二年级语文第一学期期末考试质量分析

第第页二年级语文第一学期期末考试质量分析

一、整体分析

本次考试总的来说，我校的教学成果有了很大的提升。四、五、六班级的'综合排名在中游，三班级较之去年有了肯定的提高。一二班级综合名次比较靠后。英语成果总体来说有了很大的提高。我们的成果靠后，有一部分是由于智障生的缘由，但这并不是根本，我们最根本的还是应当上心去关注其他大部分同学的学习提高。

二、班级分析

1、一二班级，成果较低，虽有智障生的影响，但通过及格率、优秀率这两方面对比〔除去几个智障生〕。从数据分析来看，一二班级和前几名对比还存在很大差距。一二班级我们不止要保证及格率还应当保证优秀率。相对于高班级同学来说低班级的优秀率还是很高的。**老师和***老师也付出了许多艰辛，我们盼望通过来年的努力和教学方法的改革，能收到好的效果。

2、三班级较之二班级有了肯定的进步，虽然现在三班级的成果还不是靠前，但是也有了肯定的提高〔无论是学差生的转变还是同学们学习效率的提升〕。**老师在班级管理上有自己一套比较胜利的方法，所谓勤能补拙就是这个道理，我想通过努力我们的三班级会有很大的提高。

3、五班级：语文和英语都有了很大的提升，班级管理占很重要的比重。只有形成良好的班风和学风才能在教学和活动中取得更大的进步。

4、四、六班级从各项数据上看，都处于中下游，本学期由于学校工程的影响，老师和同学们在教学工作中都不同程度的受到了影响。我们能取得现在的成果和老师们的辛苦努力是分不开的。

5、***老师的英语在稳定中又有了肯定的提升，一天有时要跑三个地方〔真的很不简单〕。今年***老师也被我校评为了先进工。

三、总体分析

同学总体来说考的不是很抱负，平均分、及格率和兄弟学校对比存在很大差距。其中四、五、六班级相对较好，佟丽伟的英语都不同程度的有所提高。

四、存在的主要问题：

二班级语文第一学期期末考试质量分析2

一、考试状况概述：

本班共有同学人，实考人数人，人达到优秀。平均分为分，优秀率为。良好率为。

二、试题分析：

本次期末试卷形式多样，掩盖面广，着重对同学基础知识的考察：把拼音和对应的汉字有限连起来，读拼音，写词语，按要求作答。会写句子。口语交际，阅读，看图写话等考察了字词的掌控状况。写话所占的比例约为12%，第六，七，八题，既检查了同学的理解技能，又对课文内容的拓展延伸，进一步培育了同学在理解基础上的写作技能。

三、考试状况分析：

1、“读拼音，写字词”一题中95％的同学全部正确写出了相应的拼音，在读拼音写字词中错的较多的是”宇宙“，”仇恨”两词。依据答题状况看，同学对词语掌控不好是较严峻的问题，今后应特别留意。

2、在第四题按要求作答中同学对比样子填空同学掌控不牢靠。有些孩子不会填“提供〔〕”，“乘坐〔〕”。所以在课下后要加强对个别同学的辅导。在第二小题给下面句子加上标点符号中，有部分同学把前引号和后引号没有写出来。此题是整个试题失分最多的题。所以今后肯定要加强标点符号的训练。

3、最末一题是看图说话，一幅户外活动图。同学们这学期学习过一些看图说话，所以能写出图中的小伙伴在什么地方做什么，也能猜想到他们会说什么话，会运用简约的标点符号。但是还有10％左右的同学想象还是不够丰富，词语贫乏，标点符号运用不是很恰当。在审题方面还缺少技巧，抓不住关键词语，没有按要求写出什么地点干什么，会说什么话。部分同学一两个要素没有交代清晰

四、考试后的反思及今后采用的措施

1、加强自身学习，要擅长分析试卷题型，并进行适量训练。教学中着重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的`重中之重。对同学的书写技能要进行强化训练，采用多样形式提高同学读写的爱好。

2、多与家长联系，亲密协作，抓好中下同学的学习。

3、加强写话和阅读训练，培育同学审题和语言表达技能。

4、把好检测关，实时发觉问题弥补不足。以激励表扬的形式调动全体同学的学习积极性，使不同的同学得到不同的进展。

5、充分利用媒体资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高课堂教学效果打下基础。老师多以务实的立场进行教学，对孩子涌现的错误要当面指出，并督促其实时订正。

从这次期末测试中，我找