小学音乐教育活动方案

小学音乐教育活动方案1教学目标：及期望小树成材的愿望。2、体会连音线在歌曲中的作用。重点难点：1、让学生感受了解地球是我们共同应当保护的家园，植树造林势在必行。教学方法：教具预备：教学过程：1、复习听赏一遍。二、导入课：12%，由此生物多样化下降了1/3，淡水资源削减了55%，生态环境的破坏是如此严峻，我们怎么办?(学生争论，得出结论，教师引导植树歌的消灭)三、学唱歌曲：1、听录音《少先队植树造林歌》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚2、教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听教师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。5、歌谱学唱，留意歌曲中的连线。四、创编歌曲的律动：11、223、435、6教学反思：而加深对唱曲内涵的理解，并使课堂生气更加活泼。小学音乐教育活动方案2要帮助的人。教学过程：一、音乐玩耍：七色迷宫1、有多少条路可以走出迷宫?线，比一比哪个小组找的路线最多，唱的最准确。2、谁能听出教师弹奏的路线?线。二、导入1、复习歌曲《得意的家》。子……三、赏识歌曲《布娃娃》1、赏识歌曲，感受歌曲的心情。2、听了这首歌曲，你有什么感受?3、复听歌曲，轻声跟唱，进一步生疏歌曲旋律和歌词。4、了解歌曲的演唱形式、速度等音乐要素对音乐心情的影响。3第一课时1、学唱歌曲《法国号》教学目标：号的音色，用连贯而布满热忱的声音表现自信的“我”。2、能生疏法国号的外形，知道其另一个名称——圆号，并生疏其音色。重点难点：1、学生亲身感受、体验表现四三拍的律动变化。教具预备：钢琴、多媒体。教学过程：一、导入课1、学生踏着圆号吹奏的乐曲进入教室。2、请学生从《小乐队》中唱到的五种乐器的图片中试着找出所听的乐器。二、学唱歌曲《法国号》1、《法国号》的范唱录音。完整性。热忱的声音表现自信的“我”。4、待歌曲演唱娴熟后，参加教材第26页所示范的律动，边唱边做律动。三、进一步把握四三的节奏律动1、请学生自己制造不同的声势，表现四三拍的强弱规律。四、自制简洁小乐器组所需完成的乐器制作;更可鼓舞学生自己制造出别具一格、与众不同的乐器类型。还可指定学生预备下节课上需完成自制乐器的材料等等。教师可依据学生能力、条件，特别是教学时间自主选择此项教学的要求和难度)。其次课时1、学习简洁的舞蹈律动，协作歌曲《法国号》背唱。2、学习用口风琴等乐器为歌曲伴奏。教学目标：伴奏局部的音型节奏。的力量。受，培育学生的身体协调性。重点难点：以及培育学生关注不同质地、不同器形的乐器会有不同的音乐变化这一问题。教具预备：钢琴、录音机、录音带。教学过程：一、复习上节课内容。1、学生共同复习背唱《法国号》这首歌曲。2、学生自己边唱边加表现四三拍强弱变化的声势，留意比照明显。(1)教师完整示范。教师分解示范，学生仿照。二、学习用口风琴或自制的乐器为唱歌的同学伴奏。质类、散响类、木质类、金属类以及有音高变化的和能发出特别音响的)。相互协作。3/4-oo|(建议用皮质类、金属类)3/4o--|(建议用木质类、散响类、有音高变化的乐器)。3、待学生协作默契，即可参加《法国号》的演唱。奏。并请学生区分伴奏的节奏是(1)(2)的哪一种节奏型。更能培育学生神情专注、相互合作的力量)。4教学目标1、生疏作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。教学过程：1.导入：疆的?2.赏识疆音乐《咯什的春天》a.这首歌曲的语言有什么特点?(拉弦、弹拨)c.它的伴奏乐器又是什么?图片展现。热瓦甫并再播放热瓦甫的音乐。师：它的音色有什么特点?幻灯图片展现。1.手鼓(铃鼓)节奏-.--------引出疆的典型节奏。-.--------播放《青春舞曲》的伴奏音乐。5教学目标：1、能用纯洁、美丽的声音演唱《少先队员采茶歌》。教学重、难点：创编舞蹈动作教学过程：(一)复习歌曲1、留意第一小节五度音程的音准。要具有跳动感。2、留意其次小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、严峻，和跳动的形成比照。3、留意第三小节附点四分音符的时值