唯物主义和唯心主义(新课)

说一说

关于地球（世界）起源的说法，可以分成两大类：一是神创说（神话传说）：西方的“上帝创世说”，中国的“盘古开天地”二是科学说（科学猜想）：

1、彗星碰撞说（1745年法国生物学家布封）；

2、星云说（1755年德国哲学家康德）；

3、星子学说（1900年美国地质学家张伯伦）；

4、宇宙爆炸说（1948年美国天文学家勒梅特）

……唯物主义和唯心主义（教材P12-P15）必修4第1单元第2课第2课时桂东一中高二政治备课组主要内容：1、理解唯物主义和唯心主义的根本分歧，并概括唯物主义和唯心主义的根本观点2、比较分析唯物主义的基本形态（基本观点、优点和局限性）3、比较分析唯心主义的基本形态（基本观点和代表性观点）学者与民工的对话某位学者问一位民工：“你是做什么的？家在哪里？追求什么？”民工回答：“打工，家在深山里，追求富裕。你追求什么？”学者说：“我追求精神的满足，是唯心主义者；你追求物质的满足，是唯物主义者。

探究：这位学者对唯物主义和唯心主义的理解是否正确？为什么？活动探究一1、唯物主义和唯心主义的根本分歧：根本分歧：物质与意识何者为世界的本原2、唯物主义和唯心主义的根本观点：（1）唯物主义的根本观点：世界的本原是物质，先有物质后有意识，物质决定意识（2）唯心主义的根本观点：世界的本原是意识，先有意识后有物质，意识决定物质活动探究二材料一

《尚书·洪范》认为，金、木、水、火、土是世界的本原。王夫之指出，宇宙是由元气所构成的物质实体，认为“气者，理之依也”，“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”。探究：上述材料所反映的观点，是唯物主义的还是唯心主义的？请简要分析上述观点的合理性和局限性。材料二培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。约翰·道尔顿提出：所有的物质都是由原子构成。讨论：上述材料反映的观点与材料一反映的观点有何不同？请结合教材内容说说这种观点的合理性和局限性。基本形态基本观点合理性局限性古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义否认“神创世”说，认为世界是物质的根本方向和本质是正确的是可贵猜测，没有科学依据；将物质归结于某种或某几种具体物质形态肯定了世界的本原是物质把物质归结为自然科学上的原子，认为原子是世界的本原机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会发展的客观要求，反映了最广大人民的根本利益唯物主义的基本形态辩证唯物论、唯物辩证法、唯物辩证的历史观、认识论课堂演练：判断下列观点1、世界是一团永恒燃烧的活火。2、水是万物之源。3、形存则神存，形谢则神灭。4、狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成古代朴素唯物主义古代朴素唯物主义古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义活动探究三“只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖。”

——贝克莱材料一看右图漫画材料二黑格尔的绝对精神黑格尔心中有一个“世界之神”——创造了这世界上一切东西。物质的、精神的东西都从它那里产生，最后又都返回到它那里去。这个精神不同于人的“精神”,是独立于所有人和事物的。它是在自然界和人类社会出现以前就存在着的一种精神性的本原。这就是“绝对精神”。探究：两则材料反映的观点有何异同？唯心主义的基本形态唯心主义基本形态基本观点代表性观点主观唯心主义客观唯心主义认为人的主观精神是世界的本原认为客观精神是世界的本原心外无物；存在即被感知；我思故我在……上帝创世说；理生万物；物是绝对观念的外化……1、心外无物。2、上帝支配着地球上的万事万物。3、生死有命,富贵在天。4、我思故我在。5、理在事先。6、道生一，一生二，二生三，三生万物。客观唯心主义主观唯心主义客观唯心主义客观唯心主义主观唯心主义客观唯心主义课堂演练：判断下列观点（1）哲学史上的两个对子唯物主义和唯心主义的对立辩证法和形而上学的对立（2）辩证法和形而上学从属于唯物主义或唯心主义唯物主义辨证形而上学唯心主义辨证形而上学哲学史上的两个对子及其关系小结1、唯物主义与唯心主义的根本分歧和根本观点2、唯物主义的基本形态3、唯心主义的基本形态4、哲学史上的两个对子课堂练习黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。总体上看，黑格尔哲学体系属于：A、主观唯心主义B、客观唯心主义C、形而上学D、古代朴素唯物主义B下列观点属于唯物主义的是：A、心外无物B、形存而神存，形谢则神灭C、理在气先D、存在就是被感知B哲学史上的两个“对子”是：①可知论和不可知论②一元论和二元论③唯物主义和唯心主义④辩证法和形而上学A、①②B、③④C、①③D、②③将冰凉的手