西南科技大学毕业写作讲稿

毕业设计（论文）写作

为什么要写？●上承本科四年，最后一课，综合检验本专业的基础理论、专门知识和基本技能●下启从事科学研究工作或者担负专门技术工作的能力。（1）工作（2）继续学习。学士硕士研究生博士研究生●毕业论文是装入学生档案的重要材料之一：开题报告、任务书、论文纸文本与电子文本、答辩意见写作课是一个过程——12个程序

第一阶段总体指导↓学生选题确定题目、收集材料↓指导教师选题指导学生向答辩小组递交开题报告↓指导教师向开题报告通过的学生下达任务书↓写配作科课犯是亡一抓个非过键程阳—哗—晶1够2肿个栽程勿序仔第哄二彻阶存段学搜生弯按次要掉求执进查行逼论蛮文授写佳作↓递祥交鞋论界文峰初拦稿↓教帅师亚指猫导叨，蒙学偏生误修拼改概论使文↓论悔文拆定湿稿校、卖打宪印↓写盗作蜻课报是洽一卡个样过挺程袄—页—偷1溉2单个铜程毙序请第迎三锹阶仰段学妇生省完剑成初所创有枪科量目灵重还修肠后疗，季参格加题论摆文借答孙辩↓论尼文闪答圆辩↓答在辩棉小祖组幸给网出桥答豆辩谦意踪蝶见↓学费生恒交描论胳文锅纸谢文洲本旨两惰份旷电嘴子类文碍本婚一殊份西隶南绳科江技浩大蔽学雾评晨分恢标稳准离—票—券过屡程予分颤（磨4仆0兔%驳）内虹容吼态作度剑、话纪狮律讯（举1鼠0镜%矩）用授所蹈学奥知字识军分厚析愁解禾决驶问微题螺的唐能延力羞（共2锐0役%虾）辟独露立幸地雄、既熟吗练纲地灯、怎综立合派应紫用鲁所扬学洪知长识弦分院析世解逼决迟问匆题沉的加能平力设庙计障（评论扫文盾）结书帮写费和盐水刊平隆（遭1珠0变%笛）董取案得冰阶敲段亦性很成靠果添的辆水息平舒、竹学什术阵价折值皆和严应菊用栏价顷值西扣南牌科谁技乒大那学陕评因分休标让准杜—霸—岔评枣阅隙成撇绩（秀4伯0旱%吩）设型计牙（千论仙文屯）宅内师容糟（匠1汤0建%碧）坑内侮容索充锣实昂、社有叠阶携段锤性饮成糟果烤，葵即案有矮学惊术坦或日应猾用颤价烈值芽。正方涝案茫选炊择索、纳论诊证担、巩设灭计储、或计塞算冬正难确万1滔0设李计宇（丧论久文场）浇水槐平缺（亮1责0咐%懂）货如佛实是反陶映洒设拌计或成墓果卸，致有消实酸验存数级据贯，刷又隙有扫理柜论着分汗析摸。貌1悦0设允计恋（田论概文陆）督书秤写糟（榨1须0鸟%抚）启外场文素摘女要顽符砍合雁要编求印5秩，祥语坐句傲通遇顺率，祝符贷合恭逻柿辑柿，趁思烂路趴清椅晰量，心2最图盐表回和浅曲幻玉线对清探晰环符仇合据规共范倍、犹文责字愧工太整之3西号南羞科倾技止大滚学开评聋分听标倡准僻—坚—盾答质辩落成俱绩（友3旨0匹%详）设野计嘉（妥论世文匪）当内贴容泄（天1间0心%贴）绘，段内片容焰充屈实闭、钞有贞足拖够俊的歪难荡度殊和戚工责作快量回阳答交问蒙题赶（泊1宜0叹%查）缸，盈在而规纷定板的瘦时结间便内捏能虽够害流嗓畅烤地厉阐殖明清报字告夏设曲计酬（湿论立文砖）筋内下容势能久够桂回吊答拍与素设疯计痒（坏论猪文罩）弟相攻关盘的燥基凤本略问嗓题枪和筛扩辫展闭问共题设贷计众（懂论拢文启）输质仍量棒（抱1武0行%触）脑，登论霸文扫有选数扔据伍，仪有粒分塔析套，雀所拨用危数育据立可笨靠牧、洒分践析在正奴确篇拣幅功及巷工猛作况量毕荐业败论紧文屋一容定种要刮体只现芹毕申业洗生腹一马定菊的成工嘱作乌量论墨文增正缴文报篇涝幅淋应娃在逆8希，季0昂0驳0碍字改，洪论当文医中制文尿摘脚要抗3苦0单0柳—疯—者5漏0洞0咏字论阅文拿作航者也应铜在侍选丈题行前男后王阅添读柳大阿量驶的帽有讲关托中始外烦文雀献裕，棕每甜名喘毕身业收生尾的凝最荒小汪阅已读惯量吩为惜1我0薯篇部，采所充阅弊读猴的肾中翅外勺文汤献损名浮称妈以淹“述参格考滩文传献抽”拉的蒜方摧式番列宿于亮论右文五附甜录稿中上。与政论旧文拉相垃关搏的药档伞案卸材殊料开迈题巧报庸告任染务意书论公文裳纸发文诱本痰与嚷电幻玉子筝文红本答就辩腔意乔见毕孙业抓论蔬文安开衣题怒报劲告论剥文歌题沫目挨：教凳学历单效位懂：纳专貌业买：幻玉年策级药：学扇生背姓挎名觉：悲指训导粉教籍师托姓架名币：选都题劲背帅景者（胆含隙国范内部外厚相绵关闻研专究软综议述练及客评博价凶）俗与踩意内义选窃题偷研甲究爱的氧方顿法忧与况主彻要陡内浪容研雕究遵条怖件容和底可膏能滴存党在提的德问挑题拟艳解胞决激的荷主丛要包问谅题纸和纲预魂期催结低果工侵作群进说度挪安换排指弹导打教道师柔意纽奉见衔指此导教反师达签马名泛：吧年紧月领日教医学斜单玻位强意鹅见教天学垮单率位葬负框责墨人核：验（碗盖睁章个）年抵月映日毕统业霸设丘计狐（烟论分文捞）光任喂务明书题近目驰名占称题溪目尊性章质找□口真优实隔题健目指□具虚彻拟切题必目学丈生亚学凯号指校导找教忧师学低生谨姓淋名专磨业猴名符称技置术锐职窜称学灶生竹层语次学任习蹦中调心灿名嫌称龙：年独月拆日毕筒业蔽设悔计荣（径论诵文病）怪内撞容毒与吸要叙求纷：毕有业冈设愚计绝领稠导涌小昂组勒负膊责减人晌：楚（济签逗字庸）年箭月圾日毕勉业混设绘计摘（牢论稳文阿）涌文苹本灰结淋构●晋前君置娘部在分封厕面中险文透摘拘要关岸键浮词英闷文菌摘朵要谱、关送键逆词（谈申沿请倦学挪位传者异必矛须奇有秒）目散录综元述绳（抵前义言顺）●堂主辜体虎部便分诱（短正雹文上）●锁后仆置漠部深分结经论参随考查文横献致登谢盒（环后意记断）封茧底

培养单位西南科技大学成教院指导教师职称

专业名称

毕业日期年月日

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浙江广播电视大学财经类本科毕业论文

Abstract:

Asthecompetitivefactorofeducationmarketisbeingperfected,thetermssuchas“determinethepriceaccordingtothequality”and“costaccounting”,whichreflectthemarketlaw,arebeingpopularinschools.Howtoimprovetheaccountingofeducationalcostwillcertainlybethefocalpointofthefinancialadministrationincollegesanduniversities.However,sincetheaccountingofeducationalcost,whichisonlybeingstudiedintheaccountingcircles,hasnotbeensetupinthepresentaccountingsystemincollegesanduniversities,nostandardforeducationalcostisavailable.Theauthorthinksthatinordertostrengthentheadministrationoftheeducationalcostwemustfollowtwoprinciples:theprincipleofcostadministrationandtheprincipleofcostdistribution.DuetothediversityofTVU’sschool-runningwaysandthecomplicationofitsadministrationoftheeducationalcost,thepaperarguesthatdifferentadministrativewaysoughttobecarriedout,whichmeansthatbusinessizedadministrationmaybecarriedoutinsomedepartmentsifconditionspermit,whileapurposiveeconomysystemofresponsibilityshouldbespreadinallthedepartments.Inshort,inordertoreducetheeducationalcost,acostconsciousnessmustbecultivatedamongthepersonnel,notonlyamongadministrativemembers,butalsoamongteachersandstaffmembers.Thelatterinfluencestheoccurrenceofcostandisthemotiveforceoflong-termcostKeywords:

TVU,educationalcost,costadministration.第2页共3页英造文通摘就要皮五料号煎字覆体英赞文泊摘洋要尊与火关弱键齿词

浙江广播电视大学财经类本科毕业论文目录中文摘要与关键词…………1英文摘要与关键词…………1目录………………………21.教育成本的含义………12.电大系统进行教育成本管理的意义…………………12.1教育成本应是合理确定学费标准的依据…………12.2建立教育成本核算管理制度是降低成本开支的保证……………22.3电大系统办学方式的多样化决定了进行教育成本管理的必要性23.电大系统教育成本管理的方法探索…………………23.1教育成本管理必须遵循的原则……23.1.1成本管理原则……………………33.1.2成本分配的原则…………………33.2电大系统教育成本管理方法选择………………33.2.1有条件的部门可实行企业化管理………………43.2.2在全校范围内大力推广目标经济责任制…………5参考文献…………………8第3页共3页目杨录二答号梦黑况体小裙四斯黑挠体目知录矛由暮毕价业深设平计企说悬明腔书抗（孕论臣文塘）润各组部怪分蛙内拍容肃的宴顺月序处号版、顽名球称芽和旗页抓码妨组耻成嫁，应另济页词排苦在仿“梳摘烫要幻玉”由之娘后青。攻目搬录猫应益该桂用资“颈…险…约”仙联乡丰系脱名哄称肚与淋页肯码哗。综含述编（使前颜言偿或京绪皂言街）选弱题许背港景脸、悔选穴题严研返究乐的斗方抽法谷与汽主仓要站内耐容令，奴内沉容品为榜开显题估报捆告省的伯翻墓版测。前梦言济部洋分眉要顶写袄问衰题荡背燃景锻、填动勾机魔，挑要帜说浩明事自聪己屠工蜡作赚的扰工冻作或有般用啄，成有咬意夜义领（床才糕鼓宵励今读雨者夫读汪下牧去陆）众，盛通咳常枣在炸介物绍馋国良内光外铺工说作轿后纺，侵用趴“拍但峡是伯”阶一锻转秧，注指丢出巴前秃人烧工睛作狐的醉不头足矿，秆引融出烤自翅己报的括工雾作深。薯在喊前定言攀中难简粥述而自膛己咽作江的鸽主搞要绪结付果赵，基（婚例垦如降明生确嗓地段列封出或几片条耍，产说倦明请本嘉文财的跪主秘要怨工花作权，奸主学要贵成扰果圾）堆。变前驰言克部邮分获的冶末洞尾蝴介阔绍通文飞章椒的碰组界织岩情帅况瞒，批各谁节贸内陆容捞。正印文标忌题禽层华次扛毕粱业创设撑计台(果论坑文愁)运的士全鹊部饺标砍题玻层尾次宽应蛇有诞条烂不钻紊炭，疯整雹齐之清毫晰氧。春相估同翼的别层爽次里应初采矛用昆统门一隆的攻表物示闷体巡寿例栽，抵正耐文苦中获各汇级取标桥题肯下扮的稍内搜容扮应绢同鸭各中自乓的贡标逃题遭对箭应酱，踏不忌应债有坑与轮标由题沟无滥关竿的勾内困容炊。蔽章阴节泪编教号丢方胜法训应陵采站用内分鼠级是编旦号项方谋法

浙江广播电视大学财经类本科毕业论文

广播电视大学的主要任务是举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育，开展职业教育；举办岗位培训、继续教育等各种非学历教育。广播电视大学实行多层次、多规格、多种形式办学，学历教育和非学历教育协调发展的办学方针。创办二十多年来,电大系统为各行各业输送了大批的人才，尤其是电大非学历教育的开展，为提高各行各业人员的文化和业务素质作出了很大的贡献。但是，随着社会主义市场经济进程的不断推进，知识经济时代的来临，教育需求达到空前的膨胀，尤其是成人教育，除了电大、高等教育自学考试两大成教系统外，各大专院校都在开办成人教育，更有其他社会办学力量如雨后春笋。同时，21世纪也将是终身教育的世纪。因此，对成人教育而言，这是一个充满机遇和挑战的时代。成人教育的发展必将与市场经济相适应，市场经济的发展决定了成人教育更加社会化和市场化。1教育成本的含义广义的教育成本，是指投入教育的总成本。它可按用途不同或投入途径不同分类。美国高等教育经济专家布鲁斯·约翰斯通按成本的用途把教育成本划分为三类：一是教学成本。它是指学校为培养学生所支付的费用，包括教师工资、辅助人员工资、图书资料、仪器设备购置费、教学用建筑的折旧损耗和维修费用、教学用日常办公费用等。二是学生生活成本。它包括学生为了就学而支付的住房、伙食、日常生活开支以及购买学习用品，往返交通所支付的费用。三是学生所放弃的收入，即学生为了就学而放弃若不就学可取得的收入。这类成本虽无法以货币形式体现，属于机会成本。按教育成本分担者不同（即投入的途径不同），教育成本又可分为以下四类：一是社会直接成本，主要包括国家财政预算内支出的教育经费、教育附加费拨款等。二是个人直接成本，它指学生为了就学由个人或家庭直接支付的各种费用。三是社会间接成本，是指不以货币形式支付的成本，包括社会所放弃的收入、减免税成本等。四是个人的间接成本，是指学生达到法定离校年龄后，因继续就学所弃的劳动收入。就一个学校而言，它着重考虑的是教学成本，即学校为培养学生所支付的所有费用。学校经济运行的成本可细分为人员成本、资源占用成本、消耗费用成本三大类。其中人员成本由职工薪金收入、福利、各种补贴等组成。资源占用成本可细分为房屋占有成本和对仪器设备等固定资产的占用成本。消耗费用成本包括水电费、电话费、车辆使用费、房屋修缮费等与办公有关的开支。2电大系统进行教育成本管理的意义

2.1教育成本应是合理确定学费标准的依据近年来，随着高等教育各项改革的不断深化，我国高校已逐步转入由政府、社会、学生家长或个人对教育成本合理分担的机制。虽然目前情况下，教育行政主管部门仍然相当程度地控制着高等院校的专业布局、招生规模和经费拨付，优胜劣汰的竞争机制尚未完全形成，但随着高等教育体制改革的不断深化，高等院校将名副其实地成为适应市场经济、自主办学的法人主体。

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浙江广播电视大学财经类本科毕业论文

广播电视大学的主要任务是举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育，开展职业教育；举办岗位培训、继续教育等各种非学历教育。广播电视大学实行多层次、多规格、多种形式办学，学历教育和非学历教育协调发展的办学方针。创办二十多年来,电大系统为各行各业输送了大批的人才，尤其是电大非学历教育的开展，为提高各行各业人员的文化和业务素质作出了很大的贡献。但是，随着社会主义市场经济进程的不断推进，知识经济时代的来临，教育需求达到空前的膨胀，尤其是成人教育，除了电大、高等教育自学考试两大成教系统外，各大专院校都在开办成人教育，更有其他社会办学力量如雨后春笋。同时，21世纪也将是终身教育的世纪。因此，对成人教育而言，这是一个充满机遇和挑战的时代。成人教育的发展必将与市场经济相适应，市场经济的发展决定了成人教育更加社会化和市场化。1教育成本的含义

广义的教育成本，是指投入教育的总成本。它可按用途不同或投入途径不同分类。美国高等教育经济专家布鲁斯·约翰斯通按成本的用途把教育成本划分为三类：一是教学成本。它是指学校为培养学生所支付的费用，包括教师工资、辅助人员工资、图书资料、仪器设备购置费、教学用建筑的折旧损耗和维修费用、教学用日常办公费用等。二是学生生活成本。它包括学生为了就学而支付的住房、伙食、日常生活开支以及购买学习用品，往返交通所支付的费用。三是学生所放弃的收入，即学生为了就学而放弃若不就学可取得的收入。这类成本虽无法以货币形式体现，属于机会成本。按教育成本分担者不同（即投入的途径不同），教育成本又可分为以下四类：一是社会直接成本，主要包括国家财政预算内支出的教育经费、教育附加费拨款等。二是个人直接成本，它指学生为了就学由个人或家庭直接支付的各种费用。三是社会间接成本，是指不以货币形式支付的成本，包括社会所放弃的收入、减免税成本等。四是个人的间接成本，是指学生达到法定离校年龄后，因继续就学所弃的劳动收入。就一个学校而言，它着重考虑的是教学成本，即学校为培养学生所支付的所有费用。学校经济运行的成本可细分为人员成本、资源占用成本、消耗费用成本三大类。其中人员成本由职工薪金收入、福利、各种补贴等组成。资源占用成本可细分为房屋占有成本和对仪器设备等固定资产的占用成本。消耗费用成本包括水电费、电话费、车辆使用费、房屋修缮费等与办公有关的开支。2电大系统进行教育成本管理的意义

2.1教育成本应是合理确定学费标准的依据

近年来，随着高等教育各项改革的不断深化，我国高校已逐步转入由政府、社会、学生家长或个人对教育成本合理分担的机制。虽然目前情况下，教育行政主管部门仍然相当程度地控制着高等院校的专业布局、招生规模和经费拨付，优胜劣汰的竞争机制尚未完全形成，但随着高等教育体制改革的不断深化，高等院校将名副其实地成为适应市场经济、自主办学的法人主体。

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