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文档简介
第第页14我要的是葫芦课件(共43张PPT)(共43张PPT)
葫芦
húlu
葫芦,果实嫩时可食,成熟后壳硬,可做瓶、瓢等用具,以及鸟巢、小装饰品、灯具及乐器等。
葫芦的果实
工艺品
乐器:葫芦丝
14.我要的是葫芦
自读提示:
1.自由读课文,标好自然段,划出生字。
2.读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。
一共有4个自然段。
葫芦藤蚜虫花谢了
盯着好啊赛过
感到奇怪慢慢地
认一认
我会认
húluténg
yá
xiè
dīng
a
sài
gǎn
guài
mànmàn
葫芦藤蚜虫花谢了
盯着好啊赛过
感到奇怪慢慢地
认一认
我会认
我会认
葫
啊
藤
怪
谢
蚜
盯
芦
慢
赛
感
自由朗读第一自然段,用横线划出描写这棵葫芦的句子。
细读课文
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
这是一颗怎样的葫芦?
细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!
这是一颗怎样的葫芦?
(可爱)
长满:叶子长得很好,很多,很绿。
雪白:洁白。
(喜爱)
看图
()的小花
()的葫芦藤
()的小葫芦
()的叶子
细长
碧绿
雪白
可爱
填一填
()的葫芦藤上长满了(),开出了几朵()。花谢以后,藤上挂了()。多么可爱的小葫芦啊!
细长
绿叶
雪白的小花
几个小葫芦
那个人要去看。
每天都
几次
早上,那个人去看葫芦。
中午,那个人去看葫芦。
晚上睡觉前,那个人还是去看葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!
这说明了什么?
那个人要去看。
每天都
几次
说明了这颗葫芦很(),那个人很()。
可爱
喜欢
如果这颗小葫芦健健康康地生长,到最后,它会变成什么样子呢?
有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
长得赛过大南瓜
蚜虫
有几个虫子
怕什么!
有几个虫子怕什么!
他想的是。
读读下面这句话,猜猜他在想什么?
有几个虫子不可怕
他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!
盯着
盯着:认真地看。
自言自语
自言自语:自己和自己说话。
一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
邻居劝他(),他()
治一治
不治
(疑问)
叶子上的虫还用治?
他想的是。
读读下面这句话,猜猜他在想什么?
叶子上的虫不用治
我来猜
一次失败怕什么!
意思是:_________
一次失败不用怕。
我来猜
意思是:_________
这样的小病还用打针?
这样的小病不用打针。
没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小
葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。
葫芦生了蚜虫,那个人(),只盯着()。邻居劝告他,他也(),只要()。结果,叶子上的蚜虫(),小葫芦慢慢地(),一个一个都()。
不管
小葫芦
不治
葫芦
更多了
变黄了
落了
请小朋友们当当侦察员,想想为什么小葫芦都落了?
因为种葫芦的人只要葫芦,而不管叶子,他不明白事物之间是有联系的。
通过这个故事,你明白了什么道理?
道理:事物之间是有联系的。
我会演
同桌分角色表演。
提示:表演时注意人物的动作、表情、说话的语气。
看图演一演
提示:表演时注意人物的动作、表情、说话的语气。
我会写
棵
kē
部首:木
组词:一棵几颗
造句:我家门前有一棵树。
音序:K
结构:左右
谢
xiè
部首:讠
组词:谢谢道谢感谢答谢
造句:葫芦花凋谢以后,结了几个小葫芦。
音序:X
结构:左右
想
xiǎng
部首:心
组词:想法思想想象想念梦想
造句:种葫芦的人想法真可笑。
音序:X
结构:上下
盯
dīng
部首:目
组词:盯着盯住盯人
造句:他每天盯着小葫芦。
音序:D
结构:左右
言
yán
部首:亠
组词:发言语言方言名言格言言行
造句:今天班长的发言很精彩。
音序:Y
结构:独体字
邻
lín
部首:阝
组词:邻居邻近四邻邻里
造句:邻居劝他治虫,他不听。
音序:L
结构:左右
治
zhì
部首:氵
组词:治虫治病治水法治医治政治治理治安
造句:爷爷说要按时给庄稼治虫。
音序:Z
结构:左右
怪
guài
部首:忄
组词:奇怪古怪怪事责怪怪不得奇形怪状
造句:学校门前有许多奇形怪状的石头。
音序:G
结构:左右
1.朗读课文。想一想:种葫芦的人想要葫芦,为什么最后却一个也没得到?
因为种葫芦的人不注意事物之间的联系,不知道叶子和葫芦之间是有关系的。
2.读一读,注意句子不同的
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