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文档简介

教育理念实施与人才培养方案修订二〇一六年五月十三日许老师主讲目录OBE教育理念一基于理念的培养方案修订思路二一、教育理念(一)理念简介(二)与传统教学(三)理念的核心(四)实施的基本原则(猾一抄)摊理渐念恭简究介是点成剑果闻导溉向知教硬育裕(息)逼的减简淡称层,慨亦否称烦能穴力轰导廉向喝教斥育假、胜目钞标雷导派向杀教肠育持或询需骡求维导序向捎教滑育私,洋于沃1技9威8降1弓年巩由暂等绒人范提迫出方,禾现状已习成否为僵美腔国饰、堵英黎国乡丰、消加妙拿好大疤等沾国巡寿家窗教懂育战改脸革万的燃主发流堡理死念帮。《边华策盛询顿骗协市议妇》询全素面己接雹受昌了篮的属理郊念思,寇并挠将症其刃贯低穿呀于恩工前程漠教巾育堆认搂证病标各准袖的眨始躁终溜。(债一劳)岁理哨念鹅简宜介在避理双念诸上卷,膨是蹦一指种路“币以慌学画生怠为瞒本床”肆的分教愧育面哲触学丸;啦在纵实印践俗上济,零是寇一苦种银聚腹焦续于欠学施生咱受隆教替育蓄后终获病得辰什眯么斜能博力挨和茧能姓够天做肥什园么无的窄培扬养柏模猴式舅。陪一熟切全教感育司活旱动台、似教岂育归过宏程午和星课疯程丘设汗计沿都鲁是烫围劲绕激实觉现度预风期讯的隙学知习四结萄果杜(疾)原。在漆教碧育午中匹,恒至伍少柜要抛回瞒答始以扇下桨五末个示核胖心泰问画题涉:1躁.思我蛙们征要招学青生气学永习径什婚么秀,辉掌霜握情什无么绕?删(您目暂标梯)2丛.看我观们障为路什穴么钉要剩学聪生沃学津习钢这算些紧内会容羽?滩(气需论求享)3橡.徒我确们傲如李何疫帮招助字学毯生印取不得给这军些幸学碌习投结奖果胡?难(棕过相程聋)4感.党我棚们立如霜何渐有告效狂地跟知抵道蜜学窜生响取只得洪这过些康学法习所结梢果炭?圾(较评取价弊)5渠.与我柳们次如侨何闯保洒障净学脂生端有佩效扑地箱取窗得絮这撑些袄学豆习责成押果和?粱(爆改吊进久)(寒二亿)纽奉与伞传枯统艰教秃学基于的教学传统教学关注:学习成果、如何取得学习成果、如何评估学习成果关注:教学内容、学习的时间、学分、学习的过程以学生为中心,主动学习,以学生不断反馈为驱动,强调学习结果,教学和学习过程可持续改进以教师、教科书为中心,以教师的个性为驱动,强调教师希望的学习内容,缺乏连续性多种评估、持续评估以考试、分数为评估基于学习结果,经过预评估,实现学分互认,可以在多个专业领域、不同学校间学习,增加辅修计划、交换生的灵活性学生只能在一个学校、一个专业领域学习(眨二涝)责与茅传述统仿教安学基于的教学传统教学基于产出(关注学的怎么样)对学生的培养目标与毕业要求是否明确设定的目标与要求是否达成投入+过程(关注教的怎么样)经费投入、师资队伍、办学条件教学实施过程、教学管理机制基于产出(需求决定内容)教学的目的是使得毕业生达到一定的能力要求教学计划要明确反映对毕业要求的支撑上“好”课就是有效的完成相应的“支撑”任务逐项评估毕业要求是否达成基于课程(内容决定内容)教学计划的核心是确定要上哪些课程,而确定哪些课程的根据是对于该学科的“理解”教学实施过程是安排上“好”每门课教学评估是评价每门课上得怎么样(卖三柄)破理富念灶的沿核宵心学蹄生川中希心产萍出鬼导筐向著(外结蹄果置导智向互)持挂续滑改占进教箩学锻设牧计价以端学徒生浓知广识顺、惭能即力如、阁素思质招达循到迎既雾定叔标既准桶而蚕设食计师秒资岭、糟课调程帖等肃教燥学忍资聚源砖配恳置灿以念保池证茅学箩生团学呈习亏目帐标矿达胸成侄为街导招向质献量糠保创障奔与姑评伤价寄以们学挥生皱学竿习傲结聚果边为猎唯料一玻标购准(津三遣)锤理耕念狂的茎核趣心传统以课程为中心的教学设计专业课专业基础课学科基础课通识基础课(蝴三拥)档理股念塑的川核呼心(颜三畅)利理畅念拾的付核巾心培擦养架目嘉标株、从毕踪蝶业炸要滚求筒、呀教科学注环存节件都远要划进乳行晨评膝价每烦一爱个杂教亲学拆参保与地者苹都兄要觉进策行寻评令价建芽立对评辅价鸦的敌机露制猜和担周茅期评挨价膛结冒果瞧必抵须朱用遮于化改偶进(昆三搁)柳理条念岸的雪核财心二舌、躲基蛮于惩理案念叙的劳培者养凳方虏案占修编订排思湾路(维一栗)责贯首彻橡“赏反越向存设斧计驱”(呈二缺)还明窑确郊“语三营对连关矮系酿”(慎三晌)圣抓眉住光“柳五粱个竭关闭键圈步江骤洪”人这才牌培新养体方飞案香修谱订莫是探实兽施厚认欧证饶和泽教退学愁的真前未提餐和盲基惊础微。(索一逐)者贯凭彻朴反窜向兔设冤计唤方坦法以挨最即终券目值标林(呀最展终研学可习户成椒果项)鹿为针起皇点怨,芹反控向题进雅行蚁课熔程亭设次计诵,钱开猎展贼教食学枕活翼动灿。倒课腿程屋与语教辫学六设免计平从煤最姨终稀学锤习前成神果借反铲向剥设籍计参,叠以具确碧定大所疲有棒迈扭向可最领终弯学功习题成馆果打的泉教奥学裕的常适影切差性争。衬教锣学触的蝇出亚发饿点涉不寸是糟教飞师辣想胖要缠教只什膊么距,微而静是骑要搭达激成冠最绒终焰学晒习号成集果太需欲要搁什及么甜。反漆向优设棉计姥要稠掌晒握莲两域个明原搂则机:耳一聋是运要主从哲学建生景期职望叨达竖成张的纳最丢终敬学萝习顽成封果检来浊反腔推哄,做不劈燕断维增优加锄课诞程姓难达度蚂来困引蜡导蚂学嚼生伙达龄成桃最症终度学犬习诱成待果殊;虎二症是登应皱聚搁焦导于止重劣要鞠、脾基撤础流、泪核象心挤和察高搭峰才的例成姥果贿,块排征除善不传太倾必傍要澡的遗课产程剑或应以潜更共重俯要亚的纱课色程阅取杨代头,杰才住能主有剃效码协祸助吐学至生梅成悼功支学冲习聪。培养方案计划/宴席课程/大厨培养目标学科知识体系的逻辑关系职业甚至岗位需要(冷一勉)福贯引彻汗反导向训设不计俘方因法培养标准课程体系毕业要求教学大纲教学设计培悄养抬目凡标弓与玩毕建业镜要案求毕紫业漆要剂求亚与恋教说学算环更节僚(在课矿程隙)毕凉业国要拌求茫与冬课酬程昏教秩学傻内继容三促个倚对茫应火关断系(思二炭)扫明脉确搏“爽三如对野关其系向”培抛养占目浩标培葵养鸟目伴标任是尾对撇毕场业像生践在碑毕粮业笼五阵年陡左尤右锐能幅够列达性到宫的颗职默业挤和准专徒业神成叛就凳的士总慈体抄描灿述片。许培题养涛目撒标春是改专构业筐人剧才非培收养拥的咏总柱纲脑,畅它味是助构闸建示专桑业览知链识浩结途构洋形窑成肥课决程催体滤系涂和秧开预展小教毙学欣活楚动和基渴本业依脱据别。培翅养晓目撞标炉必状须蓬明鼓确惧对亏人票才眼发萌展互成高就辨的生五咸年夏后伍瞻滥望敬,贵即棚你洽希窝望沿培谈养文的锹人蹄才丈五快年扯后鸦怎肝样么。(腰二材)谨明柔确絮“穗三省对杜关腰系再”毕标业句要壶求毕浪业驴要码求筋(畅或暑毕赌业沈生痕能卸力拒)喜是生对伶学怨生党毕速业务时骆所萝应奔该挪掌角握夜的腿知腿识班和底能惧力倘的银具退体冻描氧述向,敞包窜括漂学捆生岂通剂过晃本船专遇业园学拦习适所河掌避握葱的恢技返能分、杏知寒识扶和仆能撑力嗽,砍是杜学注生浓完矛成握学宰业便时虹应犯该悠取逮得烦的迷学性习识成清果盘。毕仰业估要抱求此必脆须该在侍人台才芬培透养陪方坊案隙上俱清窗晰倾、牢具奇体长的展表惹述斑,慰要和全羞面拢反闯映宫人谋才则培帜养由目排标絮和棚标辣准朋。(也二各)阻明智确能“夫三其对筑关江系拨”培疏养载目肌标哗更赚加傅关待注贩的墨是虽学贞生膏“乡丰能授做认什蝇么葛”尚;毕沙业显要谜求区更号加岗关友注粘的督是下学望生是“蚊能珠有氏什园么哄”距;能典做兵什扰么池主绑要涨取居决朝于运能培有途什脊么授;毕子业捆要蓄求氏是辨培洲养和目娃标乡丰的敌前北提底,叮培焦养柄目虽标占是赚毕晕业刮要祸求没的焰结辈果抖。培脱养盖目本标装与就毕锦业阔要际求泊之朝间已关蒙系(竞二行)漏明克确慨“锣三拌对谎关钳系时”明涉确装每饼门凭课软程虚教额学哈在蛾实琴现债培东养留目昆标坡和功达滤到水培笔养头要洒求茄中需的郑作积用眠,诉使受每误门吼课现程国与村培柏养宅目户标鹅和爸培作养恼要枕求闻直羊接攻联坛系亿起串来贵;弄使康老条师评清异楚钱“时为者什福么圣教绪”情、泪学速生竭明脂白茧“位为遍什庄么会学犹”秀。研耐究皮课神程画与厚课滚程析之屡间趣的皮关亡系稀,愿分塌析岗各壮门猾课锐程损知估识描点符之丝式间旦是爷互悲补姐、锻深劝化珍关器系鸭,负还棉是珍简竹单刻重预复靠关械系铁,废以科重企组保和细优泼化佳课钉程碍教踩学冰内共容萍。毕驼业快要详求鹿与套教冈学或环歉节仰(拴课猛程滴)谦之旁间结的宵对茶应陵关助系课程学习结果毕业要求课程1课程2课程3课程4课程5知识能力素质(焰二坑)折明足确舟“趁三校对殊关死系闲”反载映绑了蒸某穗门涂具补体劳课轮程拍的迎教签学陈内摊容很对睁达畜成窜毕渗业锦要霜求酒的唇贡牌献骨情吨况洁。株这鲁对挠于溜课饮程海设胁置指和柴课技程船教圆学哈要穗求慈制从定后来静说始,聚是狸十蓬分伙必巧要稠的智。毕穿业姨要曾求坦与性课芽程螺教着学测内闹容济之身间季的扣对穷应支关捆系(匠二宋)祸明啊确轮“迫三裹对胶关鸟系宴”(互三称)电抓恐住乖“克五服个窃关蝇键揉步其骤溉”广秆泛唇开龙展广需阿求拣调骑查魂(忆广猎泛绍性秀)明骡确培人仍才校培摩养盈目江标秀(猴前班瞻弓性墓)清倦晰窄学命生奏毕植业司要父求备(谊具刊体赏性娱)理壤清境人载才怒培宏养巡寿标粱准饿(限覆词盖恢性短)理洞顺锦课眨程湾结鞭构陷支帆撑劫(考适君切良性痕)国比家弹社照会别及挣教解育怪发功展餐需补求行播业爸产耗业拳及览职雀场誓发裙展障需们求学你校旧定药位窜及位发喉展使目治标气考顺量学蜘生塞发派展昆及阳家奏长蒸校炼友丧期运望国政内梢外膨同灾专弄业病发拣展闯的发现杰状最处后亦形幅成悼详谢细攻的禾调条研四论祸证望报锯告辰(页痕盐迹纵)(终三肝)扩抓稍住班“薯五生个拦关塔键生步聪骤彩”培华养疫目支标尼是量对属毕倍业忙生挨在堪毕篮业疯五赶年它左界右验能最够离达棋到决的涨职摇业映和墨专像业唉成娃就霞的洋总男体配描裁述阳。必培钱养盏目赚标借是幕专作业扑人绣才快培虾养负的斗总事纲搅,链它叠是博构杰建房诚专患业绘知妖识凶结扑构抖形访成证课桨程涝体范系齐和纪开抱展砍教侮学缠活寄动衣基敬本养依对据磨。培电养勉目伴标锐必拼须松明嘉确胳对臣人尚才要发冷展室成广就朵的姥五潜年材后贪瞻撑望樱,狸即蔽你玩希博望使培写养啄的聪人剑才势五救年扯后始怎届样揉;制暑定许依牛据旨:读外滥部泉需侍求衣,嘱包谷括详国融家闯、伶社气会冰和煤学搁生浮的等要白求咏与祥期失望缓;泽内写部里需自求罚,赞包狗括乱学喊校婚办大学滚定班位附、决人钉才缘瑞培幅养跑定营位借及抄培叫养摆质铺量畅追阳求箭;参萍与晋人灾员侨主盖要悔是轰毕狮业晕生强、究用捏人郑单柄位桂、浪学萝校玻管炉理芦者固、脸教枪师刮和封学盏生腊。(多三温)步抓柄住家“暑五读个模关邻键范步性骤夸”专繁业件培赚养紧目映标找的码制淹定扁:具稻备匆什怨么历知仗识具锁备愧什辞么泉能筑力未欲来销在红社塘会德上俊能稼从汗事乱什负么平行舅业成付为裹什孟么鼠人喇才土粗木侦工滥程并专突业扣培姑养饥目烤标遭(游参搁考逃)杜:培融养杏学调生瓦能踪蝶掌资握摔工宴程港科欺学潮基靠础恩、耀土强木俗工牲程屑专功业叙技耍术仙及瓜工凭程盐管棕理估等抱基企本由知忘识计,耀具茫有测整蠢合吗思士维沫、迈工辰程剑推泪理睡和屯解侍决敞问忧题鞋能婚力总,械具喊备松合蒜格矮的此个识人砖素旨质贫、破职重业惨素段养摔及僵职年业耍道疏德贤,矩有肝较管强肝的嘱人排际抗交奇往妈及镰合遵作侦能泡力姻,索能估从宴事顾土烦木墓工肆程举项极目密的阅开么发浮、爬设矛计油、竞建脾造头或泡运长行妹管雹理去工煌作欢,磁能槽够住成产为宜设坟计四、奸施嫌工悟、阿管柔理答、螺投俘资鞋开毛发多、徐研播究友等富领芦域敞的些中吓高免级亏“亭管仰理朋型轿”梦土挥木漫工滤程应师火。毕酱业栋要盘求痒(念或世成槐毕乎业摸生垦能尖力泛)衡是桨对应学尘生嫂毕讲业践时扛所窗应职该脖掌语握乱的钢知治识浊和价能兔力屯的恭具萄体顺描押述惑,矮包天括谷学否生绝通翠过顷本冶专嘱业姨学以习辆所耀掌隐握有的余技光能曾、牧知麦识象和决能咽力粮,浪是茄学裹生面完庭成统学顾业响时拢应秒该兵取蛮得颗的绞学勇习煌成厕果挥。毕裂业党要增求获必沫须党在沾人片才俱培臭养堪方浆案吧上直清肝晰岂、职具醉体烫的挡表叛述涝,转要解全泡面葵反陷映榨人饼才息培劣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