梵天寺木塔-课件

梵天寺木塔东海外国语李春友1ppt课件梵天寺木塔1ppt课件始建于后梁贞明二年（916），八角九层，高三十七丈。宋乾德二年（964）重建。这里是指重建时的木塔。梵天寺木塔2ppt课件始建于后梁贞明二年（916），八角九层，教学目标常见文言实词：据、患、贻、讫、履、胠箧，伏，虚词：之其以。熟读课文，注意停顿。理解“行动和语言”所透露的心理。3ppt课件教学目标常见文言实词：据、患、贻、讫、履、胠箧，伏，3ppt

它的内容涉及天文、生物、地理、气象、农业、文学、建筑等各个方面。其中自然科学部分，总结了我国古代特别是北宋的科学成就。关于《梦溪笔谈》作者简介沈括北宋科学家、政治家。4ppt课件它的内容涉及天文、生物、地理、气象、农业、文学、正确朗读课文大声朗读课文，注意读准字音，注意正确的停顿。5ppt课件正确朗读课文大声朗读课文，注意读准字音，注意正确的停顿。5p梵天寺

喻皓

贻以金钗

讫

胠箧

履

fàn

qūqièhàochāilǚyíqì

疏通字词，读准下列字词实钉之则不动矣盖钉板上下弥束dìng6ppt课件梵天寺喻皓贻以金钗讫胠箧履fànqūq钱氏据两浙时，于杭州梵(fàn)天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓(hào)之妻，贻(yí)以金钗(chāi)，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧（qūqiè），人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。梵天寺木塔7ppt课件钱氏据两浙时，于杭州梵(fàn)天寺建一木塔，方两三级，钱帅

钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。统治在才层担忧钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌那座塔晃动。翻译：指木塔那8ppt课件钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”说铺排所以这样,指木塔不稳定翻译：工匠说：“木塔上没有铺瓦，上面轻，所以才这样”9ppt课件匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”说铺排所以这样,指木塔不稳乃以瓦布之，而动如初。于是，便用可是从前，当初翻译：于是就把瓦片铺排在塔的上面，可是木塔还是像当初一样晃动。——————————————————10ppt课件乃以瓦布之，而动如初。于是，便用可是从前，当初翻译：于是就把无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。暗中，秘密地派他的,指匠师的赠送助词,的询问，打听翻译：没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，（要她向喻皓）打听木塔晃动的原因。用，把助词,的11ppt课件无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。暗中，秘皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”这只终了，完成使坚实，就翻译：喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。”语气词,不译指木板用钉子钉12ppt课件皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”这只终于是，就匠师如其言，塔遂定。遵照他的,喻皓的话,说法翻译：工匠遵照喻皓的话去做，塔身就稳定了。13ppt课件于是，就匠师如其言，塔遂定。遵照他的,喻皓的话,说法翻译：工盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。因为更加紧密相束六面连接箱子走，踩踏支撑自然,当然翻译：因为钉牢了木板，上下更加紧密相束。上下左右前后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)当然不会晃动。那14ppt课件盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动人皆伏其精练。同“服”，佩服他,指喻皓精熟翻译：人们都佩服喻皓的技艺精熟。15ppt课件人皆伏其精练。同“服”，佩服他,指喻皓精熟翻译：人们都佩服喻翻译全文，看谁说得又准确又通顺！试一试：16ppt课件翻译全文，看谁说得又准确又通顺！试一试：16ppt课件活用词便实钉之多义词总结方

方出神方两三级之其虫旧曾有之方为秋田之害土人谓之“傍不肯”以则以钳缚之岁以大穰如匠师如其言而动之如初遂塔遂定遂不得履履遂不得履人履其板正才

语气助词无义的代词，它用因为遵照像于是终于鞋子走，踩踏名作动,用钉子钉17ppt课件活用词多义词总结正分组讨论（研读课文结构）全文分三层：第一层：讲建塔过程中关于塔身不稳定问题。第二层：喻皓采用“布板”、“实钉”的办法，解决于“塔动”的问题。第三层：解释“塔定”的原因，并写了众人对此事的反应。18ppt课件分组讨论（研读课文结构）全文分三层：18ppt课件

以大家无计可施，反衬喻皓轻易解决问题的技术高超。用事实说明喻皓的技术高超。难点探究19ppt课件以大家无计可施，反衬喻皓轻易解决问题的技术高文章写人着笔不多却很生动，“密使其妻”写出匠师怎样心态？一个“笑”字透露出喻皓怎样心理？“密使其妻”写出匠师难堪和用心良苦。“笑”字既透露出喻皓对匠师无能的嘲笑，也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。20ppt课件文章写人着笔不多却很生动，“密使其妻”写出匠师怎样心态？一个分组讨论（回答问题）1、《梵天寺木塔》一文虽是说木工知识的，但故事性很强，你能具体说一说文章的特点吗？课文并不是平实地说明木工知识，而是通过一个完整的故事，并通过人物的语言、神态等具体描写塑造了人物形象，寓知识于叙事、描写当中，使文章更有可读性。21ppt课件分组讨论（回答问题）1、《梵天寺木塔》一文虽是说木工知识的，2、《梵天寺木塔》一文的写作特点与《以虫治虫》的相似吗？相似。全文用130个字就清楚地记述了喻皓“塔动”问题的经过，传神地描写了人物的动作、神态，准确地解释了木塔稳定的原因。其中写喻皓的语言较详，因为这最能体现他技艺的高超。对“塔遂定”的原因也写得较详，因为这是木塔稳定的科学原理，有必要交代清楚。匠师按喻皓指点实施，不是本文的重点，故以“如其言”三字一笔带过。这样安排详略，突出了文章的中心。22ppt课件2、《梵天寺木塔》一文的写作特点与《以虫治虫》的相似吗？相

本文通过记述北宋著名建筑家喻皓用“布板”“实钉”来加强结构整体性以解决木塔稳定问题的生动事例，赞扬了喻皓的高超技艺，说明早在l000多年前我国在建筑理论和技术方面就已经达到相当高的水平。小结：23ppt课件本文通过记述北宋著名建筑家喻皓用“布板”“实钉”来1、本文是怎样突出喻皓才能的呢？使用

的手法：本文用“匠师”的言行举止和喻皓作对比，从而突喻皓的高超的才能。“无可奈何”一词形象地表现出“匠师”

的样子；“笑”表现出喻皓的

。“此易耳”与“匠师”挖空心思、____________的神态形成___________，反映了这道难题对喻皓来说是多么的__________。

对比无计可施从容，胸有成竹对比容易研读短文，分析人物的刻画24ppt课件1、本文是怎样突出喻皓才能的呢？使用——“塔动”的问题，匠师凭自己的经验无法解决。无奈之下，他想到了向权威——喻皓求教。但是作为一名“匠师”，他又不好意思亲自去问，只好“密使其妻见喻皓之妻”，这样，一位既

，又

的“匠师”形象就活灵活现的站在我们面前了。希望得到别人帮助爱面子2、短文又是如何刻画那位“匠师”的？25ppt课件——“塔动”的问题，匠师凭自己的经验无法解决。无奈之下，他想宋欧阳修《归田录》曾称赞喻皓为“国朝以来木工一人而已”。相关资料26ppt课件宋欧阳修《归田录》曾称赞喻皓为“国朝以来木工一人而已”

宋太宗想在京城汴梁建造一座大型宝塔，从全国各地抽调了一批名工巧匠和擅长建筑艺术的画家到汴梁进行设计和施工。喻皓也在其中，并且受命主持这项工程。

塔建成以后，人们发现塔身微微向西北方向倾斜，感到奇怪，便去询问喻皓是怎么回事。喻皓向大家解释说：“京师地平无山，又多刮西北风，使塔身稍向西北倾斜，为的是抵抗风力，估计不到一百年就能被风吹正。”原来这是喻皓特意这样做的。可见喻皓在搞设计的时候，不仅考虑到了工程技术本身的技术问题，而且还注意到周围环境以及气候对建筑物的影响。对于高层木结构的设计来说，风力是一项不可忽视的荷载因不。在当时条件下，喻皓能够做出这样细致周密的设计，是一个很了不起的创造。

27ppt课件宋太宗想在京城汴梁建造一座大型宝塔，从全国各地抽调了

通假字

土人谓之“傍不肯”

人皆伏其精练

同“旁”，旁边“同“服”，佩服文言总结28ppt课件通假字同“旁”，旁边“同“服”，佩服文言总结28ppt课件词类活用

但逐层布板讫，便实钉之

名词用作动词，用钉子钉29ppt课件词类活用

名词用作动词，用钉子钉29ppt课件1、其：⑴其喙有钳。⑵其虫旧曾有之2、为方为秋田之害。（它的，代词）（这种，代词）（成为，动词）虚实词总结30ppt课件1、其：（它的，代词）（这种，代词）（成为，动词）虚实词总结3、以⑴遇子方虫，则以钳搏之⑵旬日子方皆尽，岁以大穰4、如⑴忽有一虫生，如土中狗蝎⑵匠师如其言，塔遂定用，动词因（此），介词像，动词。遵照，动词31ppt课件3、以用，动词因（此），介词像，动词。遵照，动词31ppt课5、之⑴土人谓之“傍不肯”。⑵问塔动之因。(3)则以钳搏之

(4)其虫旧曾有之它，代子方虫的天敌的，结构助词它，代子方虫语气助词，不译32ppt课件5、之它，代子方虫的天敌的，结构助词它，代子方虫语气助词，不6、其：⑴其喙有钳。⑵其虫旧曾有之7、盖盖钉板上下弥束乃悟前狼假寐，盖以诱敌它的，代“傍不肯”这，代词原来原来33ppt课件6、其：它的，代“傍不肯”这，代词原来原来33ppt课件8、方庆州界生子方虫，方为秋田之害于杭州梵天寺建一木塔，方两三级将要才34ppt课件8、方将要才34ppt课件6、重点语句翻译

（1）旬日子方皆尽，岁以大穰。

*十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。（2）遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。*它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。（3）钱帅登之，患其塔动。

*钱帅登上木塔，嫌它晃动。35ppt课件6、重点语句翻译

（1）旬日子方皆尽，岁以大穰。35ppt（4）无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。

*没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。（5）但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。*只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。（6）人皆伏其精练。*人们都佩服喻皓的高明。36ppt课件（4）无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。

拓展资料：沈括处处精细观察，事事独立思考，敢于发表与众不同的见解，这是他取得杰出成就的重要原因之一。37p