营区健康教育

营区健康教育第1页，课件共47页，创作于2023年2月【教学目的与要求】了解：

不同地区、不同警种部队健康教育；处置突发事件以及突发公共卫生事件的健康教育掌握：

营区健康教育的特点、原则Goon第2页，课件共47页，创作于2023年2月【教学内容】

第二节

营区健康教育的基本内容第一节

部队营区健康教育概述end第3页，课件共47页，创作于2023年2月部队营区健康教育概述

特点

意义

原则

实施

概念返回第4页，课件共47页，创作于2023年2月概念类比社区（community）

任何一个社区必须具备以下6个要素：①以一定社会关系为纽带组织起来的、达到一定规模的、进行共同社会生活的人群（社区的人口文化）。

②人群赖以从事社会活动并有一定界限的地域，包括地理位置和地理环境（社区的空间文化）。

③互相协调、适应社区生活的制度和组织管理系统（社区的管理文化）。

第5页，课件共47页，创作于2023年2月社区所具备的要素

④一整套相对完备的生活服务设施（社区的设施文化）。

⑤基于社区经济、社会发展水平和历史传统的文化和生活方式（社区的活动文化）。

⑥社区意识，即居民对自己所属社区所应有的心理上的认同感、归属感（社区的意识文化）。

营区？？？？（rkgshy）第6页，课件共47页，创作于2023年2月

营区健康教育是以基层部队官兵为对象，针对基层部队存在的健康危险因素，进行有组织、有计划、有系统的教育活动。概念第7页，课件共47页，创作于2023年2月目的

目的是使广大官兵自愿地采用有利于健康的行为方式，最大限度地消除和降低危险因素的危害，增强全体官兵在各种条件下的自我保健能力，以降低发病率、伤残率和死亡率，保证部队的战斗力。概述第8页，课件共47页，创作于2023年2月营区健康教育的意义1、提高部队官兵的健康水平，保障部队的战斗力；2、有利于新时期部队正规化建设和精神文明建设；3、为战士提供卫生服务，提高生存质量，促进全社会的健康水平。back第9页，课件共47页，创作于2023年2月部队营区健康教育的特点

易统一组织易监测评价每年重复进行更具有“低投入、高效益”特点第10页，课件共47页，创作于2023年2月营区健康教育的原则①目的性原则②科学性原则③针对性原则④趣味性原则第11页，课件共47页，创作于2023年2月营区健康教育的实施①与各部门协作,成立实施组织②制订实施计划的方案③培训实施教育的人员④对计划内容实施教育⑤对教育效果进行考核与评价⑥计划完成后对该计划作出全面评价返回第12页，课件共47页，创作于2023年2月营区健康教育的基本内容基础教育、继续教育和专题教育不同地区部队的营区健康教育不同警种部队的营区健康教育处置突发事件的健康教育突发公共卫生事件的健康教育第13页，课件共47页，创作于2023年2月营区健康教育的基本内容

（一）基础教育内容

（18学时）

第14页，课件共47页，创作于2023年2月1、健康和健康教育的基础知识健康新概念第15页，课件共47页，创作于2023年2月2、个人卫生与

集体公共卫生常识第16页，课件共47页，创作于2023年2月3、饮食、饮水卫生知识第17页，课件共47页，创作于2023年2月4、部队营区卫生设施的作用和管理第18页，课件共47页，创作于2023年2月5、“四害”防治知识

蝇蚊鼠蟑螂四害新解第19页，课件共47页，创作于2023年2月四害新解（音乐会）像蚊子一样响的BP机；像苍蝇一样“嗡嗡嗡”说话的人；像跳蚤一样来回穿梭的人；像背粮食的大老鼠一样扛着摄像机到处跑的记者。

——编导高峰《电视你我他》第20页，课件共47页，创作于2023年2月6、传染病防治知识

球员在比赛后交换球衣会染艾滋病？足球员在比赛后交换球衣是友谊的表现，但澳洲体育医学委员会的医生格林则警告，交换渗满汗的球衣很可能会感染爱滋和乙型肝炎等病毒，爱滋病毒足以致命，乙型肝炎可能会令运动员生涯完结，所以格林呼吁众多事业如日中天的球员最好别换球衣，最佳方法是洗了之后才换。

第21页，课件共47页，创作于2023年2月7、卫生法规教育《中国人民解放军卫生条例》1996年1月

《中国人民解放军内务条令》有关规定1997.10《中国人民解放军传染病防治条例》1992年10月

《军队卫生防疫工作规则》1999年6月

《军队健康教育方案提纲》、《部队健康教育提纲》1992年3月第22页，课件共47页，创作于2023年2月8、生理卫生知识第23页，课件共47页，创作于2023年2月9、心理卫生常识

培养新兵良好的心理调适能力，以适应各种环境的需要。

第24页，课件共47页，创作于2023年2月（二）继续教育内容（每月2学时）

第25页，课件共47页，创作于2023年2月1.

战场救护知识和“三防”知识掌握“五大”技术要领：止血、包扎、固定、搬运、通信三防：防核、防化、防生第26页，课件共47页，创作于2023年2月2.

军训、野营卫生知识

掌握训练伤病卫生防护能力，提高野外生存能力。

第27页，课件共47页，创作于2023年2月

3、常见病、传染病和意外伤害的防治知识

发病原因、临床表现、防治知识，传染病的传播特点及预防要点。

第28页，课件共47页，创作于2023年2月4、心理健康教育《武警官兵心理健康知识100问》

第29页，课件共47页，创作于2023年2月（三）专题教育内容应根据不同的地理环境、任务、时间和对象具体选择教育内容。

（随时定）

第30页，课件共47页，创作于2023年2月不同地区部队健康教育三、高原地区部队健康教育二、寒冷地区部队健康教育一、热带地区部队健康教育返回第31页，课件共47页，创作于2023年2月热带地区部队健康教育要点1.进行耐热锻炼指导

2.做好进驻前的卫生准备工作

3.做好宣传发动工作

4.热带地区常见病的预防

(1)中暑

(2)毒蛇咬伤

返回第32页，课件共47页，创作于2023年2月寒冷地区部队健康教育要点1.开展耐寒锻炼指导

2.加强行政管理,搞好物质保障

3.做好宣传发动工作

4.注意加强寒冷地区行军防护指导

5.寒冷地区常见病的预防

(1)冻伤

(2)

雪盲

返回第33页，课件共47页，创作于2023年2月高原地区部队健康教育要点1.加强适应锻炼,预防高原适应不全症

2.注意加强高原行军防护指导

3.做好进驻高原前的准备工作

4.做好高原常见病预防（高原病、紫外线皮炎、消化不良、高原不适反应等）

返回第34页，课件共47页，创作于2023年2月不同警种部队营区健康教育三、武警交通和水电部队健康教育一、武警森林部队健康教育二、武警黄金部队健康教育BACK第35页，课件共47页，创作于2023年2月（一）影响森林部队官兵健康的因素

1.饮食、饮水卫生

2.有害昆虫或动物袭击

3.环境与不良的心理4.森林火灾5.卫勤保障困难

（二）健康教育要点1、加强丛林地区防护指导2、森林部队常见病防治（中暑、烧伤、有害动物咬伤等）第36页，课件共47页，创作于2023年2月（一）影响黄金部队官兵健康的因素

1.生产性粉尘和尘肺

2.生产性噪声、振动

3.有害物质、动物袭击4.个人卫生、过度劳累5.违章操作等

（二）健康教育要点1、加强作业区防护指导（劳动卫生及安全教育）2、黄金部队常见病防治（尘肺、有害物质中毒、外伤等）第37页，课件共47页，创作于2023年2月（一）影响交通和水电部队官兵健康的因素

1.劳动强度

2.职业性皮肤病

3.强制体位4.外伤等

（二）健康教育要点1、加强作业区防护指导（劳动卫生及安全教育）2、黄金部队常见病防治（尘肺、有害物质中毒、外伤等）第38页，课件共47页，创作于2023年2月处置突发事件的健康教育执行处置突发事件任务一般具有急、难、险、重的特点，且各项准备和临战训练时间短，加之高技术已被运用到各个领域，专业化程度越来越高，要求应急队伍兵员质量高、生存能力强、专业技术兵员占主导地位。第39页，课件共47页，创作于2023年2月处置突发事件健康教育的原则预防为主，加强平时教育；（平时组织教育一些卫生保健常识和技能）分类准备，执行任务前强化；（事先准备，战前强化）随队保障，见缝插针教育指导。（根据现场情况进行指导）第40页，课件共47页，创作于2023年2月突发公共卫生事件的健康教育

突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。第41页，课件共47页，创作于2023年2月

SARS第42页，课件共47页，创作于2023年2月应对突发公共卫生事件的方针和原则

突发公共卫生事件应急工作的方针是“预防为主、常备不懈”；

原则是“贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作”

——《突发公共事件应急条例》第43页，课件共47页，创作于2023年2月突发公共卫生事件的特点突发性和意外性；群体性或社区危害性；对社会危害严重；处理的综合性和系统性；与疏于预防、责任心不强和故意犯罪直接相关。第44页，课件共47页，创作于2023年2月突发公共卫生事件健康教育的原则

——三级预防一级预防加强预防，防患于未然；完善预警机制，防止发生；健康教育，提高应对能力。二级预防早发现、早应急、早处理、早控制三级预防事件发生后的防治第45页