免疫的概念与功能课件

免疫的概念与功能幽默来自智慧，恶语来自无能免疫的概念与功能免疫的概念与功能幽默来自智慧，恶语来自无能医学免疫学免疫学教研室同学们好!让我们一起来学习MedicalImmunology医学免疫学TheyshouldbevaccinatedfirstWhydotheynotwanttoplaywithmykids?师生关系是学校教育教学活动中最基本也是最重要的人际关系，是教师和学生在教育教学活动中通过交往互动而形成的较稳定的关系，对教育教学效果具有重要影响的特殊的人际关系。当师生关系良好和谐时，教师心情愉悦，更加乐于奉献，学生也会积极主动地参与到教育教学中来，更加乐于接受教育。当师生关系不和谐时，在教育教学中会不断出现各种师生矛盾和冲突，最终影响教师教育教学水平的正常发挥，甚至会影响教师的教育观，同时也会影响学生的学习和健康成长。在多年的教育教学中发现，贫困民族地区农村高中学校师生关系的改善对学校教育教学质量和水平的提高意义十分重大。于是我们组建了课题研究小组，拟定了“农村高中师生关系构建研究”的课题，并申报了2013年度甘肃省“十二五”规划教育科研省级课题，获得批复立项。经过一年多的调查研究，积累了一定的资料和经验，我们认为重构我校良好的师生关系，首先要查找和分析主要原因，再采取合理的措施。一从学校的实际状况出发1.教师工作量大甘肃省临夏县土桥中学是民族地区的一所农村普通高中，教师工作和生活条件普遍较差，曾有朋友调侃：高中教师每天“两眼一睁，忙到熄灯”。可见工作量之大。近年来，在政府的大力扶持下，农村地区初中和小学教师的工作量有所减轻，但是高中教师的工作量有增无减。这主要表现在新课改后的高考压力和教师编制及学科教师的配备上。如甘肃省临夏县土桥中学教师的周平均授课量在13节以上，现在地理教师共有10人，承担着全校58个教学班，2900多名学生的地理课教学任务（除12个高二理科班），周授课平均18节。超工作量使得大家拖着沉重的脚步走进课堂，带着疲惫的心身回到家中。没有太多的时间和精力去学习、更新知识，了解学生，和学生交流、谈心的时间更少了，使师生间的心理距离在不断加大，师生关系趋于平淡化。2.学校考核量化、细化近几年来，随着社会对教育、特别是高考的更加关注和教育改革的发展，甘肃省临夏县土桥中学的规章制度也越来越多，做什么都与考核挂钩，而且与教育教学不相关的需要应付的内容也越来越多。教师们每天忙着写政治笔记、学习笔记、教师手册等，大家都战战兢兢，如履薄冰，生怕一不留神扣了考核分。如果考核分低了，年度考核就没有“优秀”，到时候就不能申报高一级职称。使得教师的困扰多了、烦恼多了，如此一来教师就很容易形成职业倦怠，对教学就可能成为敷衍和应付，何来教育的高质量？尤其面对一些突发事件、难堪等情况时，便会失去控制，甚至对学生做出简单、粗暴的反应，成为建立良好师生关系的绊脚石。3.学生生源较差近年来，社会各界对高考的关注程度越来越高，地方政府和社会各界都以高考成绩和高考上线人数的多少来衡量和评价高中学校的教育教学质量，促使学校之间展开吸引优质生源的争夺战。甘肃省临夏县土桥中学是一所普通农村中学，但距离地区内唯一的省级示范性高中只有7.5千米。于是，甘肃省临夏县土桥中学招生区域内的中考成绩优秀的学生都被省级示范性高中招走了，导致甘肃省临夏县土桥中学的生源一年比一年差。高一新生大部分学习基础差，知识面窄，学习主动性差，自控能力弱，而教师迫于高考成绩的压力，不得不?取多讲多练、强行讲授的方式教学，以求高效，但恰恰适得其反，这种方式让本来基础就差的学生很难适应，也很难把内心的压力及时转化，而且还会让学生排斥老师，厌恶学习，产生辍学思想。面对高考的严峻形势，师生都有很大的压力，经常有教师抱怨学生，学生厌烦教师的现象。这种教师强教与学生厌学的矛盾形成了恶性循环，师生关系趋于恶化。二从学生自身方面出发在现今社会各界的影响下，绝大部分学生过惯了父母呵护下的生活，真正能埋头苦学的同学已经很少见，就像我们校长说的：现在的学生只要不是学习，什么事情注意力都相当集中，整天只想着怎么玩、怎么乐，害怕承担责任，不是还有首歌里唱道：“我不想长大……”还有同学想：就算我费尽心思、埋头苦读，考上了高等院校，毕业了还得参加录用考试，真正是千军万马过独木桥。就这样，不愿意主动学习，就会导致生活习惯、文明礼貌行为和素质等每况愈下。渐渐地就有与同学打架、顶撞老师、违反纪律的现象出现，严重影响着师生关系的和谐发展。三从家长方面出发现在的孩子大多都是独生子女，无论是在城市还是农村，虽然家长们都是“望子成龙”“望女成凤”，但是大多数家长也看不得孩子吃苦，总是在呵护着孩子，迁就着孩子的错误，对孩子很难做到及时地批评教育，养成了孩子“以自我为中心”的习惯，从而加大了教师教育和学生接受教育的难度。久而久之，师生感到身心俱疲，师生关系趋于恶化。鉴于此，我们认为应从学校、教师和家长三个方面采取合理措施，以构建和谐的师生关系。四构建和谐师生关系的措施1.学校方面学校领导应根据学校实际情况，向上级主管部门争取专业对口的一线教师，壮大教师队伍。首先在教师的工作量上减负，其次应加大对教师的培训力度，如青年教师的提高培训，老教师的课改过渡培训等。努力使每位教师每年都有所提高。再次，校领导要根据学校和教师的实际情况制定科学合理的考核制度，要让每位教师都认识到只要努力工作，考核、职称晋升等问题难度不大。最后，学校想方设法吸引中考成绩优异的学生，不断提高生源质量。我们相信，只要采取科学合理的措施，学校内部一定会更加和谐，会给师生关系的协调发展提供良好的环境。2.教师方面第一，教师要遵循“十年树木，百年树人”的教育方针。在高中三年的教育教学中，要帮助学生树立正确的人生观和价值观，让学生明确自己的需要，为实现和满足愿望，自己必须要付出汗水和努力。第二，教师要特别关注后进生，首先认真调查、分析后进生形成的原因，“没有调查就没有发言权”。其次要用爱心感化后进生，教师对学生的爱应该是高尚无私的，对学生要公平公正。教师在注重教学的同时，更应注重爱的教育，经常关心学生的身体和生活情况，及时发现他们的消极情绪，进行交流和疏导，让学生真切地体会到教师无私的爱。再次，要用环境的感染力来影响后进生，“近朱者赤”，环境会影响一个人，也会改变一个人。3.家长方面父母是孩子的第一位老师，父母的言谈举止对孩子的影响极为深刻。教师在熟悉学生的具体情况后，要及时和家长取得联系，要求家长配合学校和教师教育学生的同时，指导家长用科学的方法对孩子进行思想品德和行为习惯教育。综上所述，农村高中师生关系的构建，要求我们在遵循教育规律的基础上，不断地去努力探求和创新方法，总结和交流教育的成功经验，为构建和谐师生关系添砖加瓦。深化农村基层党建工作是大学生村官的首要工作之一，同时也体现着新时代新局势下农村基层党组织为群众服务、发展经济的实际需求，也是稳固党的执政根基，推进社会主义新农村快速发展的必然要求。现如今处于农村经济转型、农业发展方式变化、农民大量迁移等问题的关键阶段，怎么扩大视野、加大自觉态度，来积极顺应“三农”工作的任务、目标、问题，始终坚持做到与时俱进、改革创新，在农村基层党建工作中认真研究，大胆尝试新的好的工作方法，是现阶段基层党组织建设工作的一个首要问题。一、现阶段农村基层党建工作中出现的重点问题（一）人们群众对干部的依赖感下降。在农村推行家庭联产承包制及发展农村经济等措施，使农民具有了一定的生产经营权和经济支配权，尤其是大力开展了农村税费改革后，乡镇、村屯的集体资源减少，行政权力降低，群众对组织的依赖感下降，同干部的沟通较少。（二）广大干部的群众观念不高。有很多干部缺少同群众之间的联系，没有培养出浓厚的感情，对服务农村、服务农民的观念，不愿意与群众沟通；还有些干部的民主意识较低，依然采取的是传统的行政命令方式进行工作，不懂得联系群众。（三）指导开展现代农业的水平较低。针对农业化市场、农业化产业的新需求，很多农村基层党组织干部有很多不懂不会的问题、技术及政策，很难为农民们提供相应的技术咨询、技术指导、市场销售等服务，很难进入农村经济发展的“主战场”，不能成为农民小康致富的“领头人”，有的甚至大不如某些专业合作社人员。（四）新局势下的农民利益协调不到位。在农村进行改革发展转型阶段，总会发生征地拆迁和利益分配不均等方面的冲突，很多基础党组织未能及时处理好矛盾纠纷，更有甚者没有以群众的视角思考问题、解决问题，很难保护农民的合法权益，丢失了大家的信任，致使“说话无人听、做事无人跟”的情况。二、基层党建工作中大学生村官起到的积极作用（一）大大解决了基层干部的人才匮乏问题。想要改变农村的落后现象首要就是增加农村的人才数量，农村在经济社会发展中，迫切需要扩大各类人才的数量。2007年开始我国施行“一村一名大学生工程”，当年苏北地区就聘用了高校应届毕业生到1011个经济相对薄弱的村里工作，聘用的对象要求具有全日制本科以上学历的毕业生。这些受过高等教育学习的人员入村任职以后，首先他们的高等教育背景就获得了大多数村民的益智尊敬，大学生村官较容易被农民认可，农民对村干部的看法也有所转变，不再认为他们是同自己一样的土包子，这就为大学生村官未来的工作打下了社会心理基础。（二）充分起到致富带头人的作用。伴随着我国社会市场经济系统的建设，农村最终的发展目标必然要顺应市场经济规律以及对农业生产的科学化管理等方面。广大农民群众认同的是说实话办实事，发展才是硬道理。大学生村官具有高度的热情、丰厚的知识、灵活的思维等特点，对新事物、新知识的理解及掌握能力相对较高，了解市场经济理论的知识，有着相对先进的管理思维，对计算机、网络技术等高科技技术具有一定的应用能力，工作效率大大的提高，这些都是未经过高等教育的老村干部们没有的优势，他们具备了先进的科学技术，可以为农民们推广先进的农业知识，加速提升农业生产的效率，使农民收入快速增长，成为真正的致富带头人，进而可以使党组织在农民心中树立一定的权威性。（三）扩大农村文化活动。近几年，农村的生产经营方式比较分散，村内很少举办集中学习等活动，几乎不进行思想政治工作，这就致使一些迷信活动等在农村肆意横行，甚至有些邪教组织在一些落后村落也发展了一定的成员，这些都一定程度的表明农村思想政治工作的不到位。大学生村官大多具有一定的才艺，就可以通过这些优势对群众进行政策及各类思想的讲解，提升群众的思想政策水平。（四）保证农村稳定，宣传法律知识。大学生同以往的村干部不同，有着一定的法律知识，可以在农村深入宣传法律知识，加大农村普及法律的针对性，指导农民依法办事、合理维权。由于他们和农民生活在一起，比较了解矛盾的起因及各方的诉求，所以比较容易开展调解工作，做工作时也使用法律武器，真正的将矛盾化解在村内，高效的开展农村维稳工作。三、大学生村官制度的发展（一）从村内实际情况出发，开展创新，征求各方意见，进行总结，配合村干部制定村居经济发展计划，明确创业致富的项目，努力寻找符合本村农民增加收入的方法。（二）要建立相应的讨论组，结合大学生的技术经验和老干部的实践经验，讨论经济发展的方案。设立“一村一品”，使本村创建出自己的品牌产品，大量开展品牌战略，深入发展本村农业特色主导产业，拓宽农民增加收入的道路，同时促进村集体经济的发展。（三）要充分的将远程教育利用起来，组织党员干部定期的进行远程教育学习，大力宣传新农村建设中的政策，推进农村党员干部掌握到相应的政策、法律、理论能力，使其达到与时俱进的效果。总而言之，随着人们不断深入的对农村各方面进行认识，聘请大学生返村、下基层工作的逐步落实，为农村基层工作注入了新鲜的血液，保证了工作的实施，使得我国社会主义新农村建设的速度不断加快。免疫的概念与功能幽默来自智慧，恶语来自无能免疫的概念与功能免1免疫的概念与功能课件2免疫的概念与功能课件3免疫的概念与功能课件4免疫的概念与功能课件5一、免疫的概念免——免除疫——疫病免疫：拉丁文immunitas，

除劳役之意，而后引申为免除瘟疫，意为抵抗病原生物感染，即阻止病原体侵入机体、中和毒素或病毒。一、免疫的概念免——免除疫——疫病6传统的免疫概念：抗感染免疫对机体有利无害抗原性异物异己成分固有免疫适应性免疫机体识别和排除“抗原性异物”维持自身生理平衡和稳定抗原性异物清除有利有害概括自己非己传统的免疫概念：抗原性异己成分固有免疫机体识别和排除抗原性清7免疫系统的组成免疫系统的组成8肆虐欧洲大陆的黑死病（鼠疫）

TheTriumphofDeath-PieterBruegheltheElderca.1562

肆虐欧洲大陆的黑死病（鼠疫）TheTriumphof9

天花患病症图天花患病症图10二、免疫的功能二、免疫的功能11Hypersensitivity超敏反应Hypersensitivity超敏反应12T、B细胞联合免疫缺陷SevereCombinedImmunodeficiency，SCIDT、B细胞联合免疫缺陷13

RA患者手指关节实质性损伤Autoimmunediseases

自身免疫病RA患者手指关节实质性损伤Autoimmunedise14免疫系统的组成免15

免疫的两种基本类型

1.固有性免疫（innateimmunity)2.适应性免疫(adaptiveimmunity)免疫的两种基本类型16固有免疫（innateimmunity)

是机体在长期种系发育和进化过程中逐步建立起来的主要针对入侵病原体的一系列防御机制。特点：1、人人一出生就具备2、作用无特异性3、反应发生的快4、可以遗传后代又称：先天性免疫、非特异性免疫、天然免疫固有免疫（innateimmunity)是17适应性免疫(adaptiveimmunity)

是个体出生后，接触到生活环境中的多种异物抗原，并在不断刺激中逐渐建立起来的后天免疫，主要是针对某个特定的异物抗原而产生免疫应答。又称获得性免疫、特异性免疫。适应性免疫(adaptiveimmunity)18适应性免疫的特点：1、后天获得性的2、作用有明显的针对性3、不可遗传后代4、包括细胞免疫、体液免疫两部分。适应性免疫的特点：1、后天获得性的19特异性免疫应答的基本过程

异物抗原B细胞(体液免疫)（产生抗体）T细胞(细胞免疫)产生效应T细胞和细胞因子

吞噬细胞（APC）

淋巴细胞（活化、增殖、分化）特异性免疫应答的基本过程异物抗原B细胞(体液免疫)T细20第二节免疫学发展简史一、免疫现象认识的经验时期

有记载宋真宗时期11世纪人痘苗明代隆庆太平苗蒙塔古17-18世纪18世纪EdwardJenner全球消灭天花牛痘1979年10月26日很早~18世纪末东晋葛洪第二节免疫学发展简史一、免疫现象认识的经验时期有记载宋211688年俄国首先派医生来北平学习种痘及检痘法18世纪人痘接种术由俄国传至土耳其传播到日本、朝鲜、俄国和土耳其等国玛丽·蒙塔古夫人（1689-1762）将此方法传到英国欧洲各国和印度也试行接种人痘1744年李仁山将种痘法传授给日本1688年俄国首先18世纪人痘接种术传播到日本、玛丽·蒙塔古22清《种痘心法》中水苗法的描述清《种痘心法》中23中国最早使用人痘英国人琴纳最早使用牛痘中国最早使用人痘24天花患者的手部症状天花患者的手部症状25二、免疫学科学理论的形成时期1798英国牛痘1883德国原始的细胞免疫学说20世纪初，两种学术统一1880巴斯德疫苗1897德国体液免疫学说18世纪末~20世纪初二、免疫学科学理论的形成时期1798英国牛痘1883德26免疫的概念与功能课件27微生物学奠基人法国科学家巴斯德

LouisPasteur发现微生物与人、动物和植物疾病的关系。(1822-1895)微生物学奠基人法国科学家发现微生物与人、(1822-189528三、近代免疫学时期1958F.Burrnet提出克隆选择学说，阐明了抗体产生的机制及许多免疫生物现象1959Porter和Edelman阐明了免疫球蛋白的基本结构20世纪中叶三、近代免疫学时期1958F.Burrnet提出克隆选择学说29四、现代免疫学时期20世纪60年代~现在1.免疫系统的确立2.特异性免疫应答及其相关免疫细胞表面膜分子的研究3.免疫技术和其他相关技术的发展四、现代免疫学时期20世纪60年代~现在1.免疫系统的确立30免疫学作为一门以研究免疫系统的组成、功能、免疫应答机制及免疫相关疾病为主的独立的学科。1971年，第一次国际免疫学联合会在华