广播电视概论教案介绍

播送电视概论教案第一章播送电视传播的物质根底教学目的：理解和驾驭播送电视的产生独创过程理解播送电视的传播制度、制式教学重点：驾驭三种传播制度的特点，并结合详细播送公司加以阐述教学方法、手段：本章讲授4学时，讲授为主思索题：什么是电视的传播制度？什么是电视的制式？教学内容：第一节播送电视的开展简史一、根本概念：广义播送：声音播送（无线播送、有线播送）电视播送（无线电视、有线电视）狭义播送：声音播送二、播送的开展简史：（一）自然1888德国物理学家鲁道夫赫兹用试验论证了电磁波的存在。“赫兹”作为频率单位。1895年俄国的波波夫和意大利的马可尼分别制成了世界上最早的无线电接收机。1906美国匹兹堡高校物理学教授费森登在美国马萨诸塞州布兰特岩城的无线电广科学根底：电磁波理论、无线电通讯的试验。（二）简要开展：播试验室胜利进展了无线电有声播送。1907年美国人李.德.福斯特独创三极管。1921年11月2日，美国匹兹堡西屋电气公司创办的商业播送电台开场播音，呼号为KDKA，这是世界上第一座播送电台。1923年，英国播送公司（BBC）成立。30到70年头，播送开场开展成熟。1933年罗斯福总统四次炉边谈话。1935年阿姆斯唐独创调频播送。1970年后，面对电视的冲击，播送开展进入竞争时代。（留意时效性、效劳性和对外播送），数字播送和卫星播送出现，播送的技术日益开展，而来自电视的竞争将长期存在。（三）播送事业开展的竞争时期（1970年以后）：

1、播送的优势2、播送的优势3、播送应对竞争的措施

三、电视的开展简史：1、简要开展：1817瑞典人布尔兹斯首先独创了具有质光体的物质硒。1873英国人约瑟夫.梅发觉了光电转换实力，在理论上说明可以利用电讯号传播图像，这是最早提出的电视传播原理。1927年，英国人白尔德胜利试验了电视图像的传送。1930年，英国BBC电视开场试验播送。播出多幕电视剧《巧语花言的人》，这是世界上第一部电视剧。1936年11月2日，英国在伦敦郊外的亚历山大宫创办了世界上第一座正规的电视台，是电视史上的里程牌。1942年埃菲尔铁塔被作为临时放射塔播发电视节目。312米高，是世界上最早的超百米电视放射塔。1954美国开场创办彩色电视，是世界上第一个创办彩色电视的国家。1962年美国太空总署放射卫星电星一号，揭开了电视进入太空时代的新纪元。1981日本播送公司首次推出了高清楚度电视，标记电视开展又迈出一步。1982美苏利用卫星传送电视桥节目，两国音乐工作者通过电视屏幕对话，创始了世界电视史上电视节目刚好双向传播的历史。80年头以后到90年头，高清楚电视和卫星电视开场开展。第二节播送电视传播的根本原理一、无线电波的主要类别：长波、中波、中短波、短波、超短波、微波无线电播送主要运用中波、中短波和超短波三个频段；电视播送主要运用微波频段。二、播送调幅及调频的区分：调频波段的声音质量和抗干扰性要优于调幅波段三、无线电波的传播方式：地波传播：无线电播送的中波、中短波主要依靠地波传播天波传播：无线电播送中的短波主要依靠天波传播干脆传播：电视信号一般采纳干脆传播。四、除了无线电传播，播送电视还可以采纳有线电缆、卫星等方式传播。第三节播送电视传播的制度、制式和数字化浪潮一、主要制度：国营制度，公共制度，商业制度。如今的播送电视制度一般多为复合制。二、电视传播的主要制式：NTSC制：起于美国，特点是本钱低，兼容性能好，缺点是彩色不稳定。PAL制：起于德国，是性能最佳，收看效果最好的制式，但本钱最高。SECAM制：起于法国，效果比NTSC好，但不及PAL，缺点是本钱较高。我国电视运用PAL－D制。三种制式将不能适应卫星和电缆所供应的新的传播方式而被淘汰。三、数字化第二章播送电视事业开展概况教学目的：●理解和驾驭播送电视的开展历史●理解美国、英国、日本和中国播送电视的开展状况教学重点：美国四大播送公司的特点和中国播送电视事业特点教学方法、手段：本章讲授4学时，讲授为主，辅以自学思索题美国的四大商业播送公司？中国第一家电台创立于何时何地？教学内容：第一节世界播送电视事业开展扫描一、美洲：（一）美国的播送电视开展概况：1、梗概：（1）播送：1920年11月2日，美国KDKA电台正式播音，这是世界无线电播送史的开端。美国首次联播的电台的是WGY和WJZ电台。1926年美国成立“全国播送公司”（NBC），成立了蓝色（WJ2）和红色（WEAF）两个网。1927年，“哥伦比亚播送公司”（CBS）成立，向NBC挑战。1943年，NBC出售WJ2蓝色播送网，该网后来成为美国播送公司（ABC），至此，美国播送业三大网鼎立的场面形成。（2）电视：1941年，美国第一家商业电视台WNB电视台成立。二战后美国的电视业迅猛开展，50年头美国开场播出彩色电视。1980年，有线电视新闻网（CNN）成立，对传统的三大网构成了宏大冲击2、美国的四大商业播送电视网：全国播送公司（NBC）：成立于1926年，总部设在纽约。哥伦比亚播送公司（CBS）：成立于1927年，总部设在纽约。美国播送公司（ABC）：1943年从NBC中分别，总部设在纽约。有线电视新闻网（CNN）：成立于1980年，附属于时代华纳公司3、美国的公共电视：1968年建立公共播送公司（CPB），其经费来源于政府拨款和民间基金会捐赠。4、美国的对外播送：美国之音（VOA）：成立于1940年，是由美国联邦政府经营的主要对外播送机构。总部设在华盛顿，用40多种语言向全球播音。美国之音在内容上代表美国政府的立场、观点，在业务上强调“客观”、“公正”，重视深度报道。5、美国的播送电视现状：国内商业播送电视网竞争剧烈，国际新闻频道间不断角逐。（二）其他自学二、亚洲：（一）概况：亚洲多数国家的播送运用中波、短波和调频波段。电视上采纳PAL制的国家最多，NTSC制和SECAM制也很常见。亚洲的电视多以国营为主，其中日本的播送电视事业最为兴旺。（二）日本的播送电视开展概况：1、梗概：1925年，日本的播送事业开端1926年，日本播送协会（NHK）成立50年头，日本进入播送电视大开展的时期70年头彩色电视开场普及80年头（1984）电视直播卫星放射胜利使日本成为世界上第一个创办24小时卫星直播电视节目的国家90年头，日本开场致力于开展高清楚电视（EDTV）日本的播送电台分为两大系统：公营电台由NHK限制，私营电台由日本民间播送协会限制。2、日本播送协会（NHK）：于1926年成立，总部设在东京，是半正式的机构，其经费主要来源于政府拨款和收取视听费。3、日本的四大私营播送电视网：东京播送公司：（TBS）：拥有《每日新闻》、日本电视网（NTV）：拥有《读卖新闻》富士电视公司（Fuji）：拥有《产经新闻》、朝日电视台（TVAsahi）：拥有《朝日新闻》4、日本的对外播送：“日本播送电台”使日本统一的对外播送机构。5、日本播送电视的特色、现状：覆盖广泛，节目饱和；教化节目富有特色（三）其他自学三、欧洲：（一）英国的播送电视开展概况：1、梗概：1922年，英国第一座播送电台正式播音1927年，英国播送公司（BBC）成立1936年，英国成立了世界上第一座电视台－1967年开场播出彩色电视2、英国播送公司（BBC）：1927年成立。BBC保持着独立于政府但对议会负责的地位。其经费主要来源于政府的拨款，收取电视执照费和出售节目等副业经营。BBC还担负对外播送的职能。3、英国播送电视的特点、现状：强调竞争中的特色和效劳功能。（二）其他自学四、世界播送电视事业的开展展望：1、开展科学技术，稳固硬件设施（电缆－卫星－高清楚、数字－网络）；2、深化社会探讨，增加传媒成效；3、合作沟通，建立传播新秩序。五、其他自学第二节中国的播送事业开展概况一、新中国成立之前：中国境内最早的播送电台是美国人奥斯邦于1922年在上海创办的。中国人建立的第一座官办播送电台是1926年开播的“哈尔滨播送无线电台”。第一座由国人自办的私营性质的商业播送电台是1927年上海的“新新公司播送电台”。播送作为一项事业，是从国民党的中央播送电台创办开场的。该台1928年8月开场播音。同年，国民党政府成立中央播送无线电台管理处，主动从事全国播送网的建立。1936年，国民党当局规定，全国各地播送电台均须转播中央台晚间一小时的新闻节目，这是中国播送史上新闻联播节目的开端。1939年，抗日斗争中，国民党政府在重庆建立国际播送电台，这是中国国家对外播送的开端。中国共产党指导下的人民播送事业于1940年创办于延安。1940年12月，第一座人民播送电台－延安新华播送电台建成并开场播音。1941年，延安新华播送电台对外播音，这是中国人民对外播送电台的开端。二、新中国成立以后：中国人民播送事业对国内的无线电播送系统是由中央人民播送电台和地方各级播送电台组成的。1949年，北京新华播送电台改名为中央人民播送电台，成为中华人民共和国的国家播送电台。1950年，中央播送事业局成立了国际播送编辑部，同一天用“北京电台”的新呼号开场播音。1978年5月，中国对国外播送机构改名为中华人民共和国国际播送电台。这是中国唯一的向全世界播送的国家电台。三、其他自学第二节中国的电视事业开展概况一、中国电视事业开展概况中国的电视事业起步于1958年。1958年5月1日，北京电视台成立，这是我国一座电视台。1977年我国开场播出彩色电视。1978年，北京电视台创办《新闻联播》节目，《新闻联播》的出现，标记着以首都为中心的全国电视播送网的初步形成。同年5月1日，北京电视台改名为中央电视台，成为中国的国家电视台。我国的有线电视始于60年头中期，卫星电视事业始于80年头。二、台湾、香港的播送电视概况：1、台湾的对外播送电台是“自由中国之声”。电视以商业制为主。主要的电视公司有三家分别是，台湾电视公司（台视）、中国电视事业股份（中视）、中华电视公司（华视）。另外存在利用录放像设备播放录相带节目，由电线将信号输入邻近订户家庭，供订户收看并收费的组织，称为“第四台”。2、香港的主要电视机构有：亚洲电视（亚视ATV））、电视播送（无线TVB）、卫星电视台、有线电视台、传讯电视台、凤凰卫视中文台、华侨消遣电视。三、其他自学第三章播送电视的开展规律教学目的：理解和驾驭消费力、文化、竞争、受众在播送电视的开展中的重要作用。教学重点：可以阐述消费力、文化、竞争、受众在播送电视的开展中的重要作用。教学方法、手段：本章讲授6学时，讲授为主思索题消费力对播送电视开展起到什么作用？文化在播送电视开展过程中处于什么地位？教学内容：第一节消费力是播送电视开展的根底一、科学技术对播送电视开展起先导作用：二、播送电视开展须要先进的管理三、消费力中人的开展推动播送电视的开展。1、消费力中人的开展有利于形成高质量的，作为播送电视产品消费者的受众，从而推动播送电视的开展。2、消费力中人的开展意味着播送电视从业人员更高的传播技能和劳动消费率。四、消费力开展程度确定了播送电视开展的社会经济环境。1、消费力的开展进步了国民经济的实力。播送电视是重装备，高消耗的产业。建立电台、电视台的投资是一笔不菲的数目，日常运作如节目制作等又须要可观的费用，干脆及国民经济实力相关。2、消费力的开展进步了居民的消费程度，改善了居民的消费构造。国家开展播送电视，须要居民拥有肯定数量的接收装置。消费确定消费，没有消费力开展所带来的居民消费程度的进步，播送电视的开展将是无本之木。3、消费力的开展扩大了广告的规模。具有肯定市场规模的广告是支撑播送电视传媒运转的重要经济力气。第二节文化是播送电视开展的根据一、文化的概念：广义的文化是人类一切生活方式的总和，包括物质文化和精神文化。狭义文化，是指个人或群体具备和表达出来的所受教化的程度和程度、学问素养和层次、文学艺术修养。二、狭义文化在播送电视开展中所扮演的角色：1、公民文化素养是影响播送电视开展的重要因素：1）居民的文化程度是影响居民成为播送电视稳定受众的重要因素之一。2）受众的文化程度取向和品尝影响节目的编排制作。2、播送电视的开展须要有较高文化修养的传播者三、广义文化在播送电视开展中所扮演的角色：1、文化本身对原有文化形式的维护，使播送电视不得不调整传播的内容和方式，以适应播送电视传播所指向的文化圈的须要。2、先进的、兴旺的、文明程度较高的或在某些方面具有肯定相对优越性的文化，简单得到传播和扩散，优势文化有较强的传播力，反之亦然。播送电视的开展必需依托先进的物质文化和精神文化的传播。3、文化的圈层性使播送电视产生“窄播”和非群体化的开展趋势。第三节媒介竞争是播送电视开展的动力一、第一层面的竞争：播送电视及其他群众传播媒介的竞争。包括及书籍杂志、电影、报纸等的竞争。二、第二层面的竞争：播送电视行业内部的竞争。包括频道、节目、技术、经营管理和人才方面的竞争。三、播送电视及新媒体的竞争第四节受众是播送电视开展的支点一、受众的地位：1、受众是播送电视供应的信息节目的消费者和运用者，播送电视最终在受众那里实现节目价值，从而实现其开展所须要的资金。2、受众是播送电视信息传播的效劳对象，使船舶的目的地和归宿，是一个完好的传播形式中绝不行或缺的信宿。3、受众是播送电视传播活动的参及者和行为主体之一。4、受众是播送电视传播的反应者。二、播送电视受众的特点：1、广泛性；2、混杂性；3、自主性；4、隐匿性；5、稳定中的流淌性三、受众的心理：1、须要和动机2、受众的心理效应：1）威信效应：指牢靠和有声威的传播者、传播机构和信息来源能使受众产生信任感，更有利于受众的承受。2）名片效应：指先把受众认同的内容传播给受众，然后在受众认同其传播，毫无戒备的心理状态下，向受众传播新的内容，具有很强的浸透性。3）自己人效应：指当传播者和受众在信仰、志向、特性、背景等方面相近时，往往具有亲切感和亲和力。这样的传播者传出的信息，受众简单承受。4）晕轮效应：指传播者给受众留下的某种印象，往往可以扩散到传播内容的承受中去。5）从众效应：指受众在承受传播的过程中，和大多数人一起实行一样的行为取向的心理。3、受众的心理倾向：包括求新重快、求知重趣、求真重美、求富重乐、求深重活。第四章播送电视的传播共性及社会功能教学目的：理解和驾驭传播的共性和社会功能教学重点：解播送的魅力和电视传播及“地球村”的观点教学方法、手段：本章讲授6学时，讲授为主思索题播送电视的传播共性是什么？播送电视的社会功能是什么？教学内容：第一节播送电视的传播共性一、传播的快速性及声音画面的易逝性二、传播的广泛性及视听的随意性三、内容的丰富性及视听的被动性四、声画并茂及信息的性第二节播送电视的社会功能一、传播新闻的功能二、言论监视的功能三、传授学问的功能四、供应效劳的功能五、愉悦身心的功能第三节电视传播及“地球村”一、“地球村”的概念最早由传播学者麦克卢汉提出。二、电视传播的负面功能：（1）电视出现使“地球村”成为可能，但同时疏远了人及人之间的关系（2）电视帮我们翻开视野，但同时导致了社会麻醉（3）电视供应了丰富的精神食量，但同时也混沌了社会风气（4）电视台进入市场经济，又可能导致文化沉沦。（5）电视虽为人们供应了便利，但却影响了人们的身心安康开展三、电视传播及文化的互相关系：（1）电视传播对文化的影响是非常宏大的，文化现象是一种社会现象，它的产生，离不开人际的传播和沟通。人类的繁衍和继承，同一文化圈内核心地区对边缘地区的辐射式传播和双向传播，不同文化圈的互相双向文化沟通，都有赖于传播。（2）文化对电视传播同样起着重要的影响作用：电视节目的内容和形式，节目程度，都受到制作者文化素养的影响。电视对社会文化进展加工，形成新的文化。电视是在文化的土壤中生长的，没有土壤为他供应水分和肥料，它不行能成长，更不行能旺盛。四、“地球村”的形成对世界文化的影响以法国为首的西欧对文化侵略的心态美国对世界文化一体化的心态以中国为首的东方文化对世界文化一体化的看法五、为了爱护世界多元文化，世界必需主动找寻对策第三节播送传播的永久魅力一、坚持新闻的传播，留意新闻的时效性二、重新定位文艺传播形式，把音乐节目作为收复失地的主要对策三、播送节目的广告化趋向必需防止四、必需进展播送改革，实行专业台战略五、重视承受工具的完善，拓展播送产业的开展空间第五章播送电视节目系统教学目的：理解和驾驭播送电视节目系统的构成，文艺、新闻、社交、效劳四类节目的子系统构成及其特性及功能。理解广告的特性及原则。教学重点：结合播送电视实际节目理解各类节目的特点教学方法、手段：本章讲授8课时，讲授为主思索题1、新闻类节目的特点是什么？2、文艺类节目的特点是什么？教学内容：第一节播送电视节目的系统构成一、对播送电视节目系统各要素的归类1、从节目起源、开展过程看2、从节目表现形态看3、常见的分类方法传播地域受众对象选题范围节目来源受众参及状况二、按节目内容划分节目类型六分法：新闻类、言论类、学问类、教化类、文艺类、效劳类四分法：新闻性、教化性、文艺性、公共效劳性第二节新闻节目—播送电视节目系统的“第一语言”一、新闻节目在播送电视节目系统中的地位：1、新闻节目是播送电视事业开展的先导2、新闻节目是联络党和人民的纽带。3、新闻节目播送电视节目系统播出流程中占主体地位。（1）在播送电视节目的播出流程中，新闻节目在播出时间的数量上占有很大的比重。（2）黄金时段新闻节目的播出突出了新闻节目在节目系统中的强势作用。（3）在各级播送电视机构的收听收视榜上，高居榜首的无一例外是新闻类节目。4、播送电视媒介竞争主要表达在新闻节目的竞争。二、播送电视新闻的优势和弱点：优势：时效性强；群众性强；易受性强；信息量大弱点：难以形成深度报道；有些声像无法再现；声音图像一纵即逝，不便保存；按时间依次播出，选择性差；在语言方面有着特别的要求三、播送电视新闻的功能：宣扬政策；传播信息；引导言论；传授学问；四、播送电视新闻节目子系统的构成：1、新闻。新闻的报道形式有：（1）现场直播；指及事务发生、开展、完毕同步干脆播出的新闻传播形式。（2）记录报道；指播送电视记者运用录音、录相设备或运用文字将现场对新闻事务或新闻人物的采访记录下来，经过编辑、制作进展报道的形式。（3）系列报道：指对某一新闻主题，从不同角度，不同侧面所进展的屡次性报道。（4）连续报道：指对同一新闻事务或新闻人物在一个阶段内的有关状况的发生、开展、结局的持续性报道。（5）追踪报道2、评论：分为本台评论、评论员文章、短评、编后话，四种形式的规格递降。第三节文艺节目—播送电视节目系统的“半壁江山”一、文艺节目的媒体地位二、文艺节目的特性：兼容性；浸透力；受众的广泛性；节目播出的连续性三、播送电视文艺节目的功能：供应消遣；社会教化；普及文艺学问，进步受宗文艺观赏程度四、播送电视文艺节目的子系统：1按节目功能分类：观赏性文艺节目；学问性文艺节目；效劳性文艺节目；评介性文艺节目2按节目来源分类：播送电视独有的艺术品种（播送剧、电视剧等）；对社会文艺进展加工；对社会文艺干脆播出3按艺术种类分类：音乐节目；文学节目；戏曲节目；曲艺节目第四节社教类节目—播送电视节目系统的“后起之秀”社教类节目是指以传播政治、思想、伦理和科学文化学问为主要内容，以推动社会精神文明建立为目的的播送电视节目。一、播送电视社教节目子系统构成1、教学节目——综合教学、专科教学、应用教学2、讲座、专栏性节目——理论节目、学问节目、特定对象节目二、播送电视社教类节目的特性1、教学对象的专一性、广泛性2、学问传授者的权威性3、传授内容的多样性、专业性、新闻性4、教学方式的系统性、科学性、形象性三、播送电视社教类节目的任务1、政治思想教化2、文化学问教化3、科学技术教化4、职业技能教化四、播送电视社教节目面临开展1、播送电视社教节目面临开展2、播送电视社教节目在改革中开展第五节效劳性节目—播送电视节目系统的“效劳使者”效劳性节目指那些好用性强，能干脆扶植受众解决思想、工作、生活中遇到的实际问题的那一类节目。一、效劳性节目的媒介地位1、播送电视的媒介特性确定了效劳类节目在播送电视节目系统中的重要地位2、时代开展确定了效劳性节目在播送电视节目系统中的重要地位二、效劳性节目子系统构成1、根据节目形态分：单项型、综合型2、根据内容分：信息型、询问型、技能型、广告型三、播送电视效劳性节目的效劳内容1、政治、思想效劳2、为受众的生活效劳3、促进产、供、销，为消费效劳4、为开展播送电视事业开拓财源四、效劳性节目的特性1、剧烈的功利性；2、传播的重复性；3、公开的劝服性；4、昂贵的付费性五、广告播出遵循的六条原则思想性原则；真实性原则；艺术性原则；针对性原则；促销性原则；经济性原则第六章播送电视传播的语言教学目的：理解和驾驭播送电视节目的语言系统理解广告的特性及原则。教学重点：驾驭电视节目的声画构成方法教学方法、手段：本章讲授4课时，讲授为主思索题1、播送语言的作用是什么？2、播送语言的构成形式有哪些？教学内容：第一节播送传播的语言符号系统、特性及其构成一、播送语言的作用：播报信息；营造节目内容的过渡；语言的语音语调可以为播送艺术作品供应特定的艺术情境；语言的表述营造了播送艺术作品的情节。二、播送的音响：播送音响是指出语言、音乐以外的其他声音，包括自然环境的音响，人的各种动作的声音等等。播送音响的作用：原汁原味的音响增加了内容的真实感。特定的音响能表现时间和空间。可以渲染、衬托环境气氛；可以表现新闻人物、剧中人物的思想感情、言行举止、刻画人物心理。声音有时具有蒙太奇式的功能。三、播送音乐的作用：以独立的音乐节目形式存在，充溢播送的文艺板块；作为一种有效的编辑手段，使播送节目系统连接有序。音乐的美感效应可以渲染环境，使节目具有极强的艺术表现力。四、播送语言系统的诸构成形式：纯有声语言构成形式；语言＋音响构成形式；有声语言＋音乐语言系统构造；有声语言＋音乐＋音响构成形式五、播送传播对语言的要求：播送的语言必需是口语化的语言；播送的语言力求形象化；播送的语言应当标准化；播送的语言应当具清楚的感知性；播送的语言应当简洁明快；播送的语言应当是质朴的语言。第二节电视传播的语言符号系统、特性及其构成一、电视语言的模型：二、电视语言的视觉性子系统1、造型语言2、文字语言3、屏幕文字在电视传播中的作用：（1）文字提要，加强信息记忆深度；（2）屏幕文字可以以打飞幕或其它方式，插入告知信息，保持节目的完好性和承受双方关系的谐调，假如信息是重大新闻，屏幕文字可以保证新闻的时效性；（3）屏幕文字还能形成听读一体的轻易性，声音及文字同步播出，观众且听且读，很是轻松，比起全神贯注听播送和费劲看报纸，屏幕文字明显的更易于理解和承受。三、电视语言的听觉性子系统1、形象性的音响语言2、抽象性的音响语言四、电视语言的语言构成：(一)电视声音及画面1、电视中声音的作用：（1）加强传播内容的真实感、亲切感；（2）声音叙述内容具有自由性，可以打破画面的时空局限。（3）声音能渲染、衬托环境、气氛，刻画描写人物心理；（4）声音可以发挥构造的功能，使画面连接顺畅自然。（5）声音能是静止的画面动起来；（6）声音可以创建独立的形象，造成观众的心理互渗性及心理演绎性。2、电视中画面的特点：（1）电视画面是连续运动的活动画面；（2）画面所拍摄的对象是详细实在的，画面能客观的再现现实。（3）画面表现的始终是如今时态，是正在进展的情景，具有现场感。（4）电视拍摄的对象是经过了选择的，往往打上摄录者主观意识的烙印。（5）单个画面的含义是不确定的，往往可以作多种说明。3、电视画面的作用：(1）纪实传播。(2）形象传播；(3）干脆传播。（二）蒙太奇：指镜头的组合关系和连接方法。1、蒙太奇的功能：（1）选择及取舍，概括及集中；（2）引导观众的留意力、激发观众的联想；（3）创建独特的电视时间和空间。（4）形成丰富多彩的电视节奏美。（5）表达寓意，创建意境。2、蒙太奇的类别：（1）叙事蒙太奇：以交代情节、展示事务为主旨。又分为平行蒙太奇，连续蒙太奇、穿插蒙太奇、重复蒙太奇等；（2）表现蒙太奇：以加强内涵表现力和心情感染力为主旨。又分为隐喻蒙太奇、比照蒙太奇、心理蒙太奇、抒情蒙太奇、理性蒙太奇。五、声画关系的详细形式：（1）声画合一：指电视的画面和声音同时指向一个详细形象的结合方式，特点是声画同步发生、开展、视听高度统一，画面和声音具有最高的保真度。（2）声画对位：指电视节目中画面及声音对列，他们根据各自不同的规律，单独表现不同的事物的信息，却又有机的围绕和表现同一内容。第七章播送电视传播的界面人物教学目的：通过本章的学习，正确相识节目主持人、播音员的工作特性和修养教学重点：理解记者工作特点和工作任务教学方法、手段：本章讲授6课时，讲授为主思索题1、怎样相识播音员的工作特性？2、记者工作的特点和任务是什么？教学内容：第一节播音员遍布播送电视的节目系统一、播音和播音员有关定义二、播音员的工作特性1、播音员是播送电视传播的最终实现者2、播音员是把文字稿件转化为有声语言的再创建者3、播音员是联络社会各阶层的桥梁和纽带4、播音员是标准语言的推广者三、播音员的修养1、政治理论修养2、语言艺术修养四、新闻播音的特点和要求1、精确2、平实3、富有节奏感五、我国的新闻播音目前三种播音方式——播读播讲谈话第二节主持人——串播、播讲人员的异化一、主持人的定义和特点定义：四种有代表性的定义主持人定义的共性二、主持人的开展和分类1、综艺节目主持人2、专题性节目主持人3、学问教化性节目主持人4、效劳性节目主持人5、少儿节目主持人6、新闻性节目主持人三、主持人的地位和作用1、主持人的出现有助于变更传播形式，增加传播效果2、信息社会的听众和观众呼喊节目主持人的出现3、主持人的出现有助于增加节目的整体性四、主持人的专业素养1、良好的文化修养2、驾驭节目的实力和应变实力3、语言表现力第三节播送电视记者一、记者的定义和类型1、政治记者2、经济记者3、文教记者4、体育记者5、文字记者6、摄像记者二、记者工作的特点1、社会性2、政治性和阶级性3、人际性4、工作手段的特别性三、记者的工作任务1、采写新闻是记者最根本的工作任务2、反映状况是记者的重要工作3、做群众工作是记者的第三项任务四、记者工作的作用和社会地位1、记者工作的作用①上传下达，传达政令，沟通折服和公众的联络，发挥桥梁和纽带作用②正确引导言论，诱导社会③沟通信息，传播学问，推动社会的开展④进步消遣，活泼群众生活2、记者的社会地位①记者是人民的公仆，是党、折服和人民的耳目喉舌②记者是真理的宣扬者和保卫者3、记者的职业道德①一心一意为人民效劳②坚持正确的言论导向③遵守宪法、法律和纪律④维护新闻的真实性⑤保持清正廉洁的作风⑥发扬团结协作精神第八章播送电视节目的消费教学目的：通过本章的学习，理解播送电视节目的消费的一般过程教学重点：理解文艺、教化、效劳性节目的编制特点及要求教学方法、手段：本章讲授7学时，讲授为主思索题：1、教化性节目的编制要点是什么？2、应当如何编排效劳性节目？教学内容：第一节播送电视节目的消费过程一、设计阶段节目前期设想节目制作筹划二、实际制作阶段第二节文艺节目的编制一、综艺节目的制作1、综艺节目的特点2、综艺节目制作时的留意事项二、文艺节目的编排1、文艺节目的编排原则2、文艺节目的编排方法第三节教化节目的编制一、教化节目的编辑要点1、题材内容留意针对性2、内容切合实际，相宜普及3、需办得生动活泼4、要让受众易于承受5、编排要逻辑有序，易于汲取6、重点要适当重复，趋于强化二、教化节目的编排1、教化性节目的编排方式方法集中式编排综合式编排主从式编排2、教化性节目的串联和配乐串联词的作用