《唐山大地震（节选）》

1唐山大地震（节选）2感动1．总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……3人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？

感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。4感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。

感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。

感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。52．父母牵挂的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感动。朋友的信笺，一条祝福的短信是给飘落在远方的你的慰藉。生活便是如此，我们不经意间的一声招呼，一句问候，一个微笑，一点缘分……这些东西藏在心里便是一种真实，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨铭心。这些温馨的记忆，当我们孤单寂寞时会不自觉的涌出，备感温馨。6所以，每每捧着一张偶然翻出的旧照片，不要惊诧自己为何泪流满面，也许那模糊的身影是你曾经的牵挂。

所以，梦里飘来一片红叶，不要惊诧于它的无端，或许它是你一段尘缘的珍藏。

所以，临窗偶读一篇精致的小品，不要惊诧于自己为何指尖微颤，也许那一段哲理演绎的正是你走过的沧桑。

而感动也需要懂得体验与回味，在别人给你爱的同时，你是否也想过付出？7全国优秀报告文学奖获得者——钱钢钱钢，1953年出生，浙江省杭州人，当代著名报告文学作家及记者，现为香港大学新闻及传媒研究中心中国传媒研究计划主任、上海大学和平与发展研究中心研究员。1969年应征入伍，担任过《解放军报》记者。1972年开始发表作品。1976年，钱钢以救灾队员的身份到过唐山，8年后，他又以记者和作家双重身份，重新奔走在刚刚复苏的唐山大地上，写出了影响深远的报告文学作品——《唐山大地震》。1984年，进入解放军艺术学院文学系，1986年8毕业后，他任《解放军报》记者，并成为中国作家协会的成员。1981年至1984年间，他与江永红合写的《蓝军司令》《奔涌的潮头》，先后获得第二届和第三届全国优秀报告文学奖。1986年《唐山大地震》获取全国优秀报告文学奖、全国十大畅销书奖，该书更成为1997年香港优秀畅销书之一。而《唐山大地震》更被翻译成英文、日文、韩文、法文，是美国和香港若干大学的新闻写作课教材。9作品：《唐山大地震》、《蓝军司令》、《奔涌的潮头》、《大清留美幼童记》(与胡劲草合撰)、《大清海军与李鸿章》(原名《海葬》)、《二十世纪中国重灾百录》、(与耿庆国合编)、《旧闻记者》、《中国传媒与政治改革》、《中国传媒风云录》(与陈婉莹合编)等。101976年7月28日凌晨3时42分，唐山市发生了7.8级强烈地震。共造成242769人丧生，重伤164851人。唐山大地震，成了四百多年地震史上最悲惨的一页。新中国遭受了建国以来最严重的突发性自然灾难。1986年钱钢发表了“宏观全景”式的报告文学《唐山大地震》，向世人展示了大灾面前中国人坚强的一面。本文即是这篇报告文学的节选。11报告文学报告文学是从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种与文学结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体，是速写、特写、文艺通讯的总称。它的基本特征是：及时性、纪实性、文学性。12报告文学是一种内容广泛而又形式多样的文体，它的种类随着时代的前进而变化。从表现手法上分类，有记录性报告文学、概括(研究)性报告文学、报告文学小说等。从题材上分类，有工业报告文学、农业报告文学、军事报告文学等。从篇幅上分类，有系列报告文学、长篇报告文学、中篇报告文学、短篇报告文学等。为了学习的方便，把报告文学分为三个种类：典型人物报告文学、重大事件报告文学和社会问题报告文学。13shìjiébǒcáochuòxūcuōqiàoqínɡlùniǎobìfèixīwěnxièpiēyì.14jièxiànɡhànɡxièzhuànɡchuánɡlěiléi15xuánzhànchànxuàn16擅赎渎颤嬗牍峻浚梭馨磬罄竿秆杆亘桓垣17三、用准词语(一)词语辨析1．高亢高昂填一填当地大鼓吹已有300多年历史，素有“宫廷礼乐”之称，由大鼓、钟、锣、钲、钹和大唢呐组成。大鼓节奏铿锵，唢呐音律

。每到节庆，气势

、雄浑有力的大鼓吹，就会闹腾山乡，娱乐村民。辨一辨高亢：指声音高而洪亮。高昂：①高高地扬起；②(声音、情绪)高；③昂贵。高亢高昂182．簇拥蜂拥填一填讲话完毕，他没有回答记者的问题，就在众多保镖的

下登上那辆白色加长奔驰。隔着车窗玻璃，他向

的记者们摆手告别，终于又笑了。辨一辨簇拥：指许多人紧紧地围着。蜂拥：像群蜂似的拥挤着。簇拥蜂拥19(二)词语解释1．词义理解(1)战战兢兢：①形容因害怕而微微发抖的样子。②形容小心谨慎的样子。(2)小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。(3)风雨同舟：比喻共同度过困难。(4)熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。(5)有条不紊：有条理，有次序，一点不乱。20(6)相濡以沫：比喻同处困境，用微小的力量相互求助。(7)支离破碎：形容事物零散破碎，不成整体。(8)断壁残垣：残缺不全的墙壁。形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。(9)影影绰绰：模模糊糊，不真切。2122“有条不紊”，有条理，有次序，一点不乱。一般用来指做事或物品的摆放，此处用错对象。“小心翼翼”，形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。语句中使用正确。“战战兢兢”，①形容因害怕而微微发抖的样子。②形容小心谨慎的样子。该词语的两个意项都是用来形容人的，而句中用来描写声响不合适，属于用错对象。辨析：23本文节选了长篇通讯《唐山大地震》中“看守所”“盲人居住区”和“‘方舟’轶事”三个镜头，通过他们在灾后的自救，展示了人性中忠于职守、朴实善良、奉献团结的优秀品质，在一定程度上，也向我们展示了人性自私的一面。但更多的是展现人性的美丽。[内容提要]24[结构概览]25一、阅读课文“看守所”部分内容，回答下面的问题。(一)梳理行文脉络26(二)解读文本精要1．文中写军人对囚犯们说：“谁也不许跨出原来围墙的位置，以落在地上的电网为界！”“不许越界！”这些话语表现了军人的什么特点？[对应考点：理解重要句子的含意]提示：表现了军人忠于职守，尽管在特殊时期，也忠于祖国、忠于人民、忠于自己的职责的军人风采。同时也表现了军人特有的冷静。272．“几把刺刀其实是管不住撒在废墟上的这一群囚犯的”一句中的“撒”字用得很巧妙，你认为它妙在哪里？[对应考点：品味语言艺术]提示：“撒”字用得准确、形象，有很强的表现力。从这一个字中，读者不难看出，在现实条件下犯人们根本无法管束，从某种意义上说，他们已经获得了自由；但犯人们心中仍有一道无形的警戒圈，没有人借机逃跑，人性的闪光点在这里得到最充分的表现。283．文中抒情性的文字很少，但从字里行间却能感受到作者的感情，结合具体例子分析。[对应考点：赏析文章抒情手法]提示：作者运用了融情于叙(答白描也可)的手法。例如：“整整一天啊，这支刺刀下的救险队伍，没有一刻停歇。囚犯们无言地苦干着……”，作者将自己的悲痛焦灼的感情融入叙述之中，写出囚犯们和普通人一样，努力救人，一心一意救人，避免了直接的议论、抒情，能在读者心中产生强烈的震撼。29二、阅读课文“盲人居住区”部分内容，回答下面的问题。(一)梳理行文脉络30(二)解读文本精要4．“那低声诉说着什么的音响，犹如一条绵长而宁静的气流，默默地穿透着这块刚从黑色灾难中挣脱出来的惊恐的土地。”这个句子用了什么修辞手法？它有什么含意？[对应考点：分析比喻手法的作用]提示：比喻。这个句子用比喻的修辞手法形象地写出了当时的合奏声给予人们的力量。315．盲艺人们以怎样的神情赤脚走在滚烫的动荡的路上的？盲艺人声调不太准确的音乐声有何作用？[对应考点：筛选文章主要内容]提示：(1)他们靠听觉、触觉、味觉，靠自己的双手和双脚抢救废墟中的伤员，他们用朴实苍凉的音乐给灾难中的人们以生命的力量。(2)盲人的音乐富有魅力，质朴、苍凉、本真的音乐，那是战胜惊恐、抚慰心灵的音乐，表现他们对生命的渴望，给灾难中的人们以力量。326．结合“看守所”部分内容，分析下面句子的表达效果。(1)铁门伏卧在灰土中，岗楼碎成一堆乱石。(2)他们穿着短裤、背心，有人甚至赤着脚。他们一个抓着一个的衣角，走在被晒得滚烫的路上。[对应考点：分析白描手法的作用]提示：这两句话都运用了白描的手法。(1)描写了地震给看守所造成的巨大破坏，也表现了士兵们看守难度大。(2)短短的几句话便把盲人的执著与艰辛刻画得淋漓尽致。33三、阅读“‘方舟’轶事”，回答下面的问题。(一)梳理行文脉络347．“那些日子是苦涩的，也是温馨的”一句中加点词如何理解？[对应考点：理解重要词语的含义]提示：“苦涩”和“温馨”恰当地写出了人们的感受，他们为生活忧愁，为死伤的亲人悲伤，面对惨景落泪；但他们又为拥有一个共同的“家”而欣慰，为有一个温暖的集体而高兴，人们同甘共苦。....358．作者在向读者展示了不同人物的人性美之后，最终出现的却是“大户”的解体，和谐的消散，这合适吗？[对应考点：探究文本中的疑难点]提示：《唐山大地震》是一篇报告文学，报告文学最基本的特点是新闻性，即真实性，其核心是科学的真实准确，而不能像文学作品那样追求作者心理表现的艺术真实。虽然本文在向读者展示了人性的美好一面后，最终又出现了人性当中不光彩的一面，但我们知道，这无疑是真实的，作者是尊重客观现实的。361．白描手法的运用报告文学反映和推动现实的功能建立在真实的基础上。报告文学在表达方式上最必不可少的手法为白描手法，即文字简练单纯、不加渲染烘托的写作手法。例如：“铁门伏卧在灰土中，岗楼碎成一堆乱石”，寥寥几笔，灾难的破坏力可想而知；“他们一个抓着一个的衣角，走在被晒得滚烫的路上”，短短几句，将盲人的执著与艰辛刻画得淋漓尽致。[写法简析]372．融抒情于叙事之中作者在写作过程中，避免了直接的议论，将自己的感情融入到叙述之中，渗透到了素材的选择之中。例如：“整整一天啊，这支刺刀下的救险队伍，没有一刻停歇。囚犯们无言地苦干着……”，能在读者心中产生强烈的震撼。383．以小见大的写法文中作者选取了唐山地震后的三个场景，描写了震后不同类型的人物的表现。正是通过这些普普通通的人的动作行为，表现了他们忠于职守、甘愿奉献的优秀品质，这种以小见大的写法，增强了文章主旨的表达效果。同时，通过这种手法，在极短的篇幅中表现了震后唐山的全貌。39如何运用以小见大的手法来写作文章通过描写唐山地震后不同类型人的表现，体现人物的思想品格；通过以小见大的手法，在极短的篇幅中表现震后唐山的全貌。那么，使用“以小见大”的手法应该注意的事项有哪些呢？

(1)细心观察生活，合理筛选材料。如：小草——生命力，小蜜蜂——无私奉献等。[技法指导]40(2)联系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入地开掘，就能够从具体的人、事、景物中概括出人类普遍的感情和抽象的道理。41(3)重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。朱自清的《背影》就是细节描写的范例。作者通过细节描写，生动地勾画出父亲的高大形象。42(4)合理想象、联想，提升材料层次。联想和想象是作文不可或缺的思维方式，它可以使我们在写作时由物及人、由人及社会，有效地提升素材的层次，从而使文章收到“以小见大”的效果。如《蒲公英》，作者由眼前的蒲公英想到战时的蒲公英，再想到自己收养的像蒲公英一样的孩子，从而揭示了反对战争、渴望和平的主题。43以“母爱无言”为话题，用“以小见大”的手法写一段表现母爱的文字。(字数不少于150)答：[尝试运笔]44答案：(示例)前两天，母亲牙痛，作为女儿的我，却抱怨她因疼痛而发出的呻吟声，影响了我的睡眠。第二天晚上，母亲的呻吟声消失了，第三天晚上，我从梦中醒来，发现母亲将头埋在被子里睡觉。母亲的身子一阵阵颤动，我知道母亲的牙又痛了，但我却听不到呻吟声了。这时，我的心似乎被狠狠地抽了一下，比母亲的牙更痛。我试着像母亲那样把头伸进被子里睡觉，尝试一下这样睡觉的感觉。然而不足十分钟，我就坚持不住了。45闭上眼，脑海里全是母亲的好。如果没记错，那就是三岁时，我坐在自行车的后面，一不小心，将脚伸进了车轮里。母亲当时急了，扔下车子，抱起我就往医院跑。想不到，体弱的母亲竟然抱着我跑了几公里的路。当医生给我上石膏时，我没哭，母亲却哭了。吃饭时，母亲专拣我不爱吃的肥肉吃，问她为什么，她说她爱吃肥肉；每次，宁肯自己穿差一点，也不愿让女儿在别人面前穿得差……46想到母亲的这些好时，我早已泪流满面。我蹑手蹑脚地走过去，将母亲蒙住头的被子取下。我知道，今晚我依旧会熟睡……47鉴赏新闻语言的几个角度《考试说明》中要求“分析语言特色”。实用类文本的语言与文学类文本不同，文学类文本主要运用具体描绘和形象刻画的语言来传达文章内容，实用类文本主要运用叙述、议论、抒情性的语言来说明社会事实、问题探究、名人事迹等内容，体现的是作品的社会实用价值。分析实用类文本的语言特色，是理解、鉴赏、探究文本的基础。48新闻作为一种特殊的实用类文体，语言上更具有鲜明的特色。通过新闻媒体，向人们报道新近发生的事实，传播具有新闻价值的信息时所使用的语言，即为新闻语言。新闻语言的特点是具体、准确、简练、通俗(平实)，但也有形象生动的特点。49(2010·山东高考)阅读下面的文字，回答后面的问题。“她只能活七小时”[注][美]保罗·舍恩斯坦本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗？”50打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯·马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒于死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交会处。找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以致几乎不能得到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。51然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非……”电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。52通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。”理查兹博士说，“我将打电报，请他们立即定量发放。”53与此同时，人们获悉斯特•基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特•柯利蒂大夫通过电话取得联系的。“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。54现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分。3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。”55柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。”最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度。行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。”56“也许是，”一个记者说，“但是从现在起，大夫，靠你了。”此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。她费力地呼吸着，但在蓬乱的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。57帕特丽夏·马隆的父母哭了。“谢天谢地。”凯瑟琳·马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。”(选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改)58[注]这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分作简要分析。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________59解析：本题考查理解分析新闻语言的能力。题干要求已经明确了答题的方向，就是以画线部分为根据来证实本篇新闻的语言不是客观平实的，而是含有作者感情的。然后找出哪些词语可以看出作者的感情倾向，并加以分析即可。解答此题的关键是回答的方向与角度。60答案：画线部分运用了“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等词语，具有浓烈的感情色彩，使报道具有较强的感染力和鲜明的倾向性(或“体现了对小女孩的关心和人道主义情怀”)。如将青霉素称为“仁慈的东西”，因为它能救小女孩的性命；将车称为“仁慈之车”，因为它快速运来了药物，体现了作者对小女孩即将得救的喜悦，对人们爱心的赞颂。61

鉴赏新闻语言的几个角度此题属于考查新闻的语言。新闻作品的语言是来叙述事件、表现形象、反映一定的社会现象的。解答此类题型，需要注意以下方面：(1)从表现形象特点的角度，考虑语言的特点；(2)从表现形象变化的角度，考虑新闻语言的严密性；62(3)从前后内容联系的角度，考虑语言的细微处；(4)从新闻传达感情的角度，考虑语言传达出的情感。例题画线部分运用了“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等词语，就传达出了对小女孩的关心和人道主义情怀。就需要从传达感情的角度考虑。63那一刻，美好的家园顷刻变为废墟！那一刻，幸福的生活瞬间化为乌有！那一刻，甜蜜的笑容被泪水和鲜血代替！那一刻，我们的心被震痛了、震碎了！

无论是囚犯还是盲人，无论是大婶还是大嫂，他们都用自己最无私的行动诠释生命的意义。64危难时刻，最能检验我们炎黄子孙的坚强风骨；危难之时，最能显示我们华夏民族血浓于水的亲密团结。直面生命，直面死亡，直面灵魂，需要勇气同时也需要智慧。帕斯卡尔说：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他，一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多，因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。”65但是，在坚强的中国人民面前，任何的困难都能解决，任何的苦难都能坚持……地震面前表现出来的是人性的光辉。[应用角度]

“无私”“直面困难”“坚强”“一方有难，八方支援”“奉献”“位卑未敢忘忧国”等。66重建圆明园为哪般2011年11月17日，北京市人大教科文卫体委员会就加强国家文化中心建设提出九大建议，其中有关研究论证恢复重建圆明园的建议颇为引人注目。关于圆明园是保留现状还是重建的争论已持续多年，“废墟派”称重建不仅劳民伤财，而且无异于“抹杀”掉废墟上的历史。“重建派”则称重建可以恢复民族荣光、抚平历史伤痕、激发爱国主义情感。67圆明园坐落在北京海淀区，与颐和园毗邻。1860年，英法联军攻入北京，将圆明园烧毁。可以说，自从英法联军火烧圆明园之后，以断壁残垣为主体特征的圆明园，已经超越其园林的本义，成为一种国难的象征、文化的浩劫、历史的遗憾。例如大水法、西洋楼等遗址，每当国人亲临其境，浓重的家国情怀便油然而生。而这种对历史的尊重和敬畏，恰恰是时下弘扬民族文化、传承民族精神所需要的。假如重修圆明园，恢复昔日的锦绣华丽和皇家气派，那些正在成长的少年儿童，有朝一日来到圆明园，就不会产生强烈的民族自尊感和屈辱感，这无疑是一种历史教育的悲哀。在此境况下，耗费大量人力、财力重修圆明园，的确值得商榷。68俗话讲，破镜难圆。一百多年前，英法联军在圆明园犯下的滔天罪行，已将“民族耻辱”四个大字深深刻在龙之传人的骨髓里。即便圆明园修得比当年还好，也不可能恢复民族荣光、抹去国人心中的伤痕。这种历史创伤，是永远难以抚平的。当然，作为一个曾经承受过那么多苦难的民族，我们需要的不是抚平创伤，而是牢记历史、不忘国耻、自立自强。这才是恢复民族荣光的核心所在。69[热评]对于一些历经风霜雪雨、破损严重的文化遗产，及时修缮，使其恢复原貌，各级政府都应不遗余力。但是，烧毁的圆明园是中华民族不该忘却的屈辱，我们不能为了美观而忽视历史的存在，忽视国人的感受。70灾难中，我们并肩而立陆侠5月12日14时28分，这一刻让整个中国为之伤恸。汶川大地震，这场波及大半个中国、影响数亿人的灾难已经造成了万余人遇难。每一个数字的背后都是一个鲜活的生命，每一个生命的逝去都是我们共