八年级道德与法治下册第四单元过关自测题习题-课件

第四单元崇尚法治精神第四单元过关自测题第四单元崇尚法治精神第四单元过关自测题一、单项选择题(每小题2分，共20分)1．(2016，绵阳)2016年2月，国家网信办依法关闭了任志强、孙海英等网络大V的账号。国家网信办发言人发表谈话称，网络空间不是法外之地，任何人不得利用网络传播违法信息。对此理解正确的是()①我国公民的言论自由是有条件的②所有公民有遵守法律的义务和责任③社会公众人物是执法的重点对象④网络空间是我国法律的空白地带A．①②

B．②③

C．②④

D．③④A一、单项选择题(每小题2分，共20分)A2．法律不是与自由相悖的东西，更不是压制自由的手段，法典是人民自由的圣经。这表明()①法治是自由的保障②法治既规范自由又保障自由③有了自由才有法治④法治与自由相互联系，不可分割A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④B2．法律不是与自由相悖的东西，更不是压制自由的手段，法典是人3．对下面漫画的寓意理解正确的有()①每个人的境遇和条件不同，但人生而平等②人与人之间在人格和法律地位上是平等的③人与人之间应该完全没有差异④我们要尊重他人、践行平等A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

B3．对下面漫画的寓意理解正确的有()B4．下列符合公民在法律面前人人平等要求的是()①任何公民的合法权益都一律平等地受到法律保护②任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权③任何公民违法犯罪都一律平等地受到法律的追究④任何公民都拥有解释法律的特权A．①②③④

B．①②③C．②③④

D．①②④B4．下列符合公民在法律面前人人平等要求的是()B5．(2016，福州中考改编)刑法修正案(九)规定，明知是虚假的险情、疫情、灾情等信息，故意在信息网络上传播、严重扰乱社会秩序的，要受到刑事处罚。这启示公民在网络空间要()①维护言论自由②依法行使权利③正确行使权利④自觉明辨是非A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④D5．(2016，福州中考改编)刑法修正案(九)规定，明知是虚6．2018年中央经济工作会议于2017年12月18日至20日在北京举行。会议指出，要围绕推动高质量发展，做好重点工作之一是继续解决好“看病难、看病贵”问题，鼓励社会资金进入养老、医疗等领域。着力解决网上虚假信息诈骗、倒卖个人信息等突出问题。向常住人口全覆盖，逐步提高居住证持有人享有的公共服务水平。这些做法()①说明我国政府努力制定出台政策措施，维护社会公平正义②表明法律面前一律平等，公民平等享受公共服务③有利于维护和保障广大人民群众切身利益，使他们获得更好的生存和发展的物质条件④有利于促进社会和谐，保障国家长治久安A．①②③④

B．①②③C．②③④

D．①③④A6．2018年中央经济工作会议于2017年12月18日至207．(2017，衡阳)国务院关于《乡村教师支持计划(2015－2020)》指出：“缩小城乡师资水平差距，让每个农村孩子都能接受公平、有质量的教育。”维护公平的重要性在于()①社会稳定和发展需要公平②教育发展需要绝对公平③公平体现着人们对权利的尊重④公平能为个人发展提供保障A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④B7．(2017，衡阳)国务院关于《乡村教师支持计划(20158．(2017，河南)十二届全国人大五次会议通过的《中华人民共和国民法总则》规定：“因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。”“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”上述规定()A．有利于在全社会弘扬正气和匡扶正义B．能够避免英雄流血又流泪的悲剧发生C．能够完全打消见义勇为者的后顾之忧D．必将唤醒社会良知，彻底扭转社会风气A8．(2017，河南)十二届全国人大五次会议通过的《中华人民9．(2017，黔东南州)下图漫画，推进精准扶贫有利于()①制度保障和改善民生，维护最广大人民的根本利益②全体人民共享发展成果，彻底消除城乡差别③维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会④促进经济持续健康发展，全面建成小康社会A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

B9．(2017，黔东南州)下图漫画，推进精准扶贫有利于(10．(2016，郴州中考改编)唤醒“撤销监护权”法条的未成年人守护者张世峰，敢于对错案说“不”的检察官彭少勇，坚持9年跟踪报道、推动“呼格吉勒图案”再审的新华社记者汤计，行程6万公里、足迹遍布边疆的法律援助律师马兰……这些“年度法治人物”坚守法治信仰，用实际行动推动着我国法治进程，维护社会的公平和正义。这启示我们()①每个人都要学法、守法、执法和护法②司法机关及其工作人员应严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正③任何人都应该尊重法律、遵守法律④司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义A．①②③

B．②③④C．①③④

D．①②③④B10．(2016，郴州中考改编)唤醒“撤销监护权”法条的未成二、非选择题(共30分)11．自由是什么？天空中翱翔的雄鹰是自由吗？草原中奔跑的骏马是自由吗？水中畅游的鱼儿是自由吗？我认为不是。雄鹰也有它的束缚，骏马也有它的无奈，鱼儿也有它的苦衷。对于我来说，世上并没有真正的自由。所谓自由便是自己存在的理由，那便是我们的理想。(1)自由的意义是什么？(3分)拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。二、非选择题(共30分)(2)束缚自由的是法治，法治与自由的关系是怎样的？(5分)法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。(2)束缚自由的是法治，法治与自由的关系是怎样的？(5分)(3)我们该如何珍视自由？(5分)①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。(3)我们该如何珍视自由？(5分)12．解析公平正义事件【事件一：新政出台】2017年9月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》。《意见》指出，要完善义务教育均衡优质发展的体制机制，着力解决义务教育城乡发展不协调问题。切实改变农村和贫困地区教育薄弱面貌，着力提升乡村教育质量。要多措并举化解择校难题。加快义务教育学校标准化建设，加强教师资源的统筹安排，实现县域优质资源共享。小华看到报道后认为这一政策是公平的。12．解析公平正义事件(1)请结合我国的发展现状，为小华的观点找出依据。(2分)我国区域发展和城乡发展不平衡。(如果从教育资源分布不平衡或区城、城乡教育发展有差距等方面回答也可)(2)公平的内涵是什么？材料中的《意见》体现了哪一条要求？(4分)①权利公平、规则公平、机会公平。②《意见》体现了机会公平。(1)请结合我国的发展现状，为小华的观点找出依据。(2分)【事件二：应聘维权】小华的表姐大学毕业后应聘多家单位都被告知“限招男性”，她将这些单位告上法庭。法院经审理认定被告侵犯了原告的平等就业权，小华的表姐胜诉。小华感慨道：表姐总算得到了公正对待。看来，宪法里的男女平等、劳动法中禁止就业性别歧视，绝不只是漂亮的口号！(3)结合小华表姐的经历，说说制度如何保障公平？(4分)对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。【事件二：应聘维权】小华的表姐大学毕业后应聘多家单位都被告知【事件三：拍照义举】因非机动车道被私家车占用，一名初中生用手机拍摄了这辆私家车，随后引来车上4名成年人的指责。小华和网友都为这名有正义感的初中生点赞，谴责不守规则的4名成年人。(4)为促进社会正义，这名初中生的表现给我们什么启示？(3分)期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。【事件三：拍照义举】因非机动车道被私家车占用，一名初中生用手(5)以上三个事件对社会生活带来哪些积极影响？请归纳出两点。(4分)让人们感受到公平正义的价值或力量，增强人们的法治观念

(规则意识)，彰显了法律权威；唤起人们的良知，形成良好的社会风气，促进社会和谐；

有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力等，回答出其中两点即可。(5)以上三个事件对社会生活带来哪些积极影响？请归纳出两点。第十二章内能内能的利用第十二章内能内能的利用考点梳理过关考点1

分子热运动★考点梳理过关考点1分子热运动★辨一辨►

1.扩散现象发生在两种或几种相互接触的不同物质之间，并且在固、液、气三种状态不同的物质之间都能发生．(√

)2．分子间的引力和斥力是同时存在的，引力和斥力都随着分子间距离的增大而增大．(×

)辨一辨►1.扩散现象发生在两种或几种相互接触的不同物质之间考点2内能★1．定义：物体内①所有分子热运动的②动能与分子③势能的总和，叫做物体的内能．2．一切物体在④任何情况下都具有内能．3．内能大小与温度有关：同一物体的内能随温度的升高而⑤增加，随温度的降低而⑥减少.4．改变内能的方式：做功和热传递.考点2内能★5.热量：在热传递过程中，传递能量的⑬多少.热量的单位是⑭焦耳(J).辨一辨►1.热量是一个过程量，只能用“吸收”或“放出”来表述，而不能用“具有”或“含有”表述．(√

)2．物体温度升高，内能一定增加，可能吸热，也可能外界对物体做功．物体吸热，温度一定升高．(×

)5.热量：在热传递过程中，传递能量的⑬多少.热量的单位是考点3比热容★考点3比热容★辨一辨►1.比热容是物质自身的性质之一，它反映了不同物质吸、放热本领的强弱，比热容大的物质吸、放热本领强，比热容小的物质吸、放热本领弱．(√

)2．同一物质的比热容不随状态的改变而改变．(×

)3．生产生活中常利用水作发动机的冷却剂，这是因为一定质量的水升高一定的温度比其他同样质量的物质升高相同的温度吸收的热量多．(√

)辨一辨►1.比热容是物质自身的性质之一，它反映了不同物质吸、考点4热机★1．定义：利用燃料燃烧释放出的能量做功的机械．2．种类：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等．3．内燃机考点4热机★辨一辨►1.在四个冲程中，只有做功冲程是燃气对活塞做功，其他三个冲程都要靠曲轴上安装的飞轮的惯性来带动完成．(√

)2．一个工作循环包括四个冲程，活塞往复运动两次，曲轴(飞轮)转动两周，对外做功两次．(×

)辨一辨►1.在四个冲程中，只有做功冲程是燃气对活塞做功，其他考点5燃料的热值和热机的效率★考点5燃料的热值和热机的效率★辨一辨►1.热值和密度、比热容等物理量性质相同，是物质本身的一种特性，它只与物质的种类有关，与燃料的质量、体积、燃烧情况无关．(√

)2．做相同的有用功，热机效率高的，消耗的燃料少，对于汽车来说跑同样的路程，消耗的燃料少．(√

)辨一辨►1.热值和密度、比热容等物理量性质相同，是物质本身的考点6能量的转化和守恒★想一想►荡秋千和小球在地面自由弹跳，观察秋千和小球的运动情况：1．秋千摆动，停止用力时，秋千会一直运动下去吗？小球自由弹跳时，会一直上下弹跳吗？它们的能量是如何转化的？减少的能量消失了吗？不会不会荡秋千时，机械能转化为内能；小球自由弹跳时，机械能转化为内能能量不会消失2．荡秋千和小球在地面自由弹跳时，在能量转化的过程中，它们具有的总能量变化了吗？不变考点6能量的转化和守恒★想一想►荡秋千和小球在地面自教材重点图片教材重点图片重点难点突破类型

1比热容的理解与应用正确解答有关比热容理解的题目，关键是把握以下二点：(1)比热容只与物质的种类和状态有关；(2)利用水的比热容大分析问题时，关键是搞清两个方面，一是比热容大的物质在相同条件下，吸收或放出相同的热量，温度变化小；二是在温度变化相同时，比热容大的物质吸收或放出的热量多．【例1】[2016·成都中考]用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热(不计热量损失)，如图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是(A)A．A的比热容与B的比热容之比为2∶1B．A的比热容与B的比热容之比为2∶3C．都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多D．A和B升高相同的温度，B吸收热量较多重点难点突破类型1比热容的理解与应用【例1】[2变式运用►1.[2017·广州中考]甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，吸收热量如图，以下说法正确的是()A．乙的比热容与丙的相等B．甲的比热容比乙的大C．甲的温度升高1℃，需吸收2000J的热量D．甲、乙的温度都降低1℃，乙比甲放出的热量多变式运用►1.[2017·广州中考]甲、乙两物体质量都为1kB由题意和图可知：甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，则甲吸收的热量多，乙、丙吸热相同；乙、丙吸热相同，升高温度相同，质量不同，根据Q＝cmΔt可知，比热容不同，故A错误；甲、乙质量相同，升高温度相同，甲吸收的热量多，根据Q＝cmΔt可知，甲的比热容大于乙的比热容，故B正确；由图可知，甲的温度升高1℃，需吸收3000J的热量，故C错误；甲、乙的温度都升高或降低1℃，吸收或放出的热量是相同的，故甲吸收或放出的热量多，故D错误．B由题意和图可知：甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为类型

2温度、热量、内能三者的辨析1．区别(1)温度：一切物体任何时候都有温度．(2)内能：能量的一种形式，可以转化或转移．物体的内能不会为零，通常用“具有”来修饰．(3)热量：用“吸收”或“放出”来表述，而不能用“具有”或“含有”表述．如果物体之间没有温度差，就没有热传递，就没有内能的转移，也就不存在“热量”．2．联系(1)物体吸热，内能一定增加，温度不一定升高；物体放热，内能一定减少，温度不一定降低．(2)物体温度升高，内能一定增加，可能吸热，也可能外界对物体做功．(3)物体温度降低，内能一定减少，可能放热，也可能物体对外界做功.类型2温度、热量、内能三者的辨析1．区别【例2】[2017·眉山中考]下列关于温度、热量和内能说法正确的是(A

)A.热量总是从高温物体传给低温物体B.物体从外界吸收了热量，温度一定升高C.物体的温度越高，具有的热量越多D.物体的内能增加，则一定是从外界吸收了热量

思路点拨►两个不同温度的物体相接触发生热传递时，热量总是从高温物体传给低温物体；物体吸收热量，温度不一定会升高，比如晶体熔化过程，虽然吸收热量，但温度不变；只有在热传递过程中才能提到热量；物体内能增加，可能是外界对物体做功，也有可能是发生了热传递.【例2】[2017·眉山中考]下列关于温度、热量和内能说法正变式运用►2.[2016·濉溪一模]通常所说的“做功可以生热，消耗热也可以做功”中的热，指的是内能；沸水温度降低时，向外放热，这个“热”字表示热量.做功可以生热，消耗热也可以做功是改变内能的一种方法即做功可以改变物体的内能．做功可以生热是对物体做功物体温度升高，内能增大．消耗热也可以做功是物体对外做功温度降低，内能减小；沸水温度降低时，向外放热，内能减小，减小的能量转移给其他的物体，其中转移的能量的多少叫做热量．变式运用►2.[2016·濉溪一模]通常所说的“做功可以生热重点实验聚焦实验20：比较不同物质的吸热能力(1)实验器材：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计.(2)实验方法：①实验时运用了控制变量法，即相同质量的水和食用油、相同的电加热器、玻璃杯、升高相同的温度．②转换法：将不同物质的吸热能力转换为升高温度的多少来比较．(3)实验结论：不同的物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同，在物理学中，用比热容来表示不同物质这种性质上的差别．重点实验聚焦实验20：比较不同物质的吸热能力(1)实验器材【命题点全梳理】1．在实验中，通过比较质量相同的不同物质在吸收相同的热量时温度升高的多少来比较不同物质的吸热能力．温度升高的多，说明吸热能力弱；温度升高的少，说明吸热能力强．2．在实验时，要用相同的热源进行加热，以保证不同的物质吸收相同的热量．3．本实验中，运用了控制变量法及转换法．控制变量法：控制不同的物质质量相同，吸收的热量相同；转换法：将不同物质的吸热能力转换为升高温度的多少来比较．4．在本实验中，还可以让质量相同的不同物质，升高相同的温度，比较它们被加热的时间来比较不同物质的吸热能力，加热时间长，说明吸热能力强．【命题点全梳理】

【例1】[2016·聊城中考]在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示.(1)实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中.(2)用相同规格的电加热器加热甲和乙种液体，使它们升高相同的温度，通过加热时间来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少.(3)实验记录的数据如下表所示，分析实验数据可知甲物质的吸热能力强．加热时间/min01234甲的温度/℃3034384246乙的温度/℃1018263442【例1】[2016·聊城中考]在探究“比较不同物质吸热的情思路点拨►(1)“比较不同物质的吸热能力”需要利用控制变量法，所以实验中要控制两种液体的质量相同；(2)加热时使用了相同规格的电加热器，升高相同的温度，通过比较加热时间就可以比较甲和乙两种液体吸收热量的多少；(3)根据表格可以发现，在加热时间相同时，甲液体温度变化小，乙液体温度变化大，所以甲物质的吸热能力强.思路点拨►(1)“比较不同物质的吸热能力”需要利用控制变量法命题挖掘►(4)该实验中用到的研究物理问题的方法有转换法和控制变量法.(5)通过实验记录数据如上表所示，从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲小于Q乙.(6)用其他物质来做这个实验也会出现类似的情况．这就是说物体吸收热量的多少，不仅与质量和升高的温度这两个因素有关，还与第三个因素物质种类有关．为此在物理学中引入了新的物理量比热容，就是为了描述各种物质的这种性质.命题挖掘►(4)该实验中用到的研究物理问题的方法有转换法和命题点1分子动理论★分子动理论多以生活中常见现象为背景，考查分子运动的理论和扩散现象，大部分都是以填空题和选择题的形式出现．六年真题全练1．[2013·安徽中考]古诗“花气袭人知骤暖”的意思是从花的芳香气味变浓可以知道周围的气温突然升高．从物理学的角度分析，这是因为温度越高，分子的无规则运动越剧烈.花朵分泌的芳香分子不停地做无规则运动，温度越高，分子的无规则运动越剧烈，“花气袭人”是因为花朵的芳香分子无规则运动加剧，很快扩散到了空气中，说明周边的气温突然升高了．命题点1分子动理论★六年真题全练1．[2013·安徽2．[2014·安徽中考]运用分子动理论，可以对液体的蒸发现象作出合理地解释：由于液体表面的分子在做无规则运动，所以在任何温度下蒸发现象都能发生；温度越高，分子的无规则运动(热运动)越剧烈，从而蒸发越快．从分子动理论的观点讲，构成物体的分子在不停地做无规则运动，温度反映了物体内部分子无规则运动的剧烈程度，温度越高，分子无规则运动越剧烈，从而蒸发越快．2．[2014·安徽中考]运用分子动理论，可以对液体的蒸发现猜押预测►1.[2016·镇江中考]下列现象中，不能用分子动理论解释的是()A．海绵很容易被压缩B．湿衣服在阳光下逐渐晒干C．春天，校园里花香扑鼻D．酒精和水混合后总体积变小A海绵很容易被压缩，海绵受力时形状发生改变，是宏观物体的运动，与分子动理论没有关系，A符合题意；湿衣服在阳光下晾晒时，由于温度较高，衣服上的水分子运动速度加快，所以衣服逐渐变干，与分子动理论有关，B不符合题意；校园里花香扑鼻，是花香分子扩散到空气中的结果，与分子动理论有关，C不符合题意；分子之间存在间隙，所以酒精和水混合后总体积变小，与分子动理论有关，D不符合题意．猜押预测►1.[2016·镇江中考]下列现象中，不能用分子动2.[2016·株洲中考]将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下，使玻璃板水平接触水面，如图甲所示．然后稍稍用力向上拉动玻璃板，玻璃板并未与水面分离，却发现其边缘处的水面稍微向上弯曲，如图乙所示，这是因为分子之间存在相互作用的引力，此时弹簧测力计示数大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)玻璃板自身重量．当玻璃板和水接触在一起时，玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，所以水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力；当向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数等于玻璃板的重力加上分子间的引力，因此弹簧测力计的示数大于玻璃板自身重量．2.[2016·株洲中考]将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下，命题点2温度、热量、内能的辨析★温度、热量、内能的辨析多以选择题的形式出现．3．[2016·安徽中考]下列说法正确的是()A．物体的内能增加，则一定是外界对物体做了功B．物体的温度升高，则一定是从外界吸收了热量C．物体的温度越高，含有的热量越多D．内能是物体内所有分子动能和势能的总和D物体内能增加，温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做功，A、B错误；热量只可以说吸收热量或放出热量，不可以说含有热量，C错误；内能是物体内所有分子动能和势能的总和，D正确．命题点2温度、热量、内能的辨析★D物体内能增加，温度4．[2016·安徽中考]下列关于功、内能和热量的描述中正确的是()A．物体的温度不变，内能一定不变B．做功和热传递都能改变物体的内能C．温度高的物体含有的热量比温度低的物体多D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递B内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，温度不是决定物体内能大小的唯一因素，故A不符合题意．改变物体内能的两种方式：做功和热传递，在改变物体内能上是等效的，故B符合题意．热量不是状态量，不能说含有或者具有热量，故C不符合题意．热传递的条件是：有温度差；热传递的特点是：高温物体放出热量，低温物体吸收热量，热量从高温物体传给低温物体，但内能小的物体温度可能比内能大的物体温度高，因此热量也可能由内能小的物体传给内能大的物体，故D不符合题意．4．[2016·安徽中考]下列关于功、内能和热量的描述中正确猜押预测►3.[2017·安徽二模]关于物体的内能，下列说法正确的是()A．温度高的物体内能比温度低的物体大B．热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体C．一块0℃的冰融化成0℃的水，内能增加D．物体吸收热量，内能变大，温度一定升高C因为物体的内能与物体的质量、温度、状态有关，因此温度高的物体内能不一定大，故A错误；热量总是由温度高的物体传递给温度低的物体，故B错误；一块0℃的冰融化成0℃的水，吸收热量，内能增加，故C正确；物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高，如冰熔化，吸收热量，温度不变，故D错误．猜押预测►3.[2017·安徽二模]关于物体的内能，下列说法4.[2016·无锡中考]关于温度、热量和内能，下列说法正确的是()A．物体的温度升高，内能增大B．物体的温度越高，所含的热量越多C．物体内能增大，一定从外界吸收热量D．物体的温度不变，其内能就一定不变A物体温度升高，分子运动加剧，所以内能增加，故A正确；热量是一个过程量，不能用含有、具有等来修饰，故B错误；物体内能增大，可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故C错误；物体的温度不变，其内能可能不变，也可能增加，如晶体熔化时，吸热，内能增加，但温度不变，故D错误．4.[2016·无锡中考]关于温度、热量和内能，下列说法正确5.[2016·兰州中考]下列说法正确的是()A．物体的内能增加，它的温度一定升高B．汽油机在吸气冲程中吸入汽缸的是汽油和空气的混合物C．外界对物体做功，它的温度一定升高D．“黄沙漫天”说明分子在永不停息地做无规则运动B内能是物体所有分子动能和势能之和，如果内能的增加是由于分子势能增加导致的，那么物体的温度是不变的，如零度的冰变为零度的水，故A错误；工作过程中，汽油机吸入的是空气和汽油的混合物，故B正确；改变物体内能的方式有做功和热传递，外界对物体做功的同时，物体有可能放热，温度不一定升高，故C错误；“黄沙漫天”是宏观物体的运动，不是分子的运动，故D错误．5.[2016·兰州中考]下列说法正确的是()B内能6.[2016·成都中考]小李喜欢喝咖啡，冲调咖啡时总能闻到浓浓的香味．以下关于咖啡的说法不正确的是()A．咖啡在变冷的过程中，内能不断增加B．咖啡在变冷的过程中，以热传递的方式改变了内能C．咖啡香飘四溢是扩散现象，说明分子在运动D．咖啡温度越高，分子的热运动越剧烈A咖啡在变冷的过程中，放出热量，温度降低，内能不断减少，故A错误；咖啡在变冷的过程中，向周围空气放出热量，属于热传递改变物体的内能，故B正确；咖啡香飘四溢是因为咖啡的香味分子不停地做无规则运动，扩散到空气中，故C正确；物体温度越高，分子的无规则运动越剧烈，所以咖啡温度越高，分子的热运动越剧烈，故D正确．6.[2016·成都中考]小李喜欢喝咖啡，冲调咖啡时总能闻到5．[2017·安徽中考]农作物的秸秆可以回收加工制成秸秆煤．完全燃烧0.5kg的秸秆煤可放出

1.05×107

J的热量；若这些热量完全被质量为100kg，初温为20℃的水吸收，可使水温升高到

45℃[已知q秸秆煤＝2.1×107J/kg，c水＝4.2×103J/(kg·℃)]．命题点3热量及热效率的计算★热量及热效率的计算，一般考查两类计算，一类能量转移型的，也就是热传递过程中的热量计算，另一类是能量转化型的，主要考查燃料燃烧放出热量的计算和内能与其他形式能的转化效率的计算．5．[2017·安徽中考]农作物的秸秆可以回收加工制成秸秆煤6．[2015·安徽中考]某家庭用燃气热水器将质量为100kg，温度为20℃的自来水加热到50℃，消耗的天然气体积为1m3(假设天然气完全燃烧)．已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，天然气的热值为3.2×107J/m3.求：(1)天然气完全燃烧放出的热量；(2)水吸收的热量；(3)该热水器工作时的效率．6．[2015·安徽中考]某家庭用燃气热水器将质量为100k7．[201