重庆信息技术职业学院教师招聘考试题库真题2023

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考试题库真题2023一、单选题1.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.人文主义B.实用主义C.科学人文主义D.科学主义【答案】：C2.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.多样性B.迫切性C.差异性D.单纯性【答案】：C3.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.学术B.受教育和学术C.受教育D.科研【答案】：C4.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.教育性原则B.发展性原则C.理论联系实际原则D.客观性原则【答案】：A5.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠科研B.单靠社会实践C.做到教学、科研与社会实践三结合D.单靠教学【答案】：C6.大学教师的能力包括（）。A.学术能力与管理能力B.一般能力与教育能力C.智力因素与非智力因素D.学术能力与语言表达能力【答案】：B7.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校党政联席会B.校纪律检查委员会C.校学术委员会D.校长办公会【答案】：C8.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师信念B.教育理念C.教育原则D.教师期待【答案】：B9.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.认知结构说B.经验概括说C.相同要素说D.关系转换说【答案】：D10.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.外显性B.敏感性C.波动性D.丰富性【答案】：A11.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。A.环境评价B.确立目标C.自我评价D.职业定位【答案】：B12.教育法规的调整对象是（）。A.教育物质关系B.教育经济关系C.教育社会关系D.教育思想关系【答案】：C13.教师最基本的工作是（）。A.育人工作B.社会服务工作C.科研工作D.教学工作【答案】：D14.关于案例教学的优点,下列表述错误的是（）A.加强理论与实际的结合B.扩大学生的实际知识C.利于学生获得完整的知识体系D.沟通学校与社会的联系【答案】：C15.个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的，人格通过行为与思想表现出来。持这种人格发展理论的是（）。A.特质取向理论B.人本主义取向理论C.认知—行为取向理论D.精神分析取向理论【答案】：C16.国家鼓励民办学校按照国家规定为教职工办理（）。A.工龄计算B.社会保险费C.福利待遇D.补充养老保险【答案】：D17.高等学校教师劳动具有复杂性，主要是因为（）。A.服务机构的复杂性B.工作场所的复杂性C.劳动对象的复杂性D.使用工具的复杂性【答案】：C18.以下（）需要得不到满足时，容易使人产生孤独感A.尊重的需要B.自我实现的需要C.归属与爱的需要D.生理需要【答案】：C19.下列属于教师申诉制度范围的是（）。A.其他个人侵犯其合法权益B.政府行政部门侵犯其合法权益C.企业单位侵犯其合法权益D.事业单位侵犯其合法权益【答案】：B20.提升成就目标的TARGET模式中的“G”是指（）。A.小组安排B.目标设定C.群体访谈D.指导发现【答案】：A21.个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情绪和意志B.智力，情感和意识C.能力、气质和性格D.能力、情感和气质【答案】：C22.高等学校的课程督导分为综合督导和（）。A.部分督导B.完全督导C.个体督导D.专项督导【答案】：D23.终身教育应体现于（）A.整个教育体系和个体的各个发展阶段中B.大学教育中C.大学教育和成人教育中D.基础教育中【答案】：A24.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。A.意识B.神经质C.心理特质D.气质【答案】：B25.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在（）社会心理现象。A.社会懈怠B.去个性化C.社会促进D.社会比较【答案】：B26.下面说法含有学习迁移观点的是（）。A.复习才是王道B.举一反三C.兴趣是最好的老师D.拳不离手，曲不离口【答案】：B27.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）A.教学计划B.教材C.课程方案D.教学大纲【答案】：D28.影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素，而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是（）A.社会实践B.环境C.教育D.人的主观能动性【答案】：A29.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。A.与大家保持一致B.与他人基本相同C.被他人认可D.与他人相接近【答案】：D30.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时A.教师缺乏爱心B.教师缺乏信心C.教师尚不具有崇高的道德境界D.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧【答案】：D31.学校是指经主管机关批准或登记注册,以实施学制系统内各阶段教育为主的（）。A.教育机构B.事业机构C.产业机构D.行政机构【答案】：A32.侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）A.行为性侵犯B.意图性侵犯C.敌意性侵犯D.动机性侵犯【答案】：C33.国家实行学位制度。学位分为（）。A.学士、硕士和博士后B.学士和硕士C.硕士和博士D.学士、硕士和博士【答案】：D34.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是（）A.结构主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.永恒主义课程观【答案】：D35.在完成高级中等教育基础上实施的教育是（）。A.职业教育B.成人教育C.高等教育D.大学教育【答案】：C二、多选题36.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.保健因素B.情感因素C.认知因素D.激励因素【答案】：AD37.发散思维的基本特征有（）。A.流畅性B.独创性C.变通性D.开放性【答案】：ABC38.高等学校科学研究的意义是（）。A.科学研究是高校服务于社会的主要渠道B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段D.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位E.科学研究是新学科产生的基础【答案】：ABCDE39.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为发生的主观因素B.行为后果的客观因素C.行为发生的客观因素D.行为后果的主观因素【答案】：AB40.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.会话B.情境C.意义建构D.协作【答案】：ABCD41.姿态表情可分为（）。A.面部表情B.语调表情C.身体表情D.手势表情【答案】：ABC42.大学生的爱情特点包括以下（）。A.恋爱的自我中心化B.择偶标准的理性化C.恋爱态度的轻率化D.性观念变化的显性化【答案】：ABCD43.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.原型启发B.思维定势C.问题表征D.功能固着【答案】：ABCD44.激励应遵循的原则有（）。A.递进性原则B.协调性原则C.多样性原则D.物质性原则E.多多益善原则【答案】：ABC45.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为（）。A.限制民事行为能力人B.代理民事行为能力人C.完全民事行为能力人D.无民事行为能力人【答案】：ACD46.大学生社会知觉的途径主要有（）A.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉B.对他人外部特征的观察C.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉D.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉【答案】：ABCD47.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。B.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。C.衣着得体，语言规范，举止文明。D.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。【答案】：ABCD48.要创新，必须做到（）。A.学习钻研、激发灵感B.敢于提出新的问题C.循规蹈矩D.大胆地试、大胆地闯【答案】：ABD49.人格具有的特点有（）。A.整体性B.社会性C.独特性D.稳定性【答案】：ABCD50.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.社会化B.法治化C.智能化D.专业化【答案】：ABCD51.培养自学能力的方法有（）。A.利用好社会教育资源B.明确目标C.借助学习工具D.好学多问【答案】：BCD52.高校作为一个相对独立的学术组织，是（）与（）的内在结合。A.单位B.科研C.学科D.学术【答案】：AC53.以下属于程序性知识范畴的有（）A.动作技能B.智慧