中班秋学期保教工作计划7篇

中班秋学期保教工作计划7篇中班秋学期保教工作方案篇1

一、班级状况分析

我班现有幼儿25名，通过家访电话联系与来园幼儿沟通等方式，我们对全部幼儿在健康认知社会等方面的进展有了初步的了解。

二、幼儿状况分析

我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿心情会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理力量较弱，需要老师的悉心照看和关心。我们将为幼儿营造一个轻松和谐丰富的训练环境，让幼儿开心的生活学习。

健康领域

目标：

1、在日常生活中培育幼儿良好的常规习惯，提高自理力量。

2、培育幼儿参与体育活动的爱好，提高幼儿上下肢协调力量。

3、养幼儿的平安意识，把握必要的平安学问。

措施：

1、通过美丽的音乐，引导幼儿开心、宁静地进餐。

2、鼓舞幼儿自己的事情自己做。

3、通过体育嬉戏、竞赛活动等使幼儿喜爱参与体育活动，提高上下肢的协调力量。

4、通过故事，幼儿之间的争论等形式，提高幼儿的平安意识。

语言领域

目标：

1、培育幼儿留意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。

2、理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清晰，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、叙述等。

3、培育幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简洁的沟通。

措施：

1、与幼儿共同开办班中特色区“欢乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通沟通的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。

2、为幼儿供应英语的环境，平常各个环节多与幼儿用英语沟通，可通过竞赛等形式鼓舞幼儿大胆并喜爱说英语。

3、开展“我是小小故事星”我，鼓舞幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。

科学领域

目标：

1、培育幼儿主动观看探究事物，提高幼儿的思维力量。

2、熟悉五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。

3、会按大小、长短等特征进行排序。

4、比较事物的大小、长短、远近等关系。

5、喜爱种植与饲养动物，在活动中观看了解动、植物的特征习性与生长变化。

措施：

1、在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新力量和学习习惯的培育。

2、在嬉戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。

3、幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿熟悉了解图形的主要特征。

4、与幼儿共同制定动植物的观看纪录，了解动植物的特征与生长变化。

社会领域

目标：

1、宠爱四周的人，学会怜悯关怀与关心他人。

2、宠爱民间节目活动，体验节日的欢乐，感受西方多元文化。

3、礼貌友好与他人相处，情愿接纳别人，会共享、轮番、谦让。

措施：

1、通过评比“小小劳动者”，培育幼儿情愿劳动以及能够关怀与关心他人。

2、通过故事、环境，以及与幼儿共同制定嬉戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。

3、开展“欢乐餐车”活动区，培育幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人服务。

艺术领域

目标：

1、能够运用自己喜爱的方式乐观大胆地进行表现活动。

2、通过对四周环境事物的观看，充分发挥幼儿想象力进行制造，运用绘画，制作等多种形式表现出来。

措施：

1、在活动区中投放多种帮助材料，鼓舞幼儿大胆想象与创作。

2、开设表演区，与幼儿共同商讨表演嬉戏的内容及共同供应并制作嬉戏材料及道具，鼓舞幼儿大胆进行表演。

家园共育乐观与家进步行沟通沟通，做到家园互动。

措施：

1、准时与家长沟通沟通，了解幼儿各方面的状况，促进家园沟通。

2、按时更换家园我，为家长供应育儿信息，乐观鼓舞家长投稿，相互沟通育儿阅历，充分达到家园互动。

3、准时召开家长会，介绍本学期的工作。

4、充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家进步行网上沟通，解决不便之处。

中班秋学期保教工作方案篇2

本学期将以《幼儿园训练指导纲要》为依据，依据各组长方案,结合本班幼儿的实际状况、年龄特点，坚持保教结合的原则，为幼儿创设良好的环境，把德育工作渗透到各领域之中，为了使本班的保教工作能顺当进行，做出如下方案：

一、状况分析：

我班大部分幼儿已养成了较好的行为、卫生习惯，生活自理力量也在不断提高。但有个别幼儿较淘气，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往。对个别幼儿实行针对性重点培育，结合本班幼儿的实际状况确定训练目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量。

二、班级经营目标：

本学期，我们合理支配幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个训练锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，掌握每个月发病率，让孩子身心健康进展。

1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识。

3、连续仔细学习新《纲要》，树立正确的训练观，统一训练思想，并转化为训练行为。

4、关心家长具备正确的儿童观、训练观、学问观，明确幼儿期训练重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我们的训练宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的训练活动，形成良好的"家园对话互动网"。

三、主要工作任务：

1、德育工作是本学期重点工作，必需把德育工作渗透到各种训练及活动中，乐观协作老师在3月份开展"我爱妈妈"这一主题。

2、培育幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的干净习惯。

3、上好每周下午的体育活动，培育幼儿四肢及各方面的运动。

4、"六一"要到了，乐观协作老师把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。

5、做好幼儿的午休工作，指导幼儿叠好被子。

6、留意天气变化，为幼儿准时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。

7、培育幼儿能用一般话连贯地说出自己的意愿和想法。

8、为老师预备好上课所需教具，协作老师上好每节教学活动。

四、详细工作支配：

（一）做好日常保健工作。

1、仔细贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。

2、保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外，还依据工作流程支配每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责。

（二）不铺张每个训练楔机。

1、培育孩子主动跟教

师反映身体状况的习惯，不舒适准时跟老师说。

2、在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的老师绝不代劳，不铺张每一个训练锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。

3、保育工作中通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的力量。

4、让孩子自己形成肯定的保健意识。本学期，我们在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健学问，让孩子形成初步的自我保健意识。

5、培育幼儿的平安意识，担心全的地方不去，担心全的事不做，并能学会简洁的抢救、护理措施。

（三）、个别照看与特别照看。

1、我班体弱幼儿有：牟睿博、杨彩月、潘思月、陈雨，我们将协商调理照看体弱幼儿，结合体育熬炼，以此提高他们的体质。

2、随时留意每一名幼儿的衣服，准时为汗湿的孩子换上干衣服。文俊杰、曾圆杰等特殊简单出汗，更要时刻留意。

中班秋学期保教工作方案篇3

一、保教工作

首先班级常规管理依旧不能放松，这也为幼儿培育好的生活习惯打下了良好的基础，中班下学期工作方案。讲究卫生，行为礼貌，团结友爱是每周每天渗透在一日活动之中的，让幼儿习惯成自然。合理支配幼儿每日活动，动静交替，室内室外互补，依据季节变化进行调整。在幼儿自理力量方面逐步加强，训练小伴侣自己能做的事情自己做，自己会做的事情不懒散，在幼儿园的好习惯在家也要保持。对幼儿之间的纠纷采纳适当干预，指导干预和不予干预的方式关心幼儿学会解决纠纷和困难，学习与同伴有好相处。

1、树立健康的观念，以“爱护幼儿的生命，促进幼儿的健康”，作为班级工作的首要任务。

本学期本班三位老师将一如既往，团结全都，同心协力。以幼儿身心充分进展为前提，让幼儿在健康平安的环境中，尽情嬉戏。我们将全面转变训练观念，充分地敬重幼儿，使其进展应有的主体性，让他们主动、乐观、制造性的活动，身心得到健康的进展。以故事、嬉戏、及老师自己绘制的图片，让幼儿知道一些日常的平安学问。并在一日生活中培育幼儿良好的自由活动、入厕、入寝、上下楼梯的良好习惯。知道不能跟生疏人走、不能玩火等常识。

2、通过形式多样的嬉戏活动，进行良好的常规培育。

从上学期幼儿的生活和学习活动中，我们发觉本班幼儿活泼好动，对幼儿园的生活环境已经比较熟识，也习惯了幼儿园的生活制度，对四周环境、成人及同伴的生疏感和恐惊感明显削减，在园时对家长的依恋感也相应削减，因而我班的幼儿在日常生活中自由放松，活泼好动。本学期我们将抓住本班幼儿活泼好动，心情进展不稳定、不易掌握等特点来制定一系列的活动培育良好的活动常规，并作为本班工作的重点。

（1）我们将以幼儿崇拜的***人物为榜样，叙述多个具有良好品德习惯的故事为幼儿树立良好的人物形象的榜样，培育幼儿活泼开朗的性格，要求幼儿能大方友好的与同伴、成人进行交往。

（2）加强活动区规章。我们依据各活动区的特点，结合训练常规要求制定出相应的规章。如：阅读区我们将每次活动限6人，看书时要求他们保持宁静，不大声讲话，不影响他人；仔细看书，看完一本再拿一本，不与别人争夺图书；留意用眼卫生，保持良好的坐姿；看完后能准时整理，摆放整齐等。以“兔宝宝”的.长耳朵等一系列故事培育。

（3）通过午餐前后的自由活动时间开展“小小演员”的活动，让幼儿轮番上台表演叙述故事、儿歌、歌曲等，来熬炼幼儿的胆识、音量。通过分组活动、语言活动等教会幼儿正确发音，供应幼儿多说话的机会，让他们能用较完整的语言完整表达自己的意愿。要求家长每天与幼儿多交谈，让幼儿说说幼儿园发生的事、幼儿园学的本事等多种形式提高幼儿的口语水平。

（4）开展“小小值日班长”的活动。老师与幼儿共同制定班级值日生制度，让幼儿明确值日生的职责，加强对值日生工作的管理，培育幼儿对集体、对同伴的关怀。

（5）我班将对幼儿的常规进展进行评价，制定表格并定期不定期地对幼儿的常规进展状况作记录。开展形式多样的评比活动，加强常规训练，培育幼儿良好的行为习惯。开展“小小能手”活动，培育幼儿主动整理玩具，主动把椅子归位等良好习惯；开展图书小帮手的活动，让幼儿自己动手修补图书，培育幼儿共同阅读图书、爱惜图书的习惯。我们将每周定期评比好孩子，以张贴照片、发红花、点圆点等形式让家长准时了解孩子在园的表现。

二、教学工作

每周仔细备课，提前拟定各项方案，形成教学供案，制作教学教具。准时按课表上课，按策略进行活动，更加幼儿学习状况随时调整策略和行为，课后仔细反思，总结阅历，保证每节活动的质量。课后准时复习，对个别有困难的小伴侣多给以关心。每月/召开一次部分家长谈话活动，针对幼儿存在的状况和家长们共同探讨，找出缘由和解决问题的方案。四月开展家长半日观摩活动，进行教学展现，做好充分的预备，组织好活动每一环节。在新《纲要》指导思想的引导下，以幼儿为主体，促进每个孩子富有共性的进展。

三、嬉戏活动

嬉戏是小伴侣最喜爱的活动方式，也是幼儿园组织活动最好的形式。中班的小伴侣喜爱什么嬉戏内容呢？依据平常对本班幼儿的观看和了解，我创设了以下嬉戏项目：

1、懒羊羊超市：小伴侣们可喜爱《喜羊羊和灰太狼》的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的图画，我们班有部分孩子交往力量较弱，有的胆小，有的表达力量不强，开展这个嬉戏可以让小伴侣在相互交往中促进语言和共性的进展。

2、美羊羊理发店：收集和供应各式各样的发卡，头花，夹子，可为自己和别人设计发型，进行装饰。

3、喜羊羊小吃店：为幼儿供应各种食品，通过为顾客服务培育幼儿的语言交往力量。

四、家园共育

老师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、乐观的协作支持幼儿园各项工作的开展。

1、开学第一个月组织开家长会。

2、每天准时公布当日学习内容，并利用每天下午接孩子时间与家长沟通、沟通，使家长准时了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。四月份的最终一周开展亲子嬉戏和半日开放活动，让家长更清晰了解幼儿在园的一日生活。

3、利用家访和电话家访等方法与家长沟通，准时把握孩子的特点、喜好，了解幼儿的个体差异，更好的加以引导训练。

4、本学期连续坚持运用家园联系园地、家园联系手册、、家长留言薄等，帮助做好家园联系工作。

5、向家长推举训练、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的训练优势，鼓舞家长乐观参加活动及我们的教学，对幼儿进行训练。

6、充分发挥家长委员会的作用，对中班老师队伍进行监督，督促我们进行家长沟通工作。

五、详细活动支配

二月份

1、各班做好

开学预备工作。

2、各班制定班级方案、嬉戏方案。

3、有效开展一日活动，细化常规。

4、各班搞好室内外环境创设

5、正常开展民生学校。

6、学习优秀老师事迹。

7、开展主题活动《亲亲热热》。

8、青年老师大比武报名。

三月份：

1、社会活动组内试上选拔。

2、第一次晨间活动探讨。

3、三八妇女节的庆祝活动。

4、开展家长会。

5、第一主题的总牢固施其次主题《春天的童话》。

6、深化学习纲要中的目标。

7、训练博客的更新展现。

四月份：

1、其次主题的总牢固施第三主题：《蔬菜大结合》。

2、深化学习纲要中的内容与要求。

3、组织幼儿进行春游。

4、“我和孩子的故事”征集。

5、青年老师优质课选拔。

6、嬉戏观摩研讨。

7、读书笔记沟通。

五月份：

1、五一庆祝活动。

2、其次主题总牢固施第三主题《奇异的信》和第四主题《爬呀爬，飞呀飞》。

3、其次次半日开放活动展现。

4、深化学习纲要中的指导要求。

5、“我和孩子的故事”演讲。

6、参观邮局。

7、幼儿讲故事竞赛。

六月份：

1、实施第六主题《欢乐的夏天》

2、角色嬉戏观摩。

3、“纲要解读”沟通会。

4、课件展现评比。

5、南北幼儿统计。

6、幼儿常规评比。

七月份：

1、各项期末工作归类总结上交。

2、幼儿暑期平安训练。

中班秋学期保教工作方案篇4

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新挑战。下面我们一起来看看中班下学期段工作方案，欢迎阅读借鉴。

本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班的班务工作方案。

一、班级状况分析

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

（1）共性进展较好。我班幼儿许多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。

（2）奇怪   心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。

（3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导和训练。

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。

3、其它个别状况：

（1）我班有个别幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的相信，关心他们进到集体中来。

（2）我班有个别幼儿，生活自理力量进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师赐予关心。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内乐观鼓舞他们自己动手，关心他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。

家长状况分析

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和相信。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的意见和看法。

2、家长训练观念仍有待提高通过日常观看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是训练意识不强，对于孩子的日常训练仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。

二、本学期培育目标

1、动作技能：

（1）鼓舞幼儿乐观英勇地参与体育活动，不怕困难。

（2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

（4）探究多种运动器材的方法。

（5）学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。

2、生活卫生习惯：

（1）轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。

（2）连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下自己的衣服整理好并学会自己整理床铺。

（4）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

3、自我爱护：

（1）乐观协作成人进行体检，并且情愿接受疾病的防治和治疗。

（2）学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。

（3）记住父母的工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。

（4）熟悉日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规章，留意平安。

认知进展（包括：科学、语言、艺术）

1、科学

（1）鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。

（2）有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。（学习简洁的气象记录）

（3）感知声音和颜色的变化。

（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。

（2）情愿表达自己的各种感受和想法，乐观回答问题。

（3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟悉页码。

（4）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到许多信息，从中获得学问、感受欢乐。

3、艺术

（1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。

（2）能发觉并叙述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。

（3）初步熟识使用简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。

（三）社会性进展

1、社会性认知

（1）了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。

（2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

（3）熟悉四周生活中简洁符号和标号。

2、社会性情感

（1）引导幼儿保持乐观开心心情，知道自己在长大，可以做许多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

（2）多关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。

3、社会性行为

（1）能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规章。

（2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求关心，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

三、详细措施：

（一）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

（二）喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行急躁、细致的训练。坚持正面训练和严格要求相结合，留意个别训练和随机训练，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到训练影响。

（三）班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的训练目标，有针对性的进行训练。

四、家长工作：

（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通训练心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。

（二）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的训练环境，选择符合幼儿特点的训练措施，共同协作完成训练任务。

（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。

（四）鼓舞家长乐观参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。

中班秋学期保教工作方案篇5

一、班况分析

我班幼儿经过小班一年幼儿园的学习和生活，把握了一些简洁的技能和技巧，各方面的力量都有着不同程度的提高。依据对幼儿基本状况的分析，我班幼儿具有以下特点：小伴侣们有着良好的生活习惯，能独立地进餐和午睡，多数幼儿能自己穿脱衣服，渐渐学会自己整理床铺；小伴侣们都喜爱上幼儿园，喜爱和老师、同伴做嬉戏；早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，根据活动规章进行活动；大部分幼儿会用一般话进行沟通，有肯定的自理力量和交往力量；有些力量强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能关心其他与的幼儿，形成了一种相互关心的良好气氛。看到他们进步的同时，我们也清晰地看到他们存在的不足。如：听到铃声未能准时回到座位；在社会交往方面，有的幼儿不知道谦让，合作；有些幼儿自制力量差，进餐时爱讲话。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的班级常规习惯，加强社会交往力量的培育，提高幼儿的自我掌握力量，在一些活动中养成宁静活动的习惯，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面进展。

二、详细目标、措施

（一）保育

目标

1、培育幼儿良好的进餐习惯。

2、养成良好的卫生习惯，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。

3、提高幼儿的动手力量，午睡起床后整理床铺。

4、学会穿脱衣服，并会整理衣服。

措施：

1、利用儿歌、故事等形式，有针对性地训练幼儿用心吃饭、不挑食，保持桌面洁净。

2、知道小毛巾的作用，训练幼儿养成餐后擦嘴巴的习惯。

3、开展折被子、整理床铺的技能训练以及竞赛活动。

4、在老师的提示、指导下，能依据天气变化穿脱衣服并整理。

（二）健康领域

目标：

1、引导幼儿乐观主动参与集体活动，在集体活动中，保持安定、开心的心情。

2、学习一些基本的生活、卫生学问，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理力量。

3、引导幼儿了解必要的平安保健学问，学习爱护自己。

4、鼓舞幼儿大胆描述自身感受，体验开心的心情。

5、喜爱吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。

6、培育幼儿对体育活的爱好，情愿并开心参与户外嬉戏活动和体育熬炼，进展幼儿基本的活动技能和身体素养，动作协调、敏捷。

措施：

1、通过好玩的体育嬉戏和户外活动，培育幼儿乐观参与集体活动，多交新伴侣，保持开心的心情。

2、各科渗透情感训练，培育幼儿开朗的性格。

3、开展相关的主题活动，让幼儿知道在公路上、活动室、家里等地方应当留意的平安事项，懂得一些简洁的自我表现爱护方法。

4、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自己兴奋的事，享受集体生活的欢乐。

5、平常多利用故事、儿歌等形式，针对性的训练幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。

6、开展丰富多彩形式多样的户外嬉戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。

（三）社会领域

目标：

1、能主动地参与各项活动，有信念。

2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和共享。

3、学会整理自己的书包，爱惜、保管自己的物品。

4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、爱惜玩具和其他物品，爱惜公物及环境。

6、了解容县的一些人文景观，喜爱参加民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。

措施：

1、通过“老师节”“重阳节”等节日，进行相关训练，培育幼儿关怀他人。

2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简洁地评价自己及他人的行为，平常养成整理、整理玩具的习惯。

3、鼓舞并供应机会让幼儿做自己力所能及的事，培育幼儿自我服务力量。

4、通过活动区活动和嬉戏，让幼儿理解并遵守嬉戏规章和社会秩序。

5、联系家长，平常多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。

（四）语言领域

目标

1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。

2、集中留意倾听别人说话，围绕提出的问题正确回答。

3、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。

4、喜爱听故事、朗诵儿歌，创编儿歌，叙述故事。

5、能看图讲出画面上的主要内容和意思。

措施：

1、鼓幼儿在嬉戏和日常生活中乐观用语言与人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。

2、创设语言角，培育幼儿对文字的爱好，学习礼貌用语和交往礼仪。

3、定期召开小小故事会，在一日生活种多为幼儿供应在集体场合将故事的机会，并评比“小小故事王”。

4、利用生动形象的图片、儿歌，吸引幼儿的留意力，鼓舞幼儿进行创编故事和儿歌，逐级进展幼儿的想象力。

5、利用餐前预备时间定期进行小小主持人竞赛，通过自我表介绍、才艺表演等提高幼儿的语言表达力量及大胆、主动的力量。

（五）科学领域

目标：

1、喜爱探究四周常见的事物与现象，从中体会到欢乐，能有挨次、有目的地进行观看。

2、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。

3、能关注和发觉四周环境中物体的数量、物体的外形、以及它们在空间的位置等。

4、在观看物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。

5、到户外接触大自然，对自然现象产生爱好，熟悉常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱惜动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。

措施：

1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观看、探究，进展幼儿思维力量。

2、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比较、分类、排序等方法。

3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发觉和熟悉常见事物和现象。

（六）艺术领域

目标：

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、学习观看生活，了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观看力、记忆力、想象力和制造力。

3、学习用自然的声音演唱不同节拍、不同性质、不同风格的歌曲，在感受歌曲的基础上，表现不同的音乐形象。

4、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。

措施：

1、设置表演角，老师和幼儿一起制作简洁的打击乐器等材料，让幼儿随时能用打击乐器表现音乐，培育幼儿的节奏感，进展幼儿感受力。

2、美工区投放剪刀、各种废旧材料等，培育幼儿制造力、动手力量和对美的感受力。

3、常常给幼儿供应表演的机会，培育幼儿表演欲和胆识。

4、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

（七）家长工作

目标：

1、出版“家长园地”。

2、做好家园联系工作。

3、仔细开展主题活动。

4、做好幼儿的文明礼仪训练。

措施：

1、每月准时更换“家长园地”的内容，以丰富的内容吸引家长观看，使家长学习新的理论与学问，并了解我们平常的训练状况，同时相互沟通训练阅历，以便进一步协作我们的工作，从而提高工作质量和效率。

2、通过家访，对幼儿家庭状况进行了解，与家长相互沟通育儿心得。通过交谈、电话等方式准时与家进步行沟通，并能乐观协作老师建立对幼儿统一的训练思想和训练方法。

3、请家长协作主题，有目的地带孩子参与社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴共享。

4、通过家长会和家长开放日活动，让家长“零距离”接受我们的训练活动，并为我们供应更多的资源。

5、留意做好与家长日常沟通工作，急躁解释和回答家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。

6、请家长协作做好幼儿的文明礼仪训练，为幼儿供应良好的家庭训练环境。

中班秋学期保教工作方案篇6

本学期我段共有2个班,其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学习生活,幼儿在体智德美诸方面得到肯定进展,小二班均是刚入园幼儿，相比之下，两个班幼儿水平存在肯定差异,但由于幼儿年龄相当,因此,我们将从本段的实际状况动身，以园方案为核心，制订有针对性的方案，协作学园争创泉州市优质幼儿园,重视观念的转变和体现，不断摸索、创新，乐观提高老师的工作热忱及各方面素养，发挥年轻老师的优势。以培育幼儿健康活泼、开心合作、有目的地开展各种活动。争创年段特色，与幼儿共同体验欢乐，体验胜利，让欢乐始终伴随着孩子们的成长。

一、主要工作重点与措施：

（一）保教工作：

我段始终以保为重，小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的状况较多，因此，我有必要准时组织老师学习、争论幼儿活动时会遇到的困难，准时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。

（1）组织新保育员学习保育员职责，增加保育意识，合理支配保育员的上下班时间，做好保育员与老师协作的指导工作。

（2）加强保育学问学习和正确技能操作，提高保育质量。对

幼儿进行自我防护意识的培育，提高自我防护力量。

（3）科学支配幼儿一日活动，留意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好平安防护工作，杜绝意外事故发生。

（4）定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。留意保持室内外环境和幼儿仪表的干净。

（5）重视班级幼儿良好的常规培育，培育幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。

（6）依据幼儿的年龄特点，进展水平和保教目标，有效利用各种训练资源，创设有幼儿参加、生动活泼的良好环境，每月定一周开展创设区角和环境布置的活动，提高环境的训练功能，协作园的检查。

（7）鼓舞年段老师树立正确的儿童观、训练观，做幼儿的知心伴侣，日常生活中坚持用鼓舞、激励的话语增进幼儿的自信念，使幼儿喜爱上幼儿园。

(8)有方案地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》，制定主题活动网络、主题目标网络。

（9）协作园做好新生入园前及一年一度的体检工作，做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。

（二）教科研工作：

（1）加大教科研力度，提高教研质量，加强年段老师工作的自觉性和乐观性。领悟学园教研专题活动精神，各班依据幼儿特点及爱好，仔细开展美术专题教研,小一班开展《以嬉戏形式开展小班美术活动》，小二班开展《幼儿运用颜色绘画初探》课题活动，做到班班有课题。

（2）贯彻《纲要》精神，以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式，开展促进孩子全面进展的活动。仔细制定周、逐日方案，做到训练有目的，行动有方向，使每次活动行之有效。

（3）保证每两周一次的年段教研活动，并做好记录。大胆设计有创意的训练活动内容和方法，参与园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动，做到有集中、有分散。

（三）家长与社区：

（1）各班在“家教园地”向家长宣扬本月、周、半日的训练教学内容及相关的家教文章，让家长把握家教方向，增加家长的使命感和责任感。

（2）健全家园联系，充分发挥家长园地的桥梁作用，提高家长开放日活动的质量，开展适合幼儿年龄特点的亲子

活动，沟通家园训练效应，确保家园训练的全都性。

（3）提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式，完善家园沟通。

（4）通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动，亲密家园联系，与家长共同领悟《纲要》精神，逐步树立儿童观、进展观、训练观，形成家庭、幼儿园训练的合力。

（5）鼓舞家长乐观动笔，撰写家教文章，推举有代表性的论文在园报上发表。

二、月份工作支配：

九月份：

（一）保教工作：

1、依据训练目标，期初环境布置（墙饰、区角、家园栏），迎接幼儿入园。

2、各班保教人员开展期初保教活动，留意新生入园的平安防护训练，做好幼儿一日常规训练。

3、做好小班的早操编排并准时训练幼儿学习新操，使之爱参加熬炼。

4、做好班级管理工作，协作幼儿园做好“泉州市优质幼儿园”的初评预备工作。

（二）教研工作：

1、参与园教研，开展年段教研活动,争论新早操的详细内容。

2、针对幼儿的实际，结合学园工作制订幼儿一日活动常规和班级工作方案。

3、各班制定教研课题方案。

4、鼓舞老师参与晋江市“教坛新秀”评比活动。

（三）家长、社区工作：

1、召开期初家长会，推选热心家长为家委会成员。

2、协作家长做好新生入园工作，减轻幼儿分别焦虑。

3、各班创设“家园联系栏”，驾起家园互动的桥梁