新课程背景下提高小学英语课堂教学有效性的策略

上传人：紫*** IP属地：湖南上传时间：2023-07-31 格式：DOCX 页数：3 大小：37.16KB 积分：3.6 举报 版权申诉

全文预览已结束

 下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

新课程背景下提高小学英语课堂教学有效性的策略新课程背景下，提高小学英语课堂教学有效性可采取多种策略。本文将从教师角度和学生角度两方面进行探讨。

首先，教师是课堂教学的主导者和引导者，他们的教学策略和方法直接影响着教学效果。以下是几种提高小学英语课堂教学有效性的教师策略：

1.激发学生兴趣：教师应通过引入有趣的课堂活动、用英语讲述有趣的故事等方式，激发学生对英语学习的兴趣和热情。

2.创设真实情境：教师可通过模拟真实情境，让学生在角色扮演中运用英语进行沟通和交流，提高学生的口语表达能力。

3.混合教学法：结合教师讲解、小组合作、游戏活动等多种教学方法，让学生在不同的环境中学习，提高课堂的互动性和趣味性。

4.微教学：教师可通过录制课堂教学视频，然后进行评析，从而及时发现和纠正自身的教学不足之处，提高教学水平。

5.个性化教学：教师可以了解每个学生的学习特点和需求，因材施教，为学生提供个性化的学习支持和辅导。

而对于学生来说，他们也需要采取一些学习策略来提高英语课堂教学的有效性：

1.积极参与课堂活动：学生应积极回答问题、参与小组合作活动、主动提问等，发扬“学而不厌，诲人不倦”的精神。

2.积极使用英语：学生在课堂上要尽可能使用英语进行交流和表达，提高口语能力。同时，要多做口语练习，提升语言流利度。

3.课后复习巩固：学生应抓紧时间进行课后复习和巩固，对课堂内容进行再次拓展，加深对所学知识的理解。

4.多种学习资源：学生可以通过阅读英语故事书、听英文歌曲、看英语电影等方式，拓宽学习资源，培养语感和学习兴趣。

5.合理安排学习时间：学生应合理安排学习时间，保证每天都有一定时间用来学习英语，形成良好的学习习惯和坚持。

在新课程背景下，提高小学英语课堂教学有效性还需教师和学生之间的良好协作。教师应了解学生的学习需求，鼓励学生积极参与。学生则应主动配合教师，积极探索和尝试各种学习策略。只有通过教师和学生共同努力，才能取得良好的教学效果。

总结起来，提高小学英语课堂教学有效性的策略有：激发学生兴趣、创设真实情境、混合教学法、微教学、个性化教学等教师策略；积极参与课堂活动、积极使用英语、课后复习巩固、多种学习资源

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。