不害怕，要敢于____。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因此，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要注意防止激发对方暴力晋级，导致眼前吃亏。②要及时报告。我们也要认识到讹诈、敲诈经常是同暴力严密联络的，我们提倡在“不怕”的前提下与之____，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到讹诈、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。无论对方的目的是否得逞，假如一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的讹诈、敲诈和殴打事件的发生。③要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为讹诈、敲诈和殴打的对象。校园本应是我们学习知识、承受教育的地方，但频频出现的校园暴力却打了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也表达出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题。这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教假如校园暴力损害我的时候，我还能怎样做？完善自我保护的手段，进步自我保护的才能。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个安康阳光的学生。应对校园____案设计防校园____育教案篇四回绝校园欺凌，构建和谐校园，给学生一个良好的成长、学习环境。理解校园欺凌根本内容，对校园欺凌零容忍。帮助学生学会自我保护，回绝校园欺凌。一、导言：让我们一起走进今天的课堂“回绝校园欺凌，构建和谐校园”，直面欺凌现象，寻求解决途径，让青春不再惊慌，让父母不再担忧！二、什么是校园欺凌？1、视频导入：你看到了什么？〔播放视频：昆明官渡县某中学初中11名男生殴打本班1名女生。〕师：同学们请说说你们看到的内容，谁先来？所以，我们要回绝校园欺凌。因此，我今天的主题班会是：回绝校园欺凌，构建和谐校园。〔大屏幕显示标题〕2、考虑并讨论：什么是校园欺凌？师：所以请同学们注意了，以后不能轻易骂人了，因为这也是一种欺凌行为。三、为什么有校园欺凌？1、现场调查：你见过或经历过校园欺凌吗？下面老师想请大家一起来看两个案例。师：如今再回到这个案例，案例中杨岳的朋友吴某、周某和蔡某本身和这件事情没有关系，后来却应杨岳的要求参与了斗殴。所以这也是欺凌事件中的另一个原因，即：没有树立正确的选项是非观念，盲目地帮同学出气，成为欺凌行为中的帮凶。〔屏幕出示“3、没有树立正确的选项是非观念，盲目地参与校园欺凌，成为欺凌行为中的帮凶。〕师：如今我们来总结下校园欺凌发生的几点原因。〔屏幕出示：1、2、3〕其实除了以上几点原因外，还有几点原因也是诱使施暴者主动进展欺凌行为的原因。【屏幕出示：七年级学生周某与七年级学生陆某、八年级学生谭某、罗某、陆某在qq上不文明聊天，产生口角，导致八年级三名学生伙同一名职教学生对周某实行欺凌殴打。要举止文明，不要口出脏话，随意骂人。要自尊自爱，不要自以为是，盛气凌人。要尊重别人，不要出口伤人或戏弄同学。要团结互助，不要欺弱怕强。要礼貌待人，不要打架斗殴。要强身健体，不要喝酒、吸烟。要友谊为重，不要早恋。要参加有益活动，不要看不安康的影视图书。要遵守秩序，不要围观、起哄。要加强法纪学习，不要个人意气行事，我行我素。假如我们做到了这几点，还在遇到了校园欺凌怎么办呢？首先，遇到这样的事情不要慌张害怕，更不能顺从，要保护好自己、尽快脱离险境，同时要第一时间向老师、家长或者其他成年人求助，在课余时间可以及时拨打110报警求助，在上课期间，可以到学校政教处等任何一个处室反映情况，或拨打学校校园欺凌专项治理投诉：3123271进展投诉举报。四、心灵的忏悔与承诺，写保证书：我是xx，我将自觉遵守中学生日常行为标准，努力学习，使自己拥有一个我是光明的前途，并报答父母的养育之恩。保证人：xxx日期：20xx年x月x日五、老师总结，提出希望六、作业设计：以小组为单位，出一期以“预防校园欺凌，做守法好少年”为主题的手抄报。应对校园____案设计防校园____育教案篇五按照乳山市教育局《关于进一步做好防治中小学生欺凌和暴力工作的通知》和《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》为精神，根据《中小学生守那么〔20xx年修订〕》的详细内容，为更好地开展我校校园欺凌专项治理活动，特制定以下活动方案。通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，标准学生行为，促进学生身心安康，建立平安校园、和谐校园。组长：副组长：成员：本次专项治理分为两个阶段。第一阶段:宣传学习教育20xx.4.10―20xx.4.28。(一)开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理安康和平安教育，于4月14日前制定《海阳所镇中心学校校园欺凌专项治理施行方案》，根据《方案》组织、施行一系列教育和自查工作，到达加强法制教育，严肃校规校纪，标准学生行为，促进学生身心安康，建立平安校园、和谐校园的目的。1.专题教育启动仪式。学校办公室负责在4月17日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、政教主任主任宣读《方案》、学生国旗下发言《反对校园欺凌，争做和雅学生》和校长讲话四个内容。2.专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》和乳山市教育局《关于进一步做好防治中小学生欺凌和暴力工作的通知》精神，理解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题――“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”，公布举报〔初中67533xx；小学67523xx〕时时警醒师生。3.主题班会教育。学校组织各班在4月17日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，标准学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和平安教育。4.法制教育。学校将由李校长协调(时间另定)，邀请海阳所镇派出所、海阳所镇司法等部门专业人士到校，在全校开展法制教育。5.承诺签名活动。学校将组织所有学生于4月20日进展“反对校园欺凌，争做和雅学生”签名承诺活动。6.心理安康主管老师李庆锁，根据《心理工作方案》，协同班主任，组织相关的心理安康老师适时适当地对全校学生进展一次心理团体辅导，并针对个别学生进展疏导教育(档案存档)。(二)完善制度。学校由办公室负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。(三)加强预防。由政教处负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建立，检查校园一键报警线路，确保畅通;让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。(四)及时处理。学校将强化责任意识，一旦发生校园欺凌伤害，必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理施行欺凌的学生，并通知双方家长。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。第二阶段:自查整改总结20xx.5.2―20xx.5.8。1.自查。学校校园欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进展全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于20xx年5月5日前完成。2.总结。我校将按照教育局的工作安排，及时做好预防欺凌和暴力活开工作总结，并形成书面材料上报教育局学校安保科。总之，我校根据市教育局要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件;如假设一旦发生将及时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并催促整改。应对校园____案设计防校园____育教案篇六预防校园欺凌12月10日1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。一、什么叫校园欺凌？校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈讹诈甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人施行的暴力，少数人数暴力，和多人施行暴力。施行环境地区多为校园周边或人少僻静处。二、校园欺凌的危害？1、严重影响学生的正常学习。2、影响学生身心的安康开展，导致不健全人格的形成。3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。三、校园欺凌的预防措施？1、家庭教育与预防。2、学校教育与预防。3、社会教育与预防。4、在法律层面。四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？〔举例子〕五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？六、学习通知，发出建议。七、老师总结。呼吁大家共同创立平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。应对校园____案设计防校园____育教案篇七通过专项治理，进一步加强校园及周边平安隐患排查，进一步加强平安、法制教育，严肃校规校纪，标准学生行为，促进学生身心安康，建立平安校园、和谐校园。为确保全县中小学校园欺凌专项治理工作的有效开展，县教育和体育局成立校园欺凌专项整治工作领导小组，由教体局局长谭子好任组长，原教育局副局长向子权、县人民政府主任督学姚本桂任副组长，各股室站主要负责人为成员。领导小组办公室设在校安股，梅光发同志兼任办公室主任，章长林同志兼任副主任，负责组织指导、催促、检查校园欺凌专项治理工作开展情况。全县中小学校第一阶段：发动部署阶段(6月上旬)各学校要根据本方案要求和本地实际，迅速制定校园欺凌专项治理的详细施行方案，抓紧发动部署。第二阶段：组织施行阶段(6月下旬―7月)1.开展教育。各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理安康和平安教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的