部编版小学语文一年级下册第七单元能力提升检测卷-（含答案）

部编版小学语文一年级下册第七单元能力提升检测卷-（含答案）

第七单元能力提升检测卷-小学语文一年级下册部编版

一、选择题

1．下面词语中，加点字的读音有误的是哪一项？（）

A．时钟（zōng）B．文具（jù）C．一元（yuán）D．狗熊（xióng）

2．依次填入括号里的词语，正确的一项是（）

（）桃子（）玉米（）玉米（）西瓜

A．抱扛掰捧B．摘扛掰抱

C．摘捧抱掰D．抱捧掰扛

3．《文具的家》一课中，“铅笔、橡皮”的家是（）

A．书包B．课桌C．文具盒D．书柜

4．下列句子的标点符号有错误的一项是（）

A．天山真的是太美了！B．妈妈，这是什么花呀？

C．小蚂蚁，你怎么啦！D．谢谢您，睡莲姑姑。

5．妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”这句话要用（）的语气来读。

A．高兴B．后悔C．自责D．疑问

6．《一分钟》中，元元多睡了1分钟，却迟到了20分钟，这告诉我们（）

A．做事要专心B．要珍惜时间C．讲话要清楚D．要三心二意

二、填空题

7．看拼音，写词语。

liánmánɡshūbāoshuǐɡuǒzhǎodào

()()()()

yǐjīnɡfēichánɡshétóuɡōnɡɡònɡ

()()()()

8．形近字组词

午()已()刀()人()

牛()己()力()入()

9．照样子，组字组词

例：女＋生＝（姓）（姓名）例：飘－风＝（票）（邮票）

穴＋工＝()()甜－()＝甘()

10．照样子，在括号里填上适当的量词。

例：一（件）衣服

一()大眼睛一()橡皮一()铅笔一()家

一()树林一()鸟儿一()书

11．根据背诵内容填空。

（1）不知则()，不能则()。

（2）读书()遍，而义()()。

（3）读万卷书，()()()路。

三、判断题

判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

12．“门、义、书”三个字书写时都要先写点。()

13．“泉”用音序查字法，应先查大写字母“Q”，再查音节“uan”。()

14．给别人打电话时要先问对方是谁，然后再问好。()

15．讲故事时可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。()

16．《小猴子下山》这个故事告诉我们做事要目标明确，一心一意去做。()

四、连线题

17．读一读，连一连。

伸玉米敏而好学不能则学

做桃子读书百遍行万里路

掰舌头读万卷书而义自见

摘鬼脸不知则问不耻下问

五、现代文阅读

读一读，改一改。

老师一声令下，比赛开始了！我咬紧牙关，停止①呼吸，两只脚用力抵住地板，全身力气都用在了胳膊上。只见对方也很紧张，眼睛死死的盯着我，脸憋得通红，额头上都②冒出了汗珠。再看看台下啦啦队，个个伸长脖子，瞪大眼睛，有的还紧张的站了起来，大声喊着："加油！加油"！我趁对方不注意，突然发力打败了对手。此时啦啦队员都向我作出V字手势，祝贺我的胜利。

18．“我”能停止呼吸吗？你认为①处应该怎样改？

_____________。

19．②处有个词语使用不当，请改正过来。

_____________。

20．你觉得下面哪个题目更适合做选段的标题？（）

A．有趣的活动B．难忘的游戏C．掰手腕

课内阅读。

“请注意啦！”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”一连说了十遍。

这一次，大家都明白了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。

21．读了狗熊的通知，我知道了：通知人是()，开会时间是()，地点是()，参加人是()。

①动物们②狗熊③明天上午八点④森林广场

22．文中哪句话证明大家听懂了通知？用“”画出来。

六、书面表达

23．写一写。

同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。仔细看图，展开丰富的想象，图中的小朋友可能在做什么游戏？以《警察抓住小偷》为题，把这个游戏展示给大家。

警察抓小偷

参考答案：

1．A

【详解】本题考查对字音的辨析。

A.时钟（zōng）——zhōng。

故选A。

2．B

【详解】本题考查的知识点为看图填字。

摘：取（植物的花、果、叶或戴着、挂着的东西）。

扛：用肩膀承担物体。

掰：用手把东西分开或折断。

抱：用手臂围住。

捧：用双手托。

3．C

【详解】本题考查了对课文内容的理解。

《文具的家》这篇课文通过妈妈和贝贝的对话。结合课文“贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。”可知，“铅笔、橡皮”的家是文具盒。

故选C。

4．C

【详解】本题考查的是对标点符号使用，需要学生结合语境，选出有误的一项。

A．“天山真的是太美了！”赞叹天山很美，是感叹句，使用感叹号。使用正确。

B．“妈妈，这是什么花呀？”是一个疑问句，使用问号。使用正确。

C．“小蚂蚁，你怎么啦”是一个问句，问句后跟句号。故标点符号使用错误。

D．“谢谢您，睡莲姑姑。”“谢谢您”后为句中停顿，使用逗号，句末使用句号。使用正确。

5．D

【详解】本题考查了朗读语气。

朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连，轻和重，扬和抑，不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。

本题句子选自《文具的家》，这篇课文通过妈妈与贝贝的对话，分析可知，“妈妈说：‘你怎么天天丢东西呢？’”中“呢”是语气助词，用于疑问句的末尾，这是一个疑问句，即这句话要用疑问的语气来读。

故D选项正确。

6．B

【详解】本题考查课文内容理解。

《一分钟》这篇课文告诉我们的道理是：要珍惜每一分钟的时间，严格要求自己，不能浪费时间，学会分秒必争，珍惜时间。这篇课文讲的是多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。

故选B。

7．连忙书包水果找到已经非常舌头公共

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“连”“果”“常”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

8．上午已经尖刀人类牛奶自己力气出入

【详解】本题考查形近字和组词。

形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。先比一比，再组词。

“午”与“牛”字音不同，部首也不同。

午：1．地支的第七位。2．指午时。即上午十一点到下午一点。特指中午十二点。3．气象学上特指上午十一点到下午两点。

组词：端午、端午节、下午、中午

牛：1．哺乳动物。身体大，头有两角，趾端有蹄，尾巴尖端有长毛。草食反刍，力气大，能耕田或拉车。2．比喻性格固执或倔犟。3．星宿名。二十八宿之一。4．十二生肖之一。5．姓。

组词：黄牛、牛奶、奶牛、吹牛

“已”与“己”字音不同，部首也不同。

已：1.停止。2.治愈。3.罢免。4.副词。①已经；②太；过。

组词：已经、已往、惊叹不已、不能自已

己：1．天干的第六位。2．自己。

组词：自己、先人后己、知己、知己知彼

“刀”与“力”字音不同，部首也不同。

刀：1．指切、割、削、刺的工具。2．形状像刀的东西。3．量词。用于纸张，一刀通常为一百张。4．姓。

组词：砍刀、刀法、单刀直入

力：1．力气；力量。2．能力；才能。3.权势。4．指事物的效能。5．物理学上指使物体运动、静止或发生形变的作用。6．努力；尽力。

组词：回天无力、能力、用力、动力

“人”与“入”字音不同，部首也不同。

人：1．指由类人猿进化而来的，能思维、能制造并使用工具进行劳动，能进行语言交际的高等动物。2．指某种人。3．指成年人。4．指别人。5．指每一个人或一般人。6．指人手或人才。7．指为人的品质。8．指人格或声誉。9．指人的身体。

组词：人来人往、助人为乐、旁若无人、目中无人

入：1．由外到内；进（跟“出”相对）。2．使进入。3．参加（某种组织）。4．进项；收进的钱财。5.合乎；合于。6．达到（某种程度或境地）。7．入声。古汉语四声中的第四声。

组词：先入为主、进入、加入、收入

9．空空气舌甘甜

【详解】本题考查学生对字形的理解与掌握。

“穴”和“工”组成“空”。空气，空格，天空。

“甜”去掉“舌”就剩下了“甘”。甘愿，甘心，甘甜，甘休。

10．双块支个片只本

【解析】略

11．问学百自见行万里

【详解】本题考查名人名言的识记能力。

（1）“不能则学，不知则问”，谚语，意思是不会就学，不懂就问。出自《荀子·非十二子》。

（2）读书百遍，而义自见，指读书上百遍，书意自然领会，指书要熟读才能真正领会。出自《魏略·儒宗传·董遇传》

（3）读万卷书，行万里路出自董其昌《画禅室随笔——卷二》。

12．×13．×14．×15．√16．√

【解析】12．本题考查生字的书写笔画。

基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。

“门”“义”第一笔都是点，书写的顺序都是从上到下，“书”的最后一笔是点。“门”的正确的笔画顺序是：先写点，再写竖，最后写横折钩；“义”的正确的笔画顺序是：先写点，再写撇，最后写捺；“书”正确的笔画顺序是：横折、横折钩、竖、点，故本题错误。

13．本题考查学生查字法的掌握。

音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。

“泉”用音序查字法，音序为“Q”，音节为“quan”，应先查大写字母“Q”，再查音节“quan”。故本题错误。

14．本题主要考查了学生日常生活中打电话的能力。

在给别人打电话的时候，要先介绍自己是谁，给别人打电话时要先问好，再询问对方是谁，要使用礼貌用语。故本题错误。

15．本题考查口语和课外知识积累的能力。

讲故事的时候可以一边说，一边做动作，肢体语言更能丰富我们的表达。故本题正确。

16．本题主要考查课文的理解。

《小猴子下山》主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。这个故事告诉我们做事不应该像小猴子一样，要一心一意的道理。故本题正确。

17．

【详解】考查搭配和默写。

动词＋名词的动宾结构搭配时要注意词语的意思。

伸：舒展开；拉长。

做：假装出（某种模样）。

掰：用手把东西分开或折断。

摘：取（植物的花、果、叶或戴着、挂着的东西）

敏而好学，不耻下问：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。

不知则问，不能则学：不会就学，不懂就问。

读书百遍，而义自见：读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。

读万卷书，行万里路：“读万卷书”是指应该全面吸收书本知识，使自己具有渊博、扎实的文化素养；“行万里路”是指不能单纯地沉迷于书本，还必须广泛了解、认识和接触社会，并把书本知识应用于社会实践。

18．“停止”改为“屏住”。19．“冒出”改为“渗出”。20．C

【解析】18．本题考查了对病句的修改。

本篇习作描写比赛时“我”的表现时用“停止呼吸”不合适，“停止呼吸”代表的是没有了生命体征了，故可改为“屏住”一词，说明呼吸是抑制住的。

19．本题考查了对词语的理解。

冒出：指向外透出来。渗出：多指液体，向外流出来。在额头出汗的细节描写时用“渗出”比较合适，如“前额渗出细小的汗珠”。故可把“冒出”改为“渗出”。

20．考查了对文段内容题目的理解。

本段描写的是一个有趣的游戏——掰手腕。故题目拟为掰手腕更合适。

21．②③④①22．第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。

【解析】21．本题考查对文章内容的理解。

根据短文内容，是狗熊通知动物们：第二天早上八点要去森林广场，参加大会。

22．这一次大家都听明白了通知，所以准时来到了森林广场，参加了大会。

23．例文：

警察抓小偷

“藏好了吗？我要抓了！”徐浩的大嗓门一响，我和小区里的几个小朋友最喜欢玩的游戏——“警察抓小偷”就开始了。我和佳伟当“小偷”，徐浩当“警察”。我和佳伟分头行动。我选择了一个隐秘的地方——小区花园的一排矮树丛中。我