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文档简介

自闭症陪读教师协议书自闭症陪读教师协议书本协议书由以下各方共同签署，旨在确保自闭症学生的教育和发展得到专业的陪读教师的支持和指导。本协议书将规范陪读教师的职责、权利和义务，以及学生、家长和学校的期望和要求。一、陪读教师的背景和资格要求：1.陪读教师应具备相关教育背景和专业知识，了解自闭症学生的特点和需求，并持有相关教育许可证或证书。2.陪读教师应接受过专业培训，具备有效的沟通技巧和教学方法，能够与学生建立良好的关系，并能够适应自闭症学生的特殊需求。3.陪读教师应具备耐心、责任心和同理心，能够有效地处理学生的行为问题，并与学生、家长和学校保持密切的沟通和合作。二、陪读教师的职责和权利：1.陪读教师应根据学生的个别化教育计划（IEP），制定和实施适合学生的教学计划，并根据学生的进展和需求进行调整。2.陪读教师应提供一对一的教学和支持，帮助学生提高学习能力和社交技能，鼓励学生积极参与学校和社区活动。3.陪读教师应与学校教师和其他专业人员合作，共同制定学生的教育目标和计划，并定期评估学生的进展和需要。4.陪读教师应提供必要的支持和指导，帮助学生掌握独立生活技能，如自理能力、社交礼仪等。5.陪读教师有权要求学校提供必要的资源和支持，以便更好地履行自己的职责和义务。三、学生和家长的期望和要求：1.学生和家长应尊重陪读教师的专业知识和经验，积极配合陪读教师的教学和指导。2.学生和家长应提供学生的相关资料和信息，包括学生的兴趣爱好、特殊需求、过敏反应等，以便陪读教师更好地了解学生。3.学生和家长应与陪读教师保持密切的沟通，及时反馈学生的进展和问题，并积极参与学生的教育计划和评估。4.学生和家长应尊重陪读教师的个人隐私和权益，不得侵犯陪读教师的人身安全和尊严。四、学校的支持和监督：1.学校应为陪读教师提供必要的培训和支持，以帮助其更好地完成工作任务。2.学校应提供必要的教育资源和设施，以满足自闭症学生的特殊需求和学习目标。3.学校应定期评估陪读教师的工作表现，提供反馈和指导，并与陪读教师共同制定改进计划。4.学校应确保陪读教师的工作环境安全和良好，并依法保护陪读教师的权益和利益。五、协议的解除和争议解决：1.任何一方可提前提出解除本协议的要求，但应提前30天书面通知其他各方，并说明解除的原因。2.如在协议期间发生争议，各方应通过友好协商的方式解决。如协商不成，可提交相关机构或法律途径解决。六、协议的生效和修改：1.本协议自签署之日起生效，并适用于协议签署之后的所有行为和事务。2.本协议的修改应经各方协商一致，并以书面形式进行记录。本协议书经各方充分讨论和审议后，自闭症陪读教师、学生、家长和学校代表在此签署，并对本协议的内容和约定表示认可和遵守。陪读教师签名：____________________日期：____________________学生签名：____________________日期：____________________家长签名：____________________日期：____

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