中考备考方案

中考备考方案指导思想：牢固树立“五种意识”，进一步激发毕业班教师的工作干劲和热情，努力营造紧张、有序、科学、高效的备考氛围，扎实有效的抓好复习备考，提高精品文档放心下载我校教育教学质量，圆满完成上级下达的各项指标。一、树立高标意识，争取新的突破近年来，各学校的竞争日愈激烈，在这机遇与挑战共存的形势下，逆水行舟，感谢阅读不进则退。我们要有明确的更高的奋斗目标，以更高的工作热情，更高的工作标感谢阅读准，努力拼搏、科学备考、创新工作，争取中、高招成绩新的突破。谢谢阅读二、树立责任意识，各司其职把好关（一）成立以校长为组长的备考领导小组，建立领导小组——年级组——班感谢阅读主任——任课教师四级责任制。1、加强对备考工作的指导，有的放矢开展备考工作;2、每月召开一次备考工作会，了解教师的教学情况及学生的学习情况，了感谢阅读解学生的思想动态及知识的掌握情况，进而有针对性地加强管理，增强教学的实谢谢阅读效性；3、中层以上干部要坚持深入毕业班教学一线，分析研究教学现状，抓好所谢谢阅读包班级，积极做好指导和服务。（二）政教二处团结协作，加强管理，服务教学1、政教处要分工合作、协同作战，加强对学生、教师的思想教育，规范备感谢阅读考行为，使他们养成认真履行职责、积极完成任务的好习惯，这是强化管理，狠感谢阅读抓落实的关键.2、作好常规检查。教务处、年级长对毕业班教师集体备课、教案、作业批谢谢阅读改情况要坚持检查，并做好记录。（三）年级组注重细节，强化过程管理1、年级组建立程序化的备考方案、制订相应的措施，并督促落实到底。继感谢阅读续研究毕业班工作的时效性，科学性。将什么时候做什么工作固定下来具体到周谢谢阅读（天）排好，提高备考效率；2、因材施教，搞好培优补差工作。要进一步摸清学生底子，切实做到因材谢谢阅读施教，把培优补差落到实处。①要求培优补差定时间、定地点、定人员；②各班谢谢阅读要召开全体任课教师座谈会，确定目标学生，并对目标学生作全面深入地分析和研究，并填写目标学生培养计划表;③班主任和任课教师都要按照计划确定施教办法，同时又要注意灵活性，要确保每个目标学生都有较大提高；④班主任要经常与各任课教师沟通，掌握优秀生和学困生的思想、学习情况，及时向年级长汇报；谢谢阅读（四）以班主任为核心，搞好班级管理以班主任为核心及时进行学情分析。定期召开班主任、任课教师、学生代表参加的学情分析会，研究三情：教情、学情、考情，及时掌握班上的情况。配合学科教师做好学生思想工作、学法指导和心理疏导工作，实施因材施教，落实班级管理的细节。避免出现大多数学生要么“吃不了”，“消化不良”；要么“吃不饱”，“营养不良”的现象。具体要做到：学情清楚，目标明确，方法适宜，因学而异。谢谢阅读（五）以学科组长为核心，保证学科教学的质量备课组长、综合组长是学科教学的带头人和组织者，要认真积极计划、筹划、协调、落实好学科教学工作。谢谢阅读1、各备课组要坚持集体备课制度，经常交流，互通信息。备课组长要积极感谢阅读整合学科资源，为备考做好协调工作；2、理科综合组和文科综合组每周一上午的集体活动要有计划、有内容，活精品文档放心下载动过程要有记录；3、各组长要作好安排，做到以老带新、以强扶弱，要做到四个统一：统一精品文档放心下载内容，统一进度，统一考试，统一讲评；4、任课教师要按照学校、年级和教研组的统一要求，认真抓好教学常规，精品文档放心下载积极改进复习方法，落实教学效果。三、树立整体意识，发挥团队精神，形成备考合力中、高招要达到理想的效果，学校的重视和领导的支持是前提；备课组老师感谢阅读的团结协作是保障；细致、到位的备考工作是根本。团结协作、打好总体战是取谢谢阅读得中、高考优异成绩的法宝，局部和全局是一对矛盾，必须坚持局部服从全局的感谢阅读原则，在认真安排好各自的教学的同时，必须树立全局观念，避免学科之间、班感谢阅读级之间、教师之间的恶性竞争，加重学生负担的不良倾向。谢谢阅读四、树立研究意识，强化教学研究，提高复习效率1、研究课标、考试说明和命题趋势，把握复习方向①毕业班复习的教学和管理要适应高考改革的要求，首先要把目前教学中强谢谢阅读调的“双基”（基础知识和基本技能）扩展到包含学科基本方法和基本态度在内谢谢阅读的“四基”；②必须认真研究课程标准、教材、考试说明和新课程高考命题趋势，感谢阅读充分挖掘拓展教材中潜在的知识，关注前沿性知识，补充综合性知识，整合教学谢谢阅读资源，切实把握复习的方向。③加强交流沟通，搜集有效信息。教师要主动走出谢谢阅读去，多和兄弟学校毕业班教师交流；各学科要积极参加教育局组织的各项备考活精品文档放心下载动；教务处要积极联系把专家请进来，加强与外界的沟通，吸纳好的备考经验，精品文档放心下载争取在备考中少走弯路，少犯或不犯错误。2、研究阶段复习特点，提高复习的针对性毕业班教学工作仍坚持三段复习安排,要根据三段复习的特点和学生发展规律，有计划地安排好教学内容，采用不同的教学方式，既突出阶段特点，又能够环环相扣，疏而不漏，各阶段复习要做到“思路清晰、措施具体、细节到位，检测科学、效果落实”。三轮复习的具体要求如下：感谢阅读第一轮复习目标：①全面、系统复习回顾基本知识，了解知识规律的来龙去脉，透彻理解概念的内涵外延，让学生经历教材由薄变厚的过程。②扎实训练学科基本技能、理解感悟学科基本方法。②培养学生积极的学习态度、良好的复习习惯和运用科学思维方法分析解决问题的能力。③有计划、有步骤、有措施地指导学生补齐短板。精品文档放心下载第一轮复习要求：①教学内容上要：认真学习课标和考试说明，把握中、高招方向，依托教材，整合精选内容科学、题量适当的教辅资料，覆盖所有知识、技能、方法点。②课堂教学上要：目标清晰、结构合理、层次清晰；注重基础、全面细致、讲解精当；重点强化突出、难点理解透彻、技能训练到位、方法引领适时；发挥主体作用、调动积极思维、注重学法指导、逐步培养能力。③例题习题选用上要：精选精用，层次递进，精讲精炼，举一反三。④作业要坚持“三布置三不布置”，布置并批改适量的作业，做到有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠。⑤教学检测上要：当堂训练、错题订正、周周清查，单元过关谢谢阅读第二轮复习目标：①居高临下，把握学科知识体系，前后联系，理清知识内精品文档放心下载在联系，使学科知识结构化、网络化。②专题复习，集中优势兵力突破教材中的重点、难点、关键点问题。③综合训练，提高学生综合运用知识，解决实际问题的能力。感谢阅读第二轮复习要求：①教学内容上要：研究考纲，摸准信息，系统知识，构建网络，专题复习、重点突破，综合训练，积累经验。②课堂教学要：点、线、面联系，带领学生“跳出来”，重、难、关键点剖析，引导学生“想明白”，练、讲、评结合，实战能力练出来，审题、破题、解题环节贯通，养成良好解题习惯。③例题习题选择上要：针对专题，侧重联系，注重思路，提升能力。④教学检测上要：针对专题过关练习，周周综合积累经验，典型问题集中纠错。感谢阅读第三轮复习目标：①梳理知识，回归教材，总结反思，完成教材由厚变薄的过程。②以综合训练和限时训练为主线，关注考点、热点问题，巩固良好的解题习惯和规范的表达习惯，提高实战能力。③查缺补漏，整理边角、零碎知识。④调整学生的心理和身体，保持积极稳定的应试状态。精品文档放心下载第三轮复习要求：①回归教材，强化主干，疏通条理，抓住关键。②翻阅做过的试卷和习题，反思易错、易漏点，关注命题热点和创新点。③降低练习的密度和难度，进一步训练应试技巧和答题规范，强化审、破、解题的过程和方法以及规范答题的习惯。五月下旬以后④把时间还给学生，有计划地指导学生自我梳理知识，强化记忆，有个性的查缺补漏。⑤教师共性问题的点拨和个性问题答疑相结合。⑥教学检测：周周练习，保持状态。感谢阅读3、研究课堂教学规律和方法，构建高效复习课的模式通过集体备课、听课评课、教学反思等措施，对课堂教学规律和方法进行精精品文档放心下载细化研究，对教学内容、习题选用、教学方式和时间安排做出精心设计，研究如精品文档放心下载何把重难点、易错易混易漏点和解题思路、方法、规律、技巧讲清楚、讲透彻的谢谢阅读有效措施和方法。青年教师力争做到先听老教师或骨干教师的课然后再讲。谢谢阅读积极构建高效复习课的模式。①要正确处理“知识、能力、方法、情感”的感谢阅读关系，让学生学的知识牢固扎实，能力得到锻炼提高，会学习、会思考、会解题，精品文档放心下载心态积极，情绪稳定。②要正确处理“学、讲、练、评”的关系，努力做到讲得谢谢阅读到位、学得快乐、练得有效、评得恰当，使学生实实在在地受益，最终能够考得谢谢阅读满意。③要科学设计训练题，通过训练、检测使所有学生的学习当堂达标过关。谢谢阅读4、研究考试评价，提高考试的功效把握命题方向，研究命题规律，保证每次考试都有高质量的试卷；对考试的频度进行研究，科学施考；坚持月考制度；加强考后的管理。年级组、备课组、教师都要进行质量分析，班级、年级都要进行学情分析。年级组、班主任要及时召开任课教师会议，通报学生情况，并加强与家长的联系，全面汇报学生情况，充分利用家长和社会资源为备考服务。谢谢阅读分层考试，结对讲评。①要对不同层次的学生设计不同的训练题、检测卷，不搞一刀切，让每一个学生在每一节课都有收获、有进步、有提高；②建议年级组织的各种考试，重点班、普通班分开命题，重点班试卷的难度稍大一些，普通班试卷难度适当小一些，评讲时两个老师结合，一个老师评重点班的卷子，一个老师评普通班的卷子。感谢阅读注重反馈，科学讲评。讲评前要进行集体研究和会诊，确保讲评质量。其内容主要包括：①研究讲评的内容和重点（知识性和非知识性两个方面），克服过多重复讲练；②确定用于重点分析的典型题及要分析的内容。即通过典型题的分析，扩展哪些知识、构建什么样的知识体系，总结哪些规律和方法，形成哪些结论等；③针对哪些问题或题目搞哪些变式训练，要做到心中有数，克服速度过快；④注意考和评的连贯性。对学生来讲，要做到趁热打铁，考后即评，不间断，不要拖的时间太长，以保证学生复习的有序性以及讲评的有效性；⑤讲评课，具体说要做到三讲：一讲命题规律，讲试题的巧妙设计，使学生能站在命题者的角度对试题进行分析和审视，让学生明白出题人想考我们什么；二讲解题规律、解题方法；三讲错题规律。教师讲评时要针对错误的原因进行分析。要做到有讲必练，有练必考，有考必分析，要统计正答率、错误率，及时掌握最准确的量化反馈信息，然后进行错题再练，向错题再练要质量。精品文档放心下载讲评课的模式：第一环节是先拿出一定时间让学生自由探讨、研究，让部分弄懂或没有弄懂的学生对明白或不明白的题目通过讨论进行互补，这种讨论是小范围的。第二环节是在教师引导下，让学生提出不明白的疑难问题，然后仍让其他同学来解决，因为一个问题不可能全体学生都不明白其中道理。通过互助学习解决绝大多数的问题。第三环节是针对学生中的共性疑难或争执不下的问题，教师进行提示、引导和点拨，启发学生思考、再过讨论、争论等方式解决。第四环谢谢阅读节是对典型问题的思路、方法进行总结概括，对有挖掘价值的问题进行适度的拓展延伸，开阔学生的思维空间，训练学生的思维能力。这种教学思路的优点是对症下药，针对性强。谢谢阅读五、树立“学生为本”意识，以学生发展为最高目标（一）励志鞭策，规范管理，营造和谐的备考环境毕业班部分同学处于亚学习状态，当学习中遇到困难时，没有积极地解决措施，甚至对考试也相当淡漠。很多学习好的同学压力也很大，学习上易出现波动。所以全体学生都必须及时进行励志教育，教育他