三年级下册道德与法治课件1《我是独特的》人教新版

我是独特的我是独特的新课导入游戏规则：老师：大风吹。学生：吹什么？老师：吹男生。男生马上起立说：我是男生。老师说一些其他的名词（例如：吹自信的人；吹勇敢的孩子等等）相应的同学起立，说：我是__________。新课导入游戏规则：2环节一我有自己的特点每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。环节一我有自己的特点每个人都有自己的环节一我有自己的特点镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。环节一我有自己的特点镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫环节一我有自己的特点你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗？环节一我有自己的特点你能结合学习、玩耍、运动等活动，说环节一我有自己的特点除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以像赵兴那样从他人的看法中了解自己的特点。环节一我有自己的特点除了在镜子中、活环节一我有自己的特点别人眼中的我说一说：父母、老师、同学眼中的我是什么样子的？

环节一我有自己的特点别人眼中的我说一说：父母、老师环节一我有自己的特点假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？环节一我有自己的特点假如你并不认同某些环节一我有自己的特点在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？环节一我有自己的特点在生活中，我们常常环节一我有自己的特点假如我能变成……环节一我有自己的特点假如我能变成……环节一我有自己的特点你是否能从这些自我期望中，找到自己呢？环节一我有自己的特点你是否能从这些自我环节一我有自己的特点每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，有我们自己丰富、独特的内心世界。

阅读角中小朋友有什么秘密？她为什么愿意与人分享她的小秘密呢？环节一我有自己的特点每个人都有自己的环节一我有自己的特点假如你有一个“秘密盒子”，你会放什么秘密进去呢？放心吧，除了你，没有人可以打开它。如果你愿意，当然也可以与别人分享你的秘密。环节一我有自己的特点假如你有一个“秘密环节二我能变得更好环节二我能变得更好环节二我能变得更好小健是不是很差劲呢？看完他的故事你有什么感受？环节二我能变得更好小健是不是很差劲呢？看完他的故事你有环节二我能变得更好我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。环节二我能变得更好我们每个人都有自己你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。环节二我能变得更好你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺环节二我能变得更好不倒翁先生，我最近对自己有点怀疑。环节二我能变得更好不倒翁先生，我最近对自己有点怀疑。环节二我能变得更好你想知道小健的后续故事吗？请继续读小健的故事《其实，你也很棒！》。环节二我能变得更好你想知道小健的后续想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗？假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢？环节二我能变得更好想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗？假如你是小20环节二我能变得更好如果你也把自己的差劲事告诉了“不倒翁先生”，你认为他会对你说什么呢？听了“不倒翁先生”的鼓励，你能找到自己棒的地方吗？环节二我能变得更好如果你也把自己的差劲环节二我能变得更好我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己……环节二我能变得更好我们总有这样或那样的缺点，环节二我能变得更好“我真棒”颁奖会你打算给自己颁发一项什么奖呢？环节二我能变得更好“我真棒”颁奖会你打算给自己颁发一项环节二我能变得更好我每次打扫教室卫生时，做得最干净。我会将一些废品制作成有用的东西。环节二我能变得更好我每次打扫教室卫生时，做得最干净。我颁奖辞我将给自己颁发

奖，因为_____________________________。

环节二我能变得更好颁奖辞我将给自己颁发奖，环节二我1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。3.人生的目标不应是祈求风