《语言学概论》理论教学大纲（供四年制本科英语、英语教育专业使用）

PAGE《语言学概论》理论教学大纲（供四年制本科英语、英语教育专业使用）I前言本课程的教学对象是本科（四年制）英语专业四年级学生，他们在学习本课程以前，己基本掌握了英语基础语言知识，如基本语法、英语基本意念功能、英汉翻译、英语写作等，了解了讲英语国家的社会文化概况和英美文学简史。他们己具有一定的语言综合能力和运用语言进行一般写作和阐述的能力。本大纲的编写，是参照2000年高等学校英语专业英语教学大纲工作小组编写的《高等学校英语专业英语教学大纲》，并结合我院办学特点、教材的内容和学生的实际情况所制定的。其中所作的各项规定，是我系本课程组织教学、使用教材与检查教学质量的基本依据。为指导英语专业本科四年制《语言学导论》课程的教学，特制定本大纲。本大纲适用于四年制本科英语、英语教育专业学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。三总教学参考学时为72学时。四教材：《语言学导论》，文旭，北京师范大学出版社，2012年。II正文第一章:Preliminaries一教学目的了解语言的内容，特征以及它的起源。掌握语言学的概论，各种语言学的区别及它们的运用。二教学要求（一）掌握语言与语言学基本概念、（二）了解语言的基本特征和定义（三）了解语言学的基本特征和定义（四）了解语言学的历史三教学内容（一）Anintroductiontothebasicconceptoflanguage（二）Language（三）Linguistics

（四）Abriefhistoryoflinguistics第二章:PhoneticsandPhonology一教学目的了解英语音位学的含义，熟悉英语语音的发音特点及规律。二教学要求（一）掌握语音学与音位学定义（二）熟悉英语元音，辅音的分类（三）了解超音段音位、音节三教学内容（一）Anintroductiontothespeechsounds（二）Phonetics（三）Phonology第三章:Morphology一教学目的掌握英语构词法，熟悉语素的概念。二教学要求（一）掌握形位学的基本概念（二）熟悉曲折形位（三）了解派生形位三教学内容（一）Anintroductiontothemorphemesandmorphology（二）Morpheme（三）Morphandallomorph（四）Word-formation第四章:Syntax一教学目的熟悉英语的句法，对句子的结构成分能正确分析。二教学要求（一）掌握句法的基本概念（二）熟悉乔姆斯基句法理论（三）了解系统功能语法理论三教学内容（一）Thedomainofsyntax（二）Generativegrammar（三）FunctionalGrammar第五章:Semantics一教学目的掌握英语语义学的概念，了解同义词，反义词及下义词的含义。二教学要求（一）掌握词的意义（二）了解词与词之间的语义关系（三）句子意义（四）了解句与句之间的语义关系（五）语义变化的机制三教学内容（一）Wordmeaning（二）Semanticrelationsbetweenwords（三）Sentencemeaning(四)Semanticrelationsbetweensentences(五)Mechanismsofsemanticchange第六章:Pragmatics一教学目的掌握英语语用学的概念，能进行英语语用推理。二教学要求（一）掌握言语行为理论（二）掌握会话含义理论（三）熟悉后格莱斯时期的发展（四）熟悉关联理论（五）了解礼貌原则三教学内容（一）Deixis（二）presupposition（三）Speechact(四)Conversationalimplicature(五)ConversationalAnalysis第七章:Discourseanalysis一教学目的掌握话语、话语分析的基本概念，了解衔接、连贯、话语分析等基本概念二教学要求（一）掌握语话语和话语分析的基本概念（二）了解语言信息结构的相关内容（三）了解衔接和连贯的基本概念三教学内容（一）Discourseanddiscourseanalysis

（二）Informationstructure

（三）Cohesionandcoherence（四）Discoursemarker(五)Multimodaldiscourseanalysis(六)Criticaldiscourseanalysis第八章:Sociolinguistics一教学目的掌握社会语言学的基本概念。二教学要求（一）掌握语言变异的概念（二）掌握语言与性别（三）熟悉语言的编码（四）语言规划（五）社会语言学调查的方法三教学内容（一）Languagevarieties

（二）Languageandgender

（三）Choosingacode

（四）Languageplanning（五）Methodsforsociolinguisticinvestigation第九章：Stylistics一教学目的熟悉文体学的一般概念和特征，并能进行文学语言的分析。二教学要求（一）掌握文体学的基本概念（二）熟悉文体编码化（三）了解文体分析的语言学视角三教学内容（一）Dimensionsofvariation

（二）Stylisticcodification（三）Linguisticapproachtostylisticanalysis（四）Practicalstylistics第十章：Psycholinguistics一教学目的了解语言产生、语言理解和语言习得的概念。二教学要求（一）语言产生（二）语言理解（三）语言习得三教学内容（一）Languageproduction（二）Languagecomprehension

（三）Languageacquisition

第十一章:CognitiveLinguistics一教学目的了解范畴和范畴化的基本概念，熟悉概念隐喻、概念转喻、意象图式等基本概念。二教学要求（一）掌握范畴、范畴化、隐喻和转喻的基本概念。（二）熟悉意象图式等基本概念三教学内容（一）Categoriesandcategorization（二）Conceptualmetaphors（三）Conceptualmetonymies

（四）Imageschema（五）Construal（六）Iconicity第十二章:AppliedLinguistics一教学目的了解应用语言学的基本概念和分支。二教学要求（一）了解应用语言学的基本概念（二）熟悉二语习得、二语教学和语言测试的概念三教学内容（一）Somebasicconcepts

（二）Secondlanguageacquisition

（三）Secondlanguageteaching

（四）LanguagetestingⅢ教学组织与方法一实施机构：由外国语学院语言文学教研室执行二组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。三教学方法：1理论教学：采用启发式、讨论式、交换式课堂教学方式，辅助现代教育技术和传统教学手段。核心内容以讲授为主，重点内容以介绍为主，一般内容以自学为主。2辅导形式：辅导讲义、课堂答疑等。四考核办法：采用闭卷笔试，教学测量：理论考试占60%，平时成绩占40%。Ⅳ教学时数分配表讲课内容教学手段时数Preliminaries(1)&(2)多媒体教学4Preliminaries(3)&(4)多媒体教学4PhoneticsandPhonology(1)&(2)多媒体教学4PhoneticsandPhonology(3)Morphology(1)多媒体教学4Morphology(2)Syntax(1)多媒体教学4Syntax(2)&(3)多媒体教学4Semantics(1)&(2)多媒体教学4Semantics(3)Pragmatics(1)多媒体教学4Pragmatics(2)Discourseanalysis(1)多媒体教学4Discourseanalysis(2)&(3)多媒体教学4Sociolinguistics(1)Sociolinguistics(2)多媒体教学4Midterm-testStylistics(1)多媒体教学4Stylistics(2)&(3)多媒体教学4Psycholinguistics(1)&(2