C语言程序设计研究(全文)

精品文档-下载后可编辑C语言程序设计研究(全文)1C语言程序设计学习支持系统的设计思想

原型开发是C语言程序设计学习支持系统的使用的主要理论基础，在开发该系统的初始阶段，首先要有针对性的对使用的需要进行调查，以此为依据迅速的将一个系统原型制造出来并进行正常的运转。使用者运用这个原型之后，提供使用建议，接下来就是对该原型进行有效的修补和完善，以新的结构、数据和使用模型来建立起一个崭新的原型。之后再交由使用者进行使用并反馈意见，经过几次的使用和反馈、修改，使用者与系统提供者能够在使用上达到共识，使用过程中的种种误会得以解除，使系统得到精准的内涵，同时能够到达使用者的满意。经过这一系列的反馈与修改，系统如果能够达到使用者的要求，就可以被定义为实际生产运行系统，如果达不到使用者的要求，则就会被舍弃进行重新开发。

2C语言程序设计学习支持系统的开发步骤

在对C语言程序设计学习支持系统进行开发的过程中，要严密结合《C语言程序设计》这门课程本身的独特之处，并将该系统的开发思想融入其中，实现以下五个开发步骤：

2.1开发前分析

在进行系统开发之前，一定要结合实际情况做好各方面的调研，这是系统开发的必经之路，也是基础所在。首先进行开发前调研，能够使有疑问的地方展现出来，才能给设计者提供一个确实可行的主题来开发此系统。

2.2开发前设计

经过了开发前有效的分析和主题的确立，将使用者在使用过程中的需求通过调查了解清楚，将该系统的具体模块加以确立，将原型设计出来，同时数据库的基本情况也要得到有效的设计。

2.3C语言程序编程思路和语料分析

一个科学的推理路径的确立需要有效分析C语言程序编程思路和语料，同时要仔细分析复杂程序中存在的编程思路。

2.4系统的开发

在开发系统的过程中，代码的编写、信息库的开发、先进的技术的采用一系列程序后，才能使该系统的功能得以实现。

2.5试用与修改

将开发出来的系统交给使用者进行试用，使用者在使用过程中会发现各种各样的不足，及时根据使用者的意见进行沟通和修改，最终形成一个完善的系统。

3C语言程序设计学习支持系统的功能结构

3.1学习支持模块

在计算机的使用过程中，使用者很多时候会遇到种种困难，例如在对编程或程序进行调试的过程中遇到的难题，自己无法解决时，学习支持模块就能够及时帮助使用者将问题进行指示并提供帮助。编程思路分析指导和程序调试指导是学习支持模块的两大组成部分。

3.1.1编译诊断

使用者在使用计算机的过程中，正确的程序无法得到有效的调试的情况下，编译诊断就能够充分发挥自身作用，为使用者给予及时的帮助，使其了解发生错误的根本原因。它包括了上传程序和诊断问题两大部分。该系统是在使用者无法进行正确的编译C语言源程序时启用。使用者在启用该系统是首先要将参数输入进去，此时数据库就能够通过系统的查找提供错误的起因及解决方法，系统会逐步为使用者进行提示，再通过使用者输入的问题作出判断并给出解决方案。此时问题如果没有得到解决，则说明不完善的数据库存在于该系统中。

3.1.2编程思路分析

计算机使用者在进行上机编程的过程中，该系统能够使思路不清晰的复杂程序编程进行分析，根据相近的程序编程思路给使用者提供指示。它能够满足使用者的即时需求。

3.2信息库管理模块

3.2.1用户信息库管理

使用者的使用权限、基本信息和上传程序信息等的管理都是由该模块来进行的。在使用计算机的过程中首先信息库要将使用者的基本信息收入其中，使用者在每次登陆的过程中只有将基本信息输入进去，通过系统的检查之后才能够进行使用。

3.2.2出错知识信息库管理

针对这一部分的管理，发生问题的知识信息，其中包括诊断、设问和编译错信息，C语言使用者可以采取管理维护措施。完善、删除和添加等操作可以对出错知识库加以填充和完善。

3.2.3编程思路分析信息库管理

C语言使用者可以针对这一部分采取维护管理，即维护管理复杂程序的编程思路分析信息，主要可以采取的手段有更改、删除和添加等操作，不断填充和完善此信息库。

4结论

学习和使用计算机者在上机过程中会遇到上机编程任务中的种种问题，此时C语言程序设计学习支持系统就能够通过种种手段有效帮助使用者解决这些问题，它不仅能够帮