一年级美术上册教案8篇

一年级美术上册教案8篇一年级美术上册教案篇1

教材分析:

儿童宠爱看动画片，更宠爱动画片中的形象，把《动画城》作为观赏与评述的内容，会引起学生的兴趣，使他们的思维主动活跃起来,并从中受到良好的审美教育和情感教育。

教材了《哪吒闹海》、《米老鼠》、《机器猫》、《大闹天宫》和《蓝猫淘气三千问》等中外有名的动画形象。这些动画形象造型生动、色彩夸张、独特突出，易于激发起学生观赏和评述的兴趣。教师要充分利用这些图片，采纳直观的教学方法，引导学生观赏和感受动画形象的造型和色彩的美感，了解卡通人物造型常用的夸张法和拟人法。从而唤起同学们的美妙情感体验，并能够把自己对于动画形象的感受和认识用简短的话语大胆地表述出来，与他人沟通和共享。这些是“观赏·评述〞类型课的基本要求，教师教学时要留意把握，使学生在观赏活动中，充分感受到动画形象的艺术魅力，提升学生对观赏课的兴趣，促进学生审美能力和审美品位的提高。

教学目标：

1.观赏中外卡通形象，体验其形象美感，感受其夸张与拟人的造型方法。

2.能够用简短的语言大胆描述自己宠爱的卡通形象。

3.培育学生对“观赏·评述〞类型课的学习兴趣。

4.通过动画形象和故事对学生进行良好的品德和美妙情感的教育。

教学预备

收集与动画片相关的资料，如经典动画形象的图片、动画片中音乐的介绍、形象创作的趣闻、动画效果形成的科学学问等；预备多媒体教学设备；布置教室。

教学流程

第一课时

一、热启动

学生在节奏由舒缓渐渐加快的木鱼声中，进入教室就座，然后音乐声戛然而止，使学生为之一振，形成即将上课的概念，自己的思绪，做上课前最终的心理预备。

二、观赏分析

老师：“哪位同学认识老师刚刚打击的乐器？〞

“这种乐器一般会在什么地方使用？〞

“由什么样的人使用？〞

师生共同观赏动画片《三个和尚》。

老师：“这部动画片的主人公是谁？〞

“主人公在形象上有什么特点？〞

“这部动画片没有一句对白，主人公的语言、行为和心理活动，都是用音乐来表现的，你能听出这是谁吗？〞

播放动画片音乐片段，学生由乐器的不同和节奏的改变来推断。

〔板胡代表的是小和尚；坠胡代表的是瘦和尚；北方的管子代表的是胖和尚。这三种都是民族乐器。〕

老师：“动画片讲解并描述了一个怎样的故事?〞

播放相应的音乐片段，加强学生的理解。

〔三种乐器轮番演奏，似乎三个和尚在对话——没水吃时，三样乐器“叽叽喳喳〞的奏个不停，尾部还拖着一个幽默的长音，表示三个人生气极了，争吵不休；寺庙着火时，三种乐器此起彼伏，抑扬和谐，表示三个人齐心协力扑灭火灾时的劳碌情景。〕

老师：“为什么会产生一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃的现象呢?〞

学生思索、商量。

三、戏剧游戏

学生自由查找合作伙伴，尝试用戏剧游戏的形式再现动画片《三个和尚》的情节。

在创作的过程中可以加入合理的情节、动作、对话、节奏、唱词等，增添表演的感染力。

四、布置任务

提示学生自己喜爱的动画朋友的资料，练习讲解、描述，预备下一节课和同学们沟通。

第二课时

一、猜一猜

老师播放一段动画片中的音乐或对白。

老师：“谁来猜一猜，这是哪部动画片中的片断？〞

请同学们广泛的发言。

二、说一说

老师：“那位同学知道一些关于这部动画片的状况，可以向大家介绍一下吗？〞

学生自主发言，介绍有关这部动画片的一些状况。

在学生发言告一段落后，教师进行系统地。

〔前面两个教学环节可以重复进行多次，以期到达最正确

的教学目的。〕

三、换一换看一看

老师：“把你的朋友介绍给别人，大家都会多一个朋友。〞

“同学们情愿有更多的朋友吗？那就把你的动画朋友介绍给别的同学吧！〞

学生之间交换所自己喜爱的动画朋友的资料，介绍自己喜爱的动画朋友的状况，邀请别的同学和自己一起观看动画片，关怀动画朋友们。

一年级美术上册教案篇2

一、教学目标：

使学生了解撕纸是美化生活的一种装饰形式。培育学生的想像力、创造力；并用撕纸装扮自己和我们四周的同学；使学生擅长发觉和表现生活中的美。培育学生的创新意识、合作精神。培育学生的想像力、创造力。使学生擅长发觉和表现生活中的美。

二、教学重点：

发挥学生的想像力、创造力，用撕纸的形式装饰自己和我们身边的同学。

三、教学难点：

撕纸的方法。

四、教学预备：

报纸、彩色纸、挂历纸、皱纹纸等多种纸材；胶棒、剪刀等。

五、教学过程：

1、〔教师带着头饰走进教室〕问：同学们看老师今日美丽吗？为什么？

2、继续问：你们知道他是怎么做的吗？

3、出示课题并放录像观赏其它纸作品。

你知道这些纸作品是用什么手法制作出来的吗？你试试看！

4、教师示范撕纸方法。

〔1〕继续启发学生思维：撕纸除了可以做头饰，还可以做什么来装饰自己？

〔2〕将用撕纸做的项链、手链、裙子、衣服等分别给学生穿戴上并粘贴好，使学生感受撕纸装饰的美。

〔3〕〔观看课件〕看那些小朋友是怎样用撕纸装饰自己的。

〔4〕公布本节课游戏要求：每组找一个同学当代表，并用撕纸的方法把她装扮起来，参与今日的时装表演赛。

5、观赏评述：被装扮的学生时装表演，其它同学享受胜利的喜悦、观赏。

六、板书设计：

纸撕——游戏

七、教学反思：

他们装扮的作品虽然有些凌乱，但却别具一格，充满了他们的创造，和劳动。整节课的课堂气氛异样活跃，学生制作主动仔细。

一年级美术上册教案篇3

教材分析:

糖果在孩子们的心中留下的记忆是甜美而美妙的，收集美丽的糖纸更是一些孩子的业余爱好。《包糖果》这一课题易于唤起学生美妙的生活体验和审美感受。这是一节绘画和手工练习相结合的设计应用课,课堂上的美术活动紧紧围绕着让儿童大胆地涂画出好看的糖纸，动脑筋包扎出不同式样的糖果来进行设计，表达了综合性美术活动的特点。

这个课题是在前一课学生进行随便涂画练习的基础上支配的，和上一课的随便涂画不同的是，本课是向学生进行设计意识渗透的练习,具有比较强的目的性。虽然以六七岁孩子的理解能力，在这里还不能明确地讲解设计概念，也不能讲解冗杂的设计学问，但学生可以依据自己的审美趣味，把自己喜爱的花纹、图案等画在纸上，涂画出一张美丽的糖纸，并包扎糖果。这样，学生在“画〞和游戏中就能不知不觉地实践了设计。以趣味性活动为开端涉入设计，应用到学习领域，符合学生的认知特点,也能很好地调动学生的学习主动性。在活泼好玩的美术活动之中，他们会渐渐品味设计的含义，感受到美术与生活的亲密联系，体验到美术活动的乐趣。

教学目标：

1、练习涂画糖纸，包扎糖果。

2、熟识绘画工具，培育儿童动手动脑能力，体验美术活动的乐趣。

3、激发学生喜爱生活的情感。

教学课时：1课时

教学预备：糖果〔师备〕

生备：小石块、玻璃球等小型块状物，手工剪刀、小木棍等。

教学：

一、激趣引入：

师出示带来的糖果，请学生观看。

说一说：这种糖果是什么样的？糖纸在样子和色彩花纹上有什么特点？是怎样包扎的？

想一想：假如你去买糖果，你会挑什么样的？为什么？

二、观赏

共同观赏示范作品。

1、糖纸：是什么样子的？上面有哪些图案？你觉得他设计的怎样？

2、糖果：这些糖果是什么样子的？用到了哪些材料？你想做一个什么样的糖果？

三、创作

商量：要完本钱课作业应当按怎样的次序？

1、自己预备包一个什么样的糖果？用多大的纸？

2、剪裁：依据自己的设想剪裁出糖纸的样子。

3、涂画：涂上喜爱的图案和色彩。

4、包扎：包扎出不同样式的糖果。〔提示：你做出怎样的糖果才会让大家抢着来购置？〕

四、糖果展示会：

1、把学生的糖果集中在一起，轮番扮演买者和卖者。

买者选己喜爱的糖果，并说一说：为什么喜爱它？

2、以“我有一颗甜甜的糖果〞为题，创编小故事或小诗歌。

一年级美术上册教案篇4

本课是针对低年级学生初步接触简洁的立体和半立体造型制作而设计的一堂工艺课。教学生运用树枝和彩泥相结合，制作各种好玩的小动物和小人物。小树枝取之大自然，它外表有自然的文理且有肯定的硬度；彩泥是儿童常用的材料，它艳丽、柔软，可以轻松随便地捏出各种样子。本课综合两种材料的特点，取长补短，树枝在作品中适合做细长的部位，如：胡须、头发、四肢等，并且起支撑边连接的作用；彩泥在作品中做为主体，如：躯干、头等部位。学生可敏捷奇妙地运用，如：又粗又短的树枝适合做大象的四肢，又细又长的树枝适合做老鼠的尾巴等。

本课教学内容富有童趣，制作方法简洁，学生简单把握，作业结学生留有足够的空间，在把握了制作技巧和方法后，任学生大胆创新。在教学中教师应引导学生了解感受两面种材料的不同特点，使树枝和彩泥在作业中运用得恰到好处，鼓舞学生自己创造设计新颖好玩的形象，作业要求可以适当放宽，突出自主表现和重视活动中学生能力的自然增长。

二、教学目标：

1、运用树枝和彩泥进行好玩的人物、动物制作，并把握制作技巧和步骤。

2、感受不同材质的美，培育学生创新精神与设计意识，让学生感受创造美的乐趣。

三、教学重点

1、学习运用树枝和彩泥进行好玩的人物、动物制作的简洁技法，用树枝和彩泥进行好玩的人物、动物造型。

2、让学生体验社会生活分工协作的情趣。

四、教学难点：

教学简洁的立体造型方法。

五、教学设计：

播放教师自己用树枝和彩泥制作的动画，让学生观赏。通过这一环节可以激起学生对本课活动内容的兴趣，产生自己创作的欲望。引导学生观看动画片中的人物、动物是用树枝和彩泥做成的。

可以上学生通过看一看、摸一摸，观看感受树枝和彩泥的这两种材质的不同特点，从而获得丰富的感官印象，进一步了解用树枝和彩泥做出的作品有特别效果，为下一步创作作好预备。

教师可以运用多媒体进行演示：将画片中作品的树枝部分换成彩泥，通过效果对比，让学生了解作品中树枝所起的作用。为了进一步稳固学生对树枝和彩泥在作品中的作用，教师可以结学生一些材料让学生进行简洁的作品设计，让学生初步体验胜利，以激发更大的创作欲望。

分组商量设计。可以让学生合作设计创作一组作品，既可以增加这课的趣味性，拓宽创作的范围，还可以培育学生的合作意识。在学生完成作品以后，可以给学生一个展示的空间，将此次作品作一次展览，便使学生获得成就感以激发学生对学习和创作的兴趣。

六、教学体会：

一年级美术上册教案篇5

一课时

教学目标：1、通过不同物品印纹尝试试验，引导学生，养成擅长观看的习惯。

2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。

3、学习操作方法，培育动手能力。

教学重点、难点：学生是否能简洁地运用敲印的方法组织画面。

教学过程：

一、组织教学：

1、课前预备：学生和教师一起收集自然界中外表粗糙、有凹凸的物件。

2、课前教师收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。

二、导入新课：

教师事先预备好四个小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。〔分别用脸盆放着〕找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观看纸上出现了什么？为什么有的鞋印花纹清楚有的鞋印花纹不清楚？

学生：因为鞋底上有凹凸不平的花纹。

三、讲授新课：

1、进展阶段：

让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提示学生认真观看、探究，从而找出产生纹理的缘由。

2、利用印纹制作画面时要留意色彩的协调、疏密的支配〔可以是没有具体物象的〕。

3、利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要留意纸片厚薄的改变〔厚薄明显的地方线条光滑而清楚〕，最终留意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。

四、小组合作，教师指导。

五、学生作品，。

六、课后拓展：

1、用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另一种作品的效果。

2、对印出的纹理进行联想，看看能成为什么……然后再通过简洁的添加，完成作品的创作。

一年级美术上册教案篇6

学习课时：1课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想方法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。

2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。

3、引导学生学会合作，并培育学生喜爱生活的情感。

教学重、难点：

1、学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。

2、如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题

教具学具：彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、引导阶段：〔放音乐：过新年〕

师：〔1〕刚刚的音乐好听吗？

〔2〕从刚刚的音乐中你感受到了一种什么样的气氛？

〔3〕你是怎么感受出来的呢？

〔4〕音乐使我们感受到了新年的气氛，今日我们也来过新年。

2、进展阶段：

〔1〕过新年是这么喧闹，以前你们是怎么过年的呢？

〔2〕学生谈过年

〔3〕同学们对过年观看得真认真，过年真是太欢乐了。如今教室里一点过年的气氛也没有，假如今日过年，那我们该做些什么呢？

〔4〕学生沟通商量：过新年时家里该做些什么事？

〔5〕小姐：写对联、贴对联，画年画、贴年画，剪窗花、贴窗花，吹气球，做年夜饭。

〔6〕过新年时家里要做的事还真不少，今日我们把教室也装扮成过新年的样子，我们也来一起过大年。

三、学生作业，教师辅导：

1、师：从刚刚同学们的沟通中知道，过年时家里要写对联，贴年画，剪窗花，做年夜饭，这么多事我们该先做什么呢？这样吧，我们来个分组合作齐动手，怎么样？

2、由学生自由组合成合作小组。

3、师：每小组合作完成各组的工作。

4、学生选择各种材料完成各自的任务

四、作业评价

师生共同观赏过新年的环境布置。在学生自评作业后，大组进行互评，提出更好的建议。

五、整理整理：

六、教师小结：过新年时用学到的学问帮助家里办年货，做爸爸妈妈的好帮手。

一年级美术上册教案篇7

一、教学目标

〔一〕显性内容与目标:

用探究、合作的学习方法讨论折纸飞机的方法，鼓舞学生在自己折的纸飞机上创新。〔所绘图案、色彩、标志及折法上的改变与不同。〕

〔二〕隐性内容与目标:

提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。

二、教学重点：

学习折纸飞机的方法和简洁的装饰。

三、教学难点：

作品的新颖，折法上的改变。

四、课前预备

〔一〕学生预备：课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。

〔二〕教学预备：计算机课件、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张、纸飞机及步骤图。

五、教学设计

教师活动

学生活动

教学意图

1、创设情境，导入新课。

自然界中，有很多会飞的鸟类，聪慧的人类不断地向大自然学习，在一百多年前，飞机诞生了。

我们来观赏各式各样的飞机好吗？〔老师播放自制的飞机课件〕

2、新授---折纸飞机

〔1〕老师把自己的理想折成了大飞机，它美丽吗？〔飞机飞向学生〕

〔2〕调查学生基本能力

①小朋友中有谁会这样的飞机？

会折的同学就请你折一架这样的飞机！不会折没关系，老师送给你一架飞机，试着拆开后再折好。

②教师巡察指导学生折纸飞机把握状况。

〔3〕再次展示纸飞机〔飞机飞向学生〕

快看，老师这里有一架大飞机和刚刚的完全不一样。你们想知道它是怎么折的吗？

合作的要求：

小组同学一起商议 一起商量，对比图折一架这样的飞机。比一比，哪个小组最快。

〔4〕出示课件----两种飞机折法步骤图。

同学们真聪慧，通过大家一起努力探究，学会了折这样的飞机。展示纸飞机②如今请每个小朋友，选择你最喜爱的飞机试着看图把它折出来。

〔5〕飞机的装饰。

①飞机除了各种样子，还有各种色彩和图案。看一看，自己说一说，飞机上的色彩和图案。〔放课件〕

②飞机上的图案，色彩可真美丽！我们小朋友设计的飞机，就更美丽了，不信，你们打开书p22-23，观赏小朋友的飞机。边看边想，他们用了什么方法使飞机更美丽了？

③如今闭上眼睛想一想，还可以怎么设计装饰你的飞机，使它更美丽？

3、学生完成作品。

〔1〕提示作业要求。

专心设计一架你自己的飞机，让他将你的理想带上蓝天。

〔2〕展示沟通。

4、课下延长。〔〕

同学们都表达了自己的想法，看！〔放课件〕这是11月刚刚在珠海航展会上展出的，人自己设计的超-7隐形战斗机。空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了。

同学们设计的飞机也有许多新的功能，期望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。