做有爱的教师做有爱的教育

做有爱的教师，做有爱的教育当我们在幼儿教师这个岗位上的时候，我们总想象着自己是一个大孩子，是幼儿的伙伴，然而实际教育生活中，我们又是严厉的管理者，用权威管理班级管理每一位孩子，我们和孩子的地位是不平等的。启示这样的状态并不是我们想要的，我希望可以和孩子一起面对这个世界，一起成长，我相信只有用心有爱的教育才能演绎爱的精彩。一、精于发现，用心爱孩子曾看过这样一段话：“每一个孩子都是一粒种子，可能有其生长期长短的区别，有果实生长的差异，但都是一粒粒能向阳，能生长的种子。”是的，每一个孩子就像种子那样渴望生根发芽、茁壮成长。我们的工作就是帮助这些孩子探求这个世界的美好与纯真。作为一名幼儿教师，我清楚的知道：幼教工作细致而又繁琐，有时可能因为一句话说的不当而伤害了孩子，也可能因为一个关注的眼神、一句鼓励的话语而使孩子受到莫大的鼓舞；有时一点小小的疏忽可能带来无法弥补的损失，也可能因为老师的细心观察而避免一次危险。要热爱自己的工作岗位，要喜爱这些孩子。小班幼儿由于刚接触集体生活，总会有一些哭闹甚至害怕入园。这个时候，我总是很耐心细心地对待他们，给他们一个拥抱一个微笑，蹲下来和他们做游戏，发现孩子身上的闪光点，鼓励每一个幼儿于他人亲近交往。我班有一个叫雨轩的幼儿，由于是单亲，妈妈又不在身边，一直有姥姥带。刚开学时，每天都是姥姥抱进来，哭的也特别凶，不愿和老师说话也不愿和幼儿交往。但是我发现当他一个人的时候，他喜欢收拾东西，如地面有垃圾了他会拣到垃圾桶，小朋友的板凳没有放好他也会帮忙摆放好，把图书角的书摆放整齐。但当我表扬他，他总会低着头，不像一般的小朋友要是得到表扬那种得意的样子。一次，他在拣地面上的玩具时，我拉着他的手说：你很棒，喜欢帮助别人，这样非常好。这次他对我笑了，我感到很开心。慢慢的，他开始与其他幼儿交流，笑容也多了，每天早上也能笑着入园与我打招呼，表扬他的时候，他也能扬着头对大家微笑。他姥姥很感激地说：孩子最近变化挺多的，早上还催着说要早去幼儿园。努力的走进他们的内心世界,只要尊重、理解、信任孩子,孩子们一定会向你敞开心扉,与你成为好朋友，幼儿园才能真正成为孩子自由成长的乐园。在教学中，我始终遵循幼儿身心发展的规律，循序渐进，联系实际，因材施教，作为幼儿学习的引导者、支持者、伙伴和材料的提供者，我充分尊重幼儿是学习的主体地位，注重发挥幼儿的主动性。我们小班在园里举办的各项活动中，都取得了不错的成绩。二、乐于奉献，用心做工作工作以来的经历让我明白只有乐于奉献的人才能收获更多。幼儿园的工作是琐碎的也是细致的。我们不仅要教育幼儿还要和家长打交道。用心做工作，让我收获了孩子的爱和家长的肯定。上个学期在做省幼儿信息管理时，由于初次接触这种管理系统，幼儿园幼儿人数多且信息量大，我在保证正常的教育教学工作的前提下，还要保证及时上报。我放弃了中午休息的时间，下班后也是认真统计核对数据，有时候做到深夜十二点。一个孩子还没有统计，我会到班级查，一个数据错了，我就会打电话询问。最后我们幼儿园的信息管理工作保质保量的完成，不让一个幼儿掉队。在迎接省优质幼儿园验收的工作中，我即使生病了依然每天到岗。牺牲周末休息时间，还要转三遍车坚持到幼儿园做档案工作。虽然累点辛苦点，但是为了幼儿园的集体利益，我非常乐意。因为这不仅是我们的工作，也是我们成长的凝练。三、善于交往，用心交朋友作为一名年轻教师，我接触的知识比较先进，技术水平也比较高。我会主动帮助年纪较大的教师学习如何使用白板和录音机等设施以及计算机的简单操作。在使用计算机备课时，很多老教师对于word使用仅限于会打字。为此，我帮助他们制作表格，修改格式等。在优质课比赛中，我帮助许老师做了多媒体课件，辅助教学，也极大地引起了幼儿参与的兴趣。课后，评课老师很是激动地说：这个课件很不错，可以向其他老师传授下。现在我们幼儿园的老师对于word操作很熟练，一些老师也会做ppt了。我们教学手段在不断的提高。同事之间相互切磋技艺，相互促进成长。我是一个性格外向活泼的人，我希望用自身的轻松活泼感染他人，现在，我和每一个同事都相处的很好，是他们的开心果。四、勤于学习，用心助成长学无止境，我要求自己要不断学习，加强自身素质，不断地成长，做优秀的幼儿教师。首先，端正作风，为人师表。学高为师，德高为范。我从自身做起，来树立教师的良好形象，维护教育的行业形象，通过本次学习，我的思想发生了改变。作为一名幼儿教师，我们始终要情系学生，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，积极响应新沂市教育局关于《弘扬高尚师德杜绝有偿家教》的倡议；坚决做到不举办、不参与任何形式的有偿家教，不介绍学生参加有偿家教，要从廉洁公正要求自己。其次，参与教育研究，提升理论水平。我们幼儿园的剪纸课程已经成为我们园每个孩子都参与的园本课程，每个学期我和年级组的老师制定了相应的剪纸教学计划、剪纸教案并不断丰富孩子的剪纸作品集。每天的下午的组织活动，我们就开展剪纸课程，现在我们的孩子作品到处都是，剪纸特色也被家长们广泛认可。我还注重剪纸活动与各种节日的结合，在三八节，我们剪纸送妈妈奶奶祝福，在圣诞节，我和幼儿一起画剪装饰圣诞树，在庆“六一”剪纸比赛活动中，我们小2班5人参赛并且全部获奖。在上个年度中针对剪纸课程的再实践，我积极参与课题申报工作，相信在以后的实践工作中，我的理论知识会不断得以提升，幼儿园的特色也会得到不断的彰显。最后，相互学习，提升教学能力。结合“三美”教育活动的开展，幼儿园组织了丰富的活动，以提升教师业务能力。如青年教师说课比赛、简笔画比赛、朗诵比赛、读书笔记评选等。我与全体教师互相观摩、评课、反思，大家互相切磋、群策群力、集思广益、取长补短，达到共同提高。