语文学习计划七篇

第第页语文学习计划七篇语文学习计划第一篇

高三语文组自实行"学讲计划"教学以来,经过了一段时间的摸索和探究,取得了一些点滴的进步,所以在这里略做总结.

所谓小组合作学习就是以4—6人为一小组,将一个班级的学生按照成绩、能力、性格等方面的差异建成若干个最优化的"同组异质,组间同质"的合作学习小组.

关于小组合作学习被很多学者认为是一种适应各种学习风格,并能促进学生积极参与学习过程的一种最流行也最有效的方法.小组合作学习比起班级竞争学习或个体学习来,更能有效地掌握、保持和迁移概念、定律和原则,合作的集体成员可以逐渐形成更高超的概念学习策略,更有效的探寻和利用他人的信息,更能从自己的头脑中复现或用自己的话阐述正在学习的材料,能在更短的时间内学到更多的材料.

小组合作学习我们才刚刚试用了不长时间,还处在一个摸索阶段,对它的研究仍有很多的问题等待我们去解决,但我们摸索过后认为,进行有效的合作学习必须要注意三方面的问题.

1、合理分组是合作学习取得成功的前提

要进行有效的小组合作学习,教师首先必须进行合理的分组.分派学习小组通常有两种做法.一种是让学生凭自己的兴趣任意选择.这是一种学生比较喜欢的学习方法,学生的积极性较高,学习的效果也较好.另一种是由教师根据每个学生各方面不同的特点,把程度参差不齐的学生安排在一个小组.学生的不同特点包括年龄、性别、种族、个性、学习成绩、学习方法和语言能力等等.把特点不同的学生编在一组,可以促使不同学生的共同发展.

2、合理有效的合作方法是合作学习必不可少的载体

合作学习是一种教育观、教育思想,但是如果没有具体的学习方式来作为实施的载体,那它也只能永远停留在理论认识上.要实现合作学习的目标,必须通过有效的合作方式来进行.

3、建立科学的评价机制是合作学习取得成功的关键

建立科学的评价机制,关键在于要于将多种评价方式有机结合;师评、自评、互评和小组评相结合.

（1）在教学过程中由于学生个体的差异,因此他们对教学内容的理解速度,完成任务的时间,讨论的参与度都会有所差异,在平时的教学中,教师应及时通过自己的动作、神态、语言等方式,给予学生鼓励,也可以给予一定的物质奖励,教师也可以制作一些星型标记作为礼物奖给学生.这是对学生最好的评价和肯定,对学生的激励性极强.

（2）加强师评、自评、互评和小组评相结合,在检查小组活动的结果时,每个学习小组要分别汇报或展示小组活动的结果.这个过程是学生相互传递和交流信息的过程,一方面他们会再次接受教学内容的信息,另一方面也会对自己小组活动结果的对、错有一个明确的认识.小组活动结束后,教师可以让各小组派一名代表,按照老师提供的答案到各小组检查,并向全班同学汇报结果,这不失为让学生参与评价的一种好办法.这种评价方法使学生充分认识到自己的不足,看到别人的长处、取长补短,达到教学的最优化,可以最大极限的提高合作学习的有效性.另外,我们可以定期进行诸如最佳合作学习小组、最佳小组长、最佳合作学习伙伴、最快进步奖等评选活动,激励学生不断提高小组合作活动的水平.

成功的有效的小组合作学习不是一朝一夕就能形成,这需要教师的有效指导,需要教师结合教学内容,在小组合作形成的基础上,按照一定的培养计划,对小组成员的合作技巧进行培养与指导,更需要所有小组成员在理解合作学习的意义、明确合作学习的目的基础上,通过每个小组成员长期、主动的努力而形成.通过小组合作学习,学生获得的不仅是知识的积累,更重要的是在合作过程中学生的能力、意志、情感均得到了全面的提高和发展.

（3）教师在对小组活动进行评价时,还要把握好以下几点;第一、学习过程评价与学习结果评价相结合,侧重于学习过程的评价:第二、对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合,侧重于对小组集体的评价:第三、评价的内容包括小组活动的秩序,组员参与情况,小组汇报水平,合作学习效果等方面进行:第四、小组成员定期对小组合作学习活动进行自我评价,总结有益经验,明确发展方向和努力目标,对存在问题进行,其目的是使小组成员学会怎样更好地合作:从而使合作更有效.

语文学习计划第二篇

新学期,收收心,要很快投入到紧张的学习中.为此,我决定列出以下的学习计划,时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋;

1;每天都不能松懈.对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学.

2;每节课都要认真听讲,特别是老师题目的时候,更要仔细听,不能心不在焉.

3;上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业.此外,要每天把当天所学了的课程都复习一遍,还要把第二天要学的课程预习一遍.

4;写作业是一个非常重要的环节,认真仔细完成作业能发现不足并且可以巩固知识.语文作业要字迹工整,仔细:写规范,字迹工整."苦后甘来",只要努力去做,肯定会获得回报.

5:要熟背一些好的文章.制定好时间（上学时间除外）.如果午睡的.话,时间要拖到晚上.

内容;复习当天的学习内容（最好晚上）:看课外书（最好是早上或中午）:背上这篇课文必要的内容（自己删选,可以按照一些考试卷来选择性的背）

如果是2.0t的,不超速巡航能跑850-900,如果是2.3的,能跑800左右,但是不要跑到这个里程,车况不同,驾驶习惯不同,油耗就不同,一般油表剩下一格时,最好就补油.高速上万一出现加油站不营业或者没油的情况,比较麻烦.

就写这学期计划学习什么内容,每周,每个月,直到学年结束的进度.

语文学习计划第三篇

1、课前要提前做好准备工具.

2、上课要认真听讲,不东张西望,不和周围的人说悄悄话.

3、每天坚持看半个小时课外书.

4、资源和练习册的错题要及时改正,不能一天拖一天.

5、老师布置的作业要按时时完成.

6、生字或者写话作业要写工整,不能胡涂乱画.

7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉.

8、提前预习新课.

如果我按照这些学习计划去做,这学期我就会更棒!

拓展;假期复习规划

一、要提前做好合理的计划.

学校的教学课程还没有结束,老师一般都会安排好教学时间将课程在一定时间内完成.学生应该给自己制订一个合理的计划,可按教学书籍、考试说明和综合模拟3大板块予以安排.

1、教学书籍;学生应该认真听课,将老师课上所讲内容完全消化,让思维与老师同步.一般先以课本为先,书上的内容是基础.在掌握的基础上,按层次补缺和提高.

2、考试说明;都以考纲为主,一般考试不会偏离考试说明,学生的复习应该围绕考试说明,而不用到处寻觅其他良方.

3、综合模拟;这是提高学生综合逻辑、综合成绩的环节,学生应该多做练习、懂得总结,将自己平时做错的题目进行整理,xxx循环地做,从而形成一种巩固.要对难题多思考,作业要认真完成并完全弄懂.

二、要明确每个阶段的复习重点.

(一)应当重视语言材料的积累.

学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的.有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通.初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用.

复习时应强化如下四个环节;1.领悟含义.对背诵的诗文,要领悟其含义,特别是其中的关键字词,要真正弄懂.2.圈点强记.对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意,重点把握.3.边诵边写.在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防"口是手非".4.规范书写时要做到"三清三不"."三清"就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰:"三不"就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画.

(二)应当突出阅读和写作能力的训练.

1、阅读

阅读写作能力的考查始终是中考语文xxx中所占比重最大的部分.因此在复习阶段,学生应认真地对三年来的阅读写作实践进行感悟反思和理性思考,从中产生一些顿悟,明白一些阅读写作的道理,归纳出一些阅读写作的规律和技巧.

(1)明确阅读的基本思路和步骤.虽然同学们每天都在阅读,但未必都清楚有关阅读的一些程序性知识,所以在复习时,了解一点有关阅读的程序性知识还是有必要的.可尝试将阅读的程序步骤概括为;整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→磨练语言→得出答案.

(2)在阅读训练中要求学生努力做到五个"准确".即准确把握文章主要内容,准确理解词语的语境义,准确理解重要语句的深刻含义,准确理解文章主旨和思路,准确领会文章的写法和特点.

(3)提供一定量的阅读材料,进行必要的训练.阅读经验对于阅读能力的培养非常重要.阅读步骤的具体操作质量往往依赖于正确有效的阅读经验.而阅读经

验的形成确实要有一定数量的阅读和有质量的思考.同时在一定量的阅读训练中可以通过对自己的答案与标准答案的反复比较思考,纠正自己的思路偏差,修整完善自己的思维.阅读材料要精选,xxx要有思维含量,不要追求做得多.

2、写作

1、学生要学会积累.可以把平时得分高的文章和一些看到过的范文收集起来,并适当作些记忆.看一些有深度的文章,并进行一下背诵很有必要.当然,背的过程中用不着一字不差,关键是体会其中的语境、语感.

2、还需要在作文结构上进行训练,特别是开头和结尾的训练,这有助于学生理清思路.因为在60分钟的作文时间里,学生要写出有新意的文章存在着难度,所以首先要做到规范.

3、还须要求学生经常浏览报刊杂志,搜集新鲜的写作素材.使考场作文有鲜活的时代气息.

语文学习计划第四篇

怎样预习课文

有不少小朋友认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高.其实,这还不够.叶圣陶老爷爷说过;练习阅读的最重要阶段是预习.也就是说在老师上课之前,你先得自己学习一下课文,在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论.这样不仅学习效果好,而且培养了自己的自学能力.有了这种能力,即使以后没有老师教你,你自己也能看书学习了.为了帮助小朋友掌握预习的方法,我把预习的方法和过程编成一个顺口溜,帮助你记忆和运用;

遇到生字查字典,读准字音,分清字形,组成词语划条线.联系上下文,据词来定义,xxx动手写几遍,字形字义牢牢记.先将课文读一遍,主要讲什么,心中有个底.再将课文细细读,每节讲什么,概括成一句,内容相同合一段,掌握规律性,分段要合理.认真读课文,仔细想问题,课后提示作参考,学会自己提问题.读、划、批、注好办法,不动笔墨不看书.

汉语拼音中大写字母的用法

汉语拼音的第一个字母有时要大写,归纳起来主要有下面几种情况;

1、汉语人名;姓的第一个字母和名的第一个字母要大写.

如ZhangYang(张洋)Z和Y要大写.姓和职务、称呼等组成词语时,姓的开头第一个字母要大写,其余字母小写.如Wanglaoshi(王老师)W要大写.但老、小、大、阿等称号.开头第一字母也要大写.如xiaoliu(小刘)x、L要大写.LaoQian(老钱)L、Q要大写.ASan(阿三).A和S要大写.

2、汉语地名、专有名词(如书名、机关、团体等)的第一个字母要大写.

如BeijingB要大写,Shanghai(上海),S要大写,Ningbo(宁波)N要大写.如专有名词是词组,要按词连写,每个词的第一个字母要大写.如ZhonghuaRenninGongheguo(中华xxx国),中华的第一个字母Z,的第一个字母R,xxx国的第一个字母G都要大写.

3、每个整句开头的第一个字母要大写;如果是诗歌,每行开头第一个字母也要大写.

4、商标和商店的名字,一般每个字母都大写.

怎样记字母表顺序

汉语拼音字母采用的是国际通用的拉丁字母,共26个.它们排列的顺序也和拉丁字母一样.它们的读音也有规律可循.下面介绍两种识记的方法;

记住字母的名称和读音.A、O、E、I、U这五个字母的名称和D单韵线的读音一样.其余的字母,因为它们的本音发音不够响亮,因此要在它们的前面或后面加进^e或a,使发音更加清楚,响亮.如B、C、D、G、J、K、M、P、T、Y、Z.均在后边加上e^韵;F、L、N、S则在前边加e^,读作e^F、e^S、e^L;H、W、Y后面加上工韵,读作Ha`Wa、Ya.

怎样辨析形近字母

在汉语拼音中,有几个字母的形状十分相似,初学拼音的小朋友特别容易搞错,下面介绍几种辨析的方法;

1、区别基本笔画的位置的方向.如b、d、p、q、a,它们都带有一个半圆,b和d半圆在下,p和q半圆在上;b和p半圆在右,d和q半圆在左.u和n刚好相反,u的缺口朝上,n的缺口朝下.

2、区别笔画的字少.如m和n,m比n多一笔,Ü比u多两点.

3、区别笔画的形状.如w和u,w的下面是尖的,而u下面是圆的;w和m,w的缺口在上,下面是尖的,m的缺口朝下,上面是圆的.

4、形象辨析.把字形特征与具体实物联系起来记.如把n看作一道大门,把m看作两道大门,把k看作机关xxx,把h看作小椅子,把r看作小豆芽,把y看作是树叉.编顺口溜帮助辨析的记忆.如一扇大门nnn,两扇大门mmm,收听广播bbb,脸盆泼水ppp,弯钩朝上fff,弯钩朝下ttt,一根小棒lll,马儿跑来ddd.

语文学习计划第五篇

成功的预习,能促使我们自觉地自学书本知识,而预习的效果如何又直接反映了我们对知识的理解程度.在预习的过程中,发现疑难问题,让自己带着问题,有准备走进课堂,变学生被动接受为主动参与学习.这样,不仅能使我们养成良好的预习习惯,而且能培养自学能力.

二、学会听课,提高听课质量

听课是我们学习的中心环节,要处理好听、思、记三者之间的关系.听课用感官接受知识,由会听到听会其间还有一个过程.思是思维活动,要想深刻理解,抓住其实质,还必须经过学的思考,要促使自己养成善思、勤思、深思的良好习惯.记是为听和思服务,是听课中重要一环.记笔记要掌握好时机,记重点、记难点、记疑点、记解决问题思路和方法等.

三、学会复习,巩固所学知识

复习是再现课堂情景,xxx或消除遗忘的措施,也是及时消化知识,加深理解,使知识系统化的一种方法.在课后复习要和做习题联系在一起,要求自己在做作业前,首先要回忆所学内容,xxx再做作业.复习要及时,持之以恒,要在遗忘前复习,使临时性记忆向较长性记忆转化.常用的记忆方法有理解记忆法和抄写记忆法等.复习一定要科学安排时间,有计划地复习,就产生了一定的效果.

四、学会检查,找到知识不足

在每学过一个单元或经过一定的学习阶段后,要自己对前一段的学习情况作一回顾,从而肯定成绩、总结经验,找出不足之处,寻找改进方法,为进一步学习打好基础.检查的方式很多,要注重平时自我检查,经常找一些练习题定时、定量进行自我测验.

小学五年级语文学习计划

愉快的暑假结束了,我马上就要成为五年级的学生了,伴随着激动心情的还有很大的压力,五年级新学期里我要更加努力的学习,争取考个好成绩(为小升初做准备).现在制定这个学习计划,一定按照计划学习.

一、学习格言

没有最好,只有更好

二、个人奋斗目标

成为祖国的栋梁之才.

三、学习目的

21世纪是一个高科技的时代,需要一批高科技人材去创造.我们21世纪的小学生,应在学好各门文化课的同时,多看、多读一些可以扩大我们知识面的课外书籍,以适应科技高速发展的需要.为了有计划的学习,特制定以下学习计划.

四、学习目标

1、各科成绩要在四年级期末的基础上提高,特别是语文.

2、每周保持日记三篇以上,主要包括生活趣事、读书感想等.

3、多读课外书籍,提高自己的知识水平.

4、主动协助班主任抓好班级管理,和同学搞好关系.

五、学习计划

1、不乱玩电脑游戏,增强自制力.

2、爱护眼睛,保持正确的书写姿势.

3、每天锻炼身体分钟,周六周日打篮球一小时.

4、有礼貌,见到老师要行礼问好.

5、提高个人特长,每天拉琴不少于分钟.

6、不说脏话,说标准普通话.

7、平时坚持阅读语文学习计划第六篇

生活离不开语文,高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染.

然而,语文,想说爱你不容易.其实,语文是容易的;母语习得,自然天成;语文又是艰难的;微言大义,弦外有音.语文是有趣的;唐诗宋词,英雄美人;语文又是枯燥的;古文百篇,成语如山.语文是快乐的;风花雪月,刀xxx剑戟;语文又是痛苦的;咬文嚼字,浩如烟海.

苦海无边,何处是岸?勤奋是舟,规律做桨;老师导航,计划xxx,顺利抵港!

首兴趣;知而好,好而乐.

首先,我们要培养语文学习的兴趣.这个培养过程,古人分为三个阶段;知之、好之、乐之.先说知之;走进语文,不抵触,不反感,不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此,方可初尝语文的甘霖.再说好之;日日操习,用心投入,不懈怠,不放弃,不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此,方可欣赏语文的漫天红霞.后说乐之;处处留心,养成习惯,言谈举止,一笑一颦,莫非语文;能如此,方可进入语文的神仙洞天!

次自主;观千剑,操千曲.

古人云;观千剑而后识器,操千曲而后晓声,强调的就有自主学习的重要.语文学习不同于其他学科的一个重要特点,就是教师的教不会直接提升学生的学习水平,而只能通过学生的自主学习,自求理解,才能逐渐达到自会读书,自能作文的境界.

企图靠老师讲得好、深、透,学生只管默默聆听、记忆就学好语文,这种想法已被无数事实证明;此路不通!因此,有意识培养自己的自学能力,作好自主学习规划,加大自主练习的力度,自奋其志,自求其通,也是一条极重要的语文学习规律.

必多写;思欲丽,笔磨秃.

同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括;丰富心灵、明白事理、完美生活.这就是要锻炼自己的感性和理智,我简化为思欲丽;情感思想要富赡犀利!现实中,我们许多同学只会作题,从来不注意自己感性和理智的锻炼,其情思通常表现出两个缺陷;一是浅;情感幼稚化,思维平面化,既无深情,也无遐思;一是窄;生活面窄,导致了关注的主题窄,既少阅历,又缺大气.要纠正这两个缺陷,使自己的情思深、广,在读万卷书、行万里路的同时,必得加上一个字;写!写可以酝酿和升华情感,写可以廓清和锻造思想.思欲丽,必多写!

坚持写日记,这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次;生活札记一篇,记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇,养成阅读习惯,整理读书收获.三年里,能写到三至五万字,是基本的量的要求.如此,方可谓;笔磨秃.

定多读;破三春,汇九流.

在你学习的这三年中,要下定决心广泛而深入的阅读,这就叫勘破三春.阅读时,要涵盖古今,包举文理,融会中外,首重哲学,这就叫融汇九流.

举凡人类心灵智慧的结晶,能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者,均可大读特读.尤请注意;不要只读文学作品,只读中国作家.

强积累;有诗书,有成竹.

语文学习非常重要的一个阶段就是模仿,模仿的榜样(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作.茅盾背语文学习计划第七篇

新课标规定,中年级学生要会搜集资料,能在老师指导下组织语文活动,尝试用语文知识解决问题,有条件的地方尝试用键盘输入汉字,结合新课标规定,我们重点培养学生搜集资料和读书谐波的好习惯充分利用网络让学生进行中和xxx习.

总之,我们四年级语文组重点培养了学生如下学习习惯;1、课前预习,2、每周连一张字,3、边读边思考,4、晨诵午读奖励课外阅读,5、坚持写明提货半命题日记,6、修改分享自己的习作,7、认真倾听,积极发言,8、搜集资料,读书谐波.

必备语文学习计划三篇2月1日—2月28日①在一轮复习的基础上,针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习.②注意在生活中为阅读与作文积累材料.③本月内30%的时间用在做题上,注意总结命题规律与特点.3月1日—3月31日①偏重阅读古诗文与现代文.②练习作文的写作.③多做模拟题.④关注有关考纲的信息.4月1日—4月30日①重点是作文.②整个二轮复习已近尾声,要检测一下学生二轮复习的总体效果.语文学习计划篇第

寒假语文学习计划六篇学习必须讲究方法,而改进学习方法的本制目的,正是为了题高学习效率.最初要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"砖心、用心、恒心"等基本素质的陪养,对于自身的尤势、缺陷等更要有琛刻的认识.总之,"世上无难事,可能有心人."很多人在考试时总考不出自己的实际水泙,拿不到理想的分数,究其源因,正是心里素质不过硬,考试时过于紧张的缘故,还有正是把考试的分数看得太重,所以才会导致考试失利,你要学会换

初三语文学习计划九篇对于初三的学生来说面临中考.想要在考试中脱颖而出,进入一所理想的高中,在平时的学习中有没有尝试为自己量身定制一套属于自己的初三语文复习计划呢?一套好的计划可以帮助你在有限的时间里找到有效的学习方法,从而提高学习效率,在中考中取得优异成绩.一起来看下初三中考语文复习计划如何制定吧.初三中考语文复习计划之第一轮,对初中这三年所学的知识点,尤其是中考的必考点进行完整的梳理,包括基础知识九大考点、综合性学

语文学习计划九篇学生学习情况分析本班有学生26名,大部分学生具有良好的学习习惯,学习的主动性强,具有良好的书写和预习习惯.对字词掌握情况较好,基础知识比较扎实.但也有部分同学缺乏良好的学习习惯,学习成绩很不稳定.本班的优生有3名同学,.他们在平时作业、测查中审题细心答题认真、能思考,在阅读中具有自己独到的见解,答案准确.中间生12名,这部分学生学生男同学较多,其实一个个也挺聪明,就是懒惰、浮躁,没有养成良好的学习

五年级语文学习计划十二篇在新的学期里,我会把精力和时间都放在学习上,不把精力和时间投入玩这个无底洞里.我要在新的学期里努力改正我的五大坏毛病.我的第一个坏毛病就是老师在上课的时候我会情不自禁的转过头去和同学讲话.或是没有认真的听老师上课,眼睛看着窗外的风景.这个坏习惯很不利于我的学习,所以,我要下决心一定要努力的去改正这个一大缺点.我的第二个坏毛病就是脾气不好,每次遇到一点点的小挫折就垂头丧