部编人教版八年级历史上册第13课《五四运动》优质教学课件

第13课五四运动第四单元新时代的曙光新文化运动时间兴起标志口号主要代表人物思想阵地活动基地陈独秀在上海创办《青年杂志》1915民主科学陈独秀李大钊胡适鲁迅《新青年》北京大学温故知新近代化的探索洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动19世纪60年代——20世纪初技术制度思想温故知新

它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！新课导入哪位同学知道五月四日是中国什么节日？这个节日是怎么来的呢？第13课五四运动一、五四运动的爆发2、时间：3、地点及主力：4、口号：1、导火线：1919年5月4日北京（学生）巴黎和会上中国的正义要求遭到拒绝外争主权，内除国贼；废除二十一条；拒绝在和约签字；惩办卖国贼等。第一次世界大战1914-1918年英国法国俄国德国意大利奥匈帝国巴黎和会上中国外交的失败第13课五四运动导火线中国代表顾维钧中国要求：取消帝国主义在中国的一切特权。废除日本对中国的“二十一条”收回山东主权。第13课五四运动二十一条简述（部分）①承认日本继承德国在山东的一切权益，山东省不得让与或租借他国。②承认日本人有在南满和内蒙古东部居住、往来、经营工商业及开矿等项特权。旅顺、大连的租借期限并南满、安奉两铁路管理期限，均延展至99年为限。③汉冶萍公司改为中日合办，附近矿山不准公司以外的人开采。④所有中国沿海港湾、岛屿概不租借或让给他国。⑤中国政府聘用日本人为政治、军事、财政等顾问。卖国条约第13课五四运动

在第一次世界大战中，中国也是战胜国之一，为什么摆脱不了主权被侵犯的命运？讨论：当时中国综合国力仍然很弱；北洋军阀政府仍实行封建统治；帝国主义列强在华仍有很多特权；中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。第13课五四运动

外争国权，内惩国贼

!

取消“二十一条”!

拒绝在和约上签字!

誓死力争，还我青岛

!1919年5月4日，北京十三所学校的三千多名学生，集会于北京天安门前，会后举行游行示威，“五四运动”就此爆发。惩办卖国贼曹汝霖等人反帝反封第13课五四运动天安门集会东郊民巷请愿火烧赵家楼五四运动路线图第13课五四运动“爱国何罪”？第13课五四运动二、五四运动的扩大第13课五四运动5、陈独秀亲自起草_______________，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。《北京市民宣言》6、日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的___________，全国_____多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。爱国运动200工人阶级运动中心：学生罢课、商人罢市、工人罢工北京上海二、五四运动的扩大第13课五四运动7、6月5日后主力：形势：(1)北洋军阀被迫释放被捕的学生；(2)免去三个卖国贼的职务；(3)中国代表拒绝在对德和约上签字。五四运动的直接目标得到实现。8、结果：第13课五四运动二、五四运动的扩大上海全市工人大罢工上海商人罢市国事如此，无心整容，请君不必光顾。

——上海某理发馆贴出的告示上海商人罢市标语、口号:罢市救国不办卖国贼不开行为良心救国牺牲私利爱国不止是学生的事第13课五四运动北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱第13课五四运动曹汝霖、章宗祥、陆宗舆第13课五四运动出席巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字的通告（右图）；其他各国代表的签字（左图）第13课五四运动

性质：一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。三、五四运动的历史意义第13课五四运动9、意义：划时代的意义：五四运动是中国新民主主义革命的开端。中国无产阶级开始登上政治舞台,发挥了主力军作用一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。材料研读希望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！”——《北京学界全体宣言》上面这段话最能反映五四运动怎样的性质？为什么？五四运动背景：巴黎和会上中国外交的失败经过：5.4北京(中心)学生(主力)上海(中心)工人(主力)初步胜利历史意义：结果：本课小结中国近代史1840年1919年1949年旧民主主义革命时期新民主主义革命时期五四运动本课小结旧民主主义革命新民主主义革命农民阶级

太平天国运动义和团运动地主阶级洋务运动

戊戌变法资产阶级辛亥革命

新文化运动失败农民、地主、资产阶级都不能救中国

无产阶级尊重历史

爱国精神

不屈不挠,敢于斗争、乐于奉献

民主和科学精神追求真理、勇于解放精神概括地说：爱国、民主、科学、进步

核心是：爱国主义中国的土地可以征服而不可以断送！

中国的人民可以杀戮而不可以低头！课后活动五四精神是什么？新时期的“五四精神”爱国主义民主科学解放思想勤于学习开拓创新勇于奉献我们应如何继承和发扬五四精神？课后活动课后活动1、以下对五四运动与辛亥革命相

同之处的讨论，正确的是（）A、都经过长期的起义准备B、一些初步接受了马克思主义

的知识分子和青年学生在运

动中起到了重要作用C、都具有反对帝国主义和反对

封建主义的性质D、中国工人阶级登上了历史舞台C1、五四运动中心转移到上海后，发展成为全国性群众爱国运动。这充分说明了：A、上海是最早发生工人罢工的城市B、五四运动属于资产阶级民主革命

C、五四运动具有广泛的群众基础D、五四运动具有反封建的性质C课堂练习2、五四运动能取得初步胜利，最主要的原因是：

A、青年学生的先锋作用

B、工人阶级的主力军作用

C、马克思主义理论的指导

D、李大钊和陈独秀的指导作用B课堂练习3、揭开中国新民主主义革命序幕的历史事件是()

A、鸦片战争

B、五四运动

C、辛亥革命

D、义和团运动B课堂练习4、五四运动的性质是（）

A、反封建反侵略的农民运动

B、反帝爱国运动

C、彻底的反帝反封建的爱国运动

D、思想解放运动C课堂练习5、最能体现五四爱国运动性质的口号是A.外争国权,内除国贼B.废除二十一条C.拒绝在和约上签字D.还我青岛A课堂练习6.张艳同学是在今年的“青年节”那天光荣加入共产主义青年团。你知道“青年节”是为了纪念哪一历史事件吗？

A.新文化运动

B.五四运动

C.中共成立

D.南昌起义课堂练习B祝同学们学习进步！第四单元

新时代的曙光第13课五四运动八年级历史上册（RJ）教学课件新课导入

师：哪位同学知道五月四日是中国什么节日？这个节日是怎么来的呢？它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！学习目标1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义；3.分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端新课讲授一.五四运动的爆发导火线爆发口号扩大意义五四运动导火线巴黎和会上中国外交的失败巴黎和会会场

爆发时间：1919年5月4日，地点：北京主力：学生天安门前集会，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。

口号“外争主权，内除国贼”

“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”拒绝在“和约”上签字反帝反封建最能反映五四运动的性质

从这份传单内容中，我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神？忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神二.五四运动的扩大

扩大时间：6月5日主力：工人群众地点：形势：学生罢课、商人罢市、工人罢工北京上海

结果1、北洋军阀释放被捕的学生2、罢免曹汝霖等人的职务3、中国代表拒绝在对德和约上签字北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱五四运动的直接目标得到实现。从地点看

从人员看

北京上海全国各地学生工人商人工商学联合分析五四运动的三个阶段:先锋主力工人阶级登上历史的舞台总结以上得知：三.五四运动的历史意义“外争国权”“内惩国贼”反帝反封建(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）彻底的不妥协

五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。

——毛泽东《新民主主义论》

(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）(2)新民主主义革命的开端（地位）1840年鸦片战争半殖民地半封建社会的形成和瓦解过程中国近代史的起止时间和重要标志事件五四运动1919年新中国成立1949年旧民主主义革命时期资产阶级领导新民主主义革命时期无产阶级领导旧民主主义革命是由资产阶级领导的以建立资产阶级专政的国家为目的反帝反封建的革命新民主主义革命是由无产阶级领导的以建立无产阶级专政的国家为目的反帝反封建的革命旧民主主义新民主主义不同点领导阶级资产阶级无产阶级革命方向资本主义社会主义相同点革命性质反帝反封建新旧民主主义的比较课堂小结第一阶段：北京口号：外争主权、内除国贼五四运动导火线：巴黎和会上中国外交的失败一次彻底地反帝反封的爱国运动爆发经过意义时间：1919年5月4日第二阶段：上海主力：学生学生罢课、工人罢工、商人罢市新民主主义革命的开端随堂演练1、五四运动发生的根本原因是()A、“一战”期间民族工业进一步发展，工人队伍壮大B、“一战”期间美日加紧侵略中国C、北洋政府对外卖国、对内掠夺，阶级矛盾加深D、俄国十月革命的影响2、五四运动爆发的导火线()A、一次大战B、北大法科礼堂集会的决定C、十月革命D、巴黎和会拒绝中国的正当要求CD3、五四运动取得初步胜利的决定因素是()A、青年学生发挥了先锋作用B、工人阶级登上政治舞台，发挥主力军作用C、先进知识分子的指导、推动并领导D、广大