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分数的意义冀教版四年级数学下册分数的意义冀教版四年级数学下册1一筐西红柿一筐西红柿2一束鲜花一束鲜花3看来1不仅能表示一个物体也可以表示由许多物体组成的一个整体看来1不仅能表示一个物体也可以表示由许多物体组成的一个整体4像这样每种事物都是由若干个实物组成的，就可以把这种事物看做一个整体，这个整体可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。像这样每种事物都是由若干个实物组成的，就可以把这种事物看做一5（1）把这捆小棒平均分成10份，每份是这捆小棒的几分之几？是几根？345（1）把这捆小棒平均分成10份，每份是这捆小棒的几分之几？是6由此可见：当把整体平均分成10份时，取其中的几份，就可以用十分之几表示，因为每份是1根，所以取几份就是几根。由此可见：当把整体平均分成10份时，取其中的几份，就可以用十7（2）把这捆小棒平均分成5份，每份是这捆小棒的几分之几？是几根？234（2）把这捆小棒平均分成5份，每份是这捆小棒的几分之几？是几8由此可见：当把整体平均分成5份时，取其中的几份，就可以用五分之几表示，因为每份是2根，所以取几份就是几个2根。由此可见：当把整体平均分成5份时，取其中的几份，就可以用五分9一捆小棒、一筐西红柿、一束鲜花、8个气球……都可以看作一个整体,用自然数1来表示,我们把它叫做整体“1”

把整体“1”平均分成若干份，用分数来表示这个整体当中的一份或几份。交流总结：一捆小棒、一筐西红柿、一束鲜花、8个气球……都可以10小結：110是要表示的份数是整体被平均分的总份数每份所对应的物体的个数=这个整体中物体的总个数÷平均分成的份数。小結：110是要表示的份数是整体被平均分的总份数每份所对应的11若干份一筐西红柿有12个，把它平均分成。把西红柿平均分成（）份，每份是这筐西红柿的，是（）个。（）（）4143若干份一筐西红柿有12个，把它平均分成。把西12用分数表示图中红色五角星，它们做对了吗？为什么？231336用分数表示图中红色五角星，它们做对了吗？为什么？23133613用分数表示图中的黄色笑脸123448用分数表示图中的黄色笑脸12344814练一练：用分数表示图中的涂色部分。16132534练一练：用分数表示图中的涂色部分。1613253415在每个图里涂色表示。23在每个图里涂色表示。2316（1）有12枝铅笔，每枝铅笔是

铅笔总数的，2枝铅

笔是铅笔总数的。（2）有12枝铅笔，平均分给2

个同学，每人分得的铅笔

是铅笔总数的。（）（）（）（）（）（）填空：11221212（1）有12枝铅笔，每枝铅笔是

铅笔总数的17（3）有18枝铅笔，平均分给2个

同学，每人分得的铅笔是铅笔总数的。（4）有18枝铅笔，平均分给3个

同学，2人分得的铅笔是铅

笔总数的。填空：1223（）（）（）（）（3）有18枝铅笔，平均分给2个

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