统编版语文六年级上册期末复习专项复习课件

期末专项复习

部编版六年级上册生字专项复习语文六年级上册易读错的字陈（chén）列衣裳（shang）拘束（shù）痴（chī）迷熟（shú）悉晋察冀（jì）政（zhèng）委旗帜（zhì）制（zhì）度嫦（cháng）娥高尚（shàng）磁（cí）场糟（zāo）糕缩（suō）小嘴唇（chún）资（zī）源善哉（zāi）霎（shà）时窜（cuàn）出“裳”字为多音字，易读成衣“cháng”。纯（chún）洁照耀（yào）瞬（shùn）间掷（zhì）向和蔼（ǎi）甩（shuǎi）开呻（shēn）吟皱（zhòu）纹勺（sháo）子苞蕾（lěi）干燥（zào）陨（yǔn）落易读错的字“耀”字易读成“yuè”,意为“显示、炫耀”。“陨”字易读成“sǔn”,意为坠落。“蕾”字易读成二声,意为“含苞未放的花，花骨朵”。易写错的字微贯隆颓甩嚷幽寇湃裹御

“湃”字最右边是四横，易写成三横。易写错的字嚷缚凛莹酱索悬

焰律骤漾

“凛”字易将部首写成“氵”。“漾”字右下部是“永”，易写成“水”。“焰”字右下部是“臼”，里面两短横不相连，易写成“白”。多音字

cáng（捉迷藏）fèng（缝隙）藏缝

zàng（宝藏）féng（缝补）

sā（撒娇）xuē（剥削）撒削

sǎ（撒种）xiāo（削笔）

pù（曝晒）dǎi（逮住）曝逮

bào（曝光）dài（逮捕）练习题一、用“√”选择蓝色字的正确读音。唱和(hèhé)树冠(ɡuānɡuàn)旋转(zhuànzhuǎn)蕴含(yùnwēn)湛蓝（zhànshèn）栀子（zhīzī）刚劲（jìnjìnɡ）哈达（hāhǎ）纤夫(qiānqiàn)露出(lùlòu)滋养（zīcī）雏鹰(chúzhòu)记载（zǎizài）险恶（wùè）归宿（sùxiù）不禁（jīnjìn）✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔二、给“令”字加部首，组成新字，再填空。小（）是一个聪明（）俐的小女孩。她每天都要爬过一座山（），在上课（）声响之前，赶到学校，然后安静地坐在教室里（）听老师讲课。有时候，赶上大（）天，她也从来不会迟到。玲伶岭铃聆冷三、给多音字选择正确的读音。

1.他沿着弯弯曲曲（qūqǔ）的小路向前走,忽然从茅屋里传来断断续续的琴声,弹得正是他写的曲（qūqǔ）子。2.盲姑娘从琴声中知道，给她弹曲子的（dedí）人的（dedí）确是贝多芬。3.盲姑娘从美妙的乐（yuèlè）声中感受到了快乐（yuèlè）。✔✔✔✔✔✔

4.参（cāncēn）加这次活动的人，文化水平参（cāncēn）差（chācī）不齐，可动手操作能力却一个不差（chàcī）。5.我家尽（jǐnjìn）管没有什么奇花异草，但常见的花却是应有尽（jǐnjìn）有。✔✔✔✔✔✔四、精挑细选。

下列蓝色字注音全部正确的一项是（）A．行业（háng）出差（chāi）会计（kuài）好高骛远（hào）B．毗邻（pí）干涸（gù）裙袂（jué）讳莫如深（huì）C．栖身（xī）瓦砾（lì）闪烁（lè）不无裨益（bì）D．隽妙（juàn）分歧（zhī）褴褛（lǒu）挑拨离间（jiàn）AB项为干“hé”,C项为“qī”身、闪“shuò”,D项为分“qí”,褴“lǚ”。五、画去括号中写错的字。

1.大热天下午上课前，老师让我们（趴、扒）在桌上午睡半小时。2.我们要善于分（析、折）问题、解决问题。3.（即、既）使明天下雨，我也要参加慰问老年人活动。4.早晨，金色的阳光（撒、洒）向大地，我迎着太阳上学去。5.我要刻苦锻（练、炼）身体，以充沛的精力投入到紧张的学习中去。\\\\\六、对号入座，选字填空。

艰

坚（）持（）巨（）固（）险（）贞无（）不摧（）强（）辛（）定（）决（）苦举步维()坚艰坚坚坚坚坚坚艰艰艰艰“坚”表示坚强,坚韧,也表示非常的硬朗；“艰”表示非常的困苦困难。七、运用查字典知识填空。

1.“张冠李戴”的“冠”用音序查字法，应先查音序（），再查音节（）。用部首查字法先查部首（），再查（）画。“冠”的意思有：①名列第一。②帽子。③形状像帽子的东西。在“张冠李戴”中应取第()种解释。在“冠军”中应选第（）种解释。Gguan冖七②①

2.“盛满”的“盛”，用音序查字法，先查音序（），再查音节（）。它的另一个读音是（），可以组词（）。下面四项中“盛”的意思分别与（1）（2）相同的项是什么？

（1）盛情邀请（）（2）盛况空前（）

A.参加盛会B.盛意难却

C.身着盛装D.盛气凌人Cchengshèng盛开BC八、选择字的正确解释，把序号填入括号。

1.绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的

⑤极、最伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁（）①②③⑤⑤③

2.善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于

⑤办好、弄好伯牙善鼓琴（）心怀不善（）多愁善感（）善始善终（）英勇善战（）①③④②①九、下列词语中没有错别字的是()A．演秦德高望重意味深长庞然大物B．清脆小心翼翼不拘一格奇妙无比C．精致津津乐道形色匆匆思潮起伏D．瞻仰可见一斑惹人讥笑百拆不回BCA项为演奏，D项为百折不回。词语专项复习语文六年级上册四字词语襟飘带舞全神贯注念念有词提心吊胆惊天动地粉身碎骨居高临下斩钉截铁排山倒海五颜六色轻手轻脚心满意足忘乎所以暴露无遗怒气冲冲大步流星技高一筹别出心裁呆头呆脑威风凛凛跌跌撞撞自作自受心惊肉跳一望无际AABB式：跌跌撞撞ABAC式：自作自受不声不响一模一样无穷无尽没头没脑呆头呆脑ABCC式：怒气冲冲微波粼粼威风凛凛AABC式：徐徐上升津津有味念念有词可以起到突出强调和加强语气的修辞作用。含有人体名称的：大步流星指手画脚心满意足昂首挺胸含有反义词的：惊天动地

描写人物神态的：全神贯注聚精会神恍然大悟含有数字的：三番五次五颜六色

近义词柔美——优美惊叹——赞叹回味——品味拘束——约束羞涩——羞怯奇异——奇特坚硬——坚挺英勇——神勇良久——许久俏丽——俊俏僻静——寂静探索——探究迷惑——迷惘蕴藏——储藏险要——险峻著名——有名猜测——猜想照顾——照料是指词汇意义相同或相近的词语。反义词娇小——强大勤勉——懒惰沉着——慌张僻静——喧闹沮丧——兴奋干燥——潮湿抵御——侵略惊慌——镇定拥戴——反对糟糕——精彩忧虑——安心丰满——干瘪毁坏——修复参差——整齐瘦削——丰盈练习题一、改正下面词语中的错别字。自做自受（）溜连忘返（）兴高彩烈（）晃然大悟（）涛涛不绝（）一泄千里（）羞愧不以（）刻骨明心（）玻涛起伏（）留之大吉（）狂风奴号（）惹人几笑（）可见一班（）奇秒无比（）德高忘重（）意味伸长（）世外桃原（）抑扬顿座（）作留采恍滔泻已铭波溜怒讥斑妙望深源挫二、词语充值。德（）望（

）津（）乐（

）别（

）深（）左（

）右（

）意（）深（）庞（

）大（

）行色（

）（）奇（

）无（

）不（

）一（

）狂（

）怒（

）寝（

）（

）安可（）一（）暑（）寒（）不（

）话下（）（

）私语无（

）以对雕（

）画（

）巧（

）天工高众津道具意躲闪味长然物匆匆妙比拘格风号食难见斑来往在窃窃言龙凤夺三、根据意思写词语。1.不甘心落于他人之后。（）2.形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。（）

3.由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。（）

4.形容对事情不能放心，非常害怕。（）

5.形容脚步迈得大，走得快。（）不甘落后斩钉截铁忘乎所以提心吊胆大步流星6.随着自己的心意，想要怎样就怎样。（）7.不局限于一种规格或形式。（）8.自己做了错事，自己承受不好的后果。（）

9.人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。（）

10.稍强一些，技术高人一等。（）随心所欲不拘一格自作自受巧夺天工技高一筹四、在括号里填上合适的量词。一（）呼唤一（）蜘蛛一（）鱼网一（）电脑一（）书信一（）木门一（）圆月一（

）涟漪一（

）画报

一（

）石子

一（

）帆船一（

）话语

一（）文章一（）老人一（）幽静一（）小诗一（）落花一（）石头封扇轮丝张块条番位片首片个声只张台篇通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。五、写出下面蓝色词语的近义词。1.同学们欢欣鼓舞地迎接“六一”儿童节。（）2.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。（）3.科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的猜测上。（）4.这时的晚霞,像是羞涩的小姑娘,只是抹上了一层橘黄色。（）鼓励聚精会神猜测害羞六、写出下面蓝色词语的反义词。1.他是一个遇事沉着冷静的人，不管什么事情都没看见他（）过。2.平时多给群众办实事,百姓才会真心拥戴。否则，人们就会（）。3.轻轻开了杯盖,立即闻到一股沁人肺腑的清香气息扑鼻而来,还没有喝呢,干燥的嗓子里就觉得（）凉爽。慌张反对湿润七、对号入座，选词填空。

陶醉沉醉1.兄妹俩被美妙的琴声（）了。2.我敢肯定,今夜我将难以入睡,我还（）在这美妙的创举中。

僻静寂静3.拾荒老奶奶的家在一条（）的巷子里。4.夏天的晚上，天上群星闪烁，一阵阵凉风驱散了白天的余热，大地一片（）。陶醉沉醉僻静寂静

宁可……也……与其……不如……尽管……还是……5.桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。6.渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。7.桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。尽管还是宁可也与其不如八、下列词语中没有别字的一组是()A．施工寝不安席悬崖峭壁狂风怒号B．朦胧惟妙惟肖举一返三溜之大吉C．潮讯莫名其妙芽芽学语食指连心D．分亨水落石出波涛起伏碧空如洗AB项是“举一反三”，C项是“潮汛”、“牙牙学语”、“十指连心”，D项是“分享”。九、依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是()

一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说

，常常

书中的学说，常常

书中的学说。A．修正评判辩论B．辩论评判修正C．评判修正辩论D．修正辩论评判B句子专项复习语文六年级上册比喻句1.飘飘洒洒的雨丝像无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。2.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。3.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。

这句话运用了比喻的修辞手法，将地球比作了人类的母亲，生命的摇篮，使句子在表达上既通俗易懂，又生动形象，读起来极富感染力。拟人句1.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。2.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。3.天一下子变了脸色。

这句话运用了拟人的修辞手法，将木桥的发抖、呻吟等变化拟人化，形象的写出了木桥在洪水冲击和人们的重压下即将垮塌的危机情形。排比句

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏令我成长，秋令我昏昏睡去。

我们常常觉得对于花来讲，秋天肃杀，冬天残忍，而这句话运用排比的修辞手法，将花的冬、春、夏、秋的变化用孕育、开放、成长、入眠描写出来，使整句话有节奏感，形象生动、朗朗上口。反问句1.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?2.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?

这句话运用反问的修辞手法，使语气更加强烈，突出强调了当时黑暗的社会背景，革命者根本没有言论自由，反对派因为恐慌千方百计查禁鲁迅的作品，而且对鲁迅本人进行严酷的迫害。练习题一、照猫画虎，仿写句子。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿写：语文是

，让人

；语文是

，让人

；语文是

，让人

。      色彩缤纷的花园流连忘返意境深远的油画惊叹不已旋律优美的音乐听之动容

通过对第一句话的仿写，能够进一步加深我们对于语文美好的印象，使我们更加喜爱语文这一学科。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；

，

；

，

。       如果你是一棵小草就增添一份绿意如果你是一颗星星就照亮一片天空

通过仿写，可以使我们更加深刻的领悟到奉献的意义，激发我们人生奉献的精神。二、句子大瘦身，缩句。1.贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。

。2.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

。3.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。

。4.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。

。贝多芬弹起曲子沙地上种着西瓜渔夫拖着渔网李时珍是医学家和药物学家

缩句可以理解为总结句子的意思。三、句子加工厂。1.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 改为“把”字句：

改为“被”字句：

。雨过天晴，蚂蚁把洞口的泥土清除了，又出来寻找食物了。雨过天晴，洞口的泥土被蚂蚁清除了，又出来寻找食物了。

需要注意的是加工后的句子要保留原句的基本意思。2.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。 改为“把”字句：

。

改为“被”字句：

。密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。3.把陈述句改为反问句。 没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。

？4.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。” 改为间接引语：

难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗贝多芬问盲姑娘爱听吗？他再给她弹一首曲子吧。

通过修改句式可以在不改变句子原意的基础上，使原句的情感表达发生一定的变化。5.这荣誉是全体同学努力的结果。（改为反问句）

。6.我们得保证那东西完好无损。（改为双重否定句）

7.小宁问，他应该排在哪一位同学的后面？ 改为直接引语：

。这荣誉难道不是全体同学努力的结果吗？我们不能不保证那东西完好无损。小宁问：“我应该排在哪一位同学的后面？”四、一锤定音（判断修辞手法）。1.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（      ）2.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（      ） 3.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（      ）4.这天气真冷，都快把我冻成冰了。         （       ） 反问比喻拟人夸张

这句话运用夸张的修辞手法，通过描写“我”快冻成冰了，生动形象的向读者展示了天气是如何的寒冷。五、一锤定音（判断描写方法）。1.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈…… （     ）2.“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”（       ）3.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩吗？……”（      ）4.他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。   （         ）外貌描写语言描写心理描写动作描写

这句话通过一系列的动词描写，表现了他们对广大劳动人民的同情和关爱。六、一锤定音（判断说明方法）。1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）2.在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。（

）3.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（      ）作比较列数字举例子

通过举例子的说明方法，证明科学家们的设想不仅仅是空想。七、病句门诊。1.下列句子中前后矛盾的一句是（    ） A. 要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会。B. 他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次考试的失败。  C. 他的革命形象时刻展现在我眼前。 D. 处理好个人和集体的关系，对于我是能够做到的。AA选项中，正确的顺序应该是观察、分析和研究。2.下列句子中有语病的一项是（    ） A. 听了老师的一番话，我很受教育。 B. 在劳动中，泥土弄脏了我们的双手。 C. 在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点的到处都是。

D.玛莎穿着一件蓝色的风衣，戴着一顶黄色的帽子。CC选项这句话前后矛盾，意思重复，“稀稀疏疏星星点点”和“到处都是”搭配不当。八、给下面的句子排序。（ ）田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。 （ ）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 （ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 （）一条小溪从我们村子旁静静地流过。 （ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。①②③④⑤⑥

做好排序题，要把握关键词，逐句理清先后。积累背诵专项复习语文六年级上册古诗宿建德江(唐)孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。六月二十七日望湖楼醉书

（宋）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。西江月•夜行黄沙道中(宋)辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。过故人庄(唐)孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。春日(宋)朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。浪淘沙（其一）（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。江南春(唐)杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。书湖阴先生壁(宋)王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。课文背诵这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。草原

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。伯牙鼓琴

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。月光曲

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。少年闰土1.鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮2.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植3.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲4.位卑未敢忘忧国。——陆游爱国名言1.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。3.惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。4.我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。鲁迅名言练习题一、按原文填空。1.野旷天低树，

。2.黑云翻墨未遮山，

。3.明月别枝惊鹊，

。4.七八个星天外，

。江清月近人白雨跳珠乱入船清风半夜鸣蝉两三点雨山前二、根据古诗写一写。1.《西江月·夜行黄沙道中》最能表达作者对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱的句子是：

。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。《七律·长征》中写山的句子是：

。2.《七律·长征》中全篇的中心思想的句子是：

。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。《七律·长征》中写水的句子是：

。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。三、《少年闰土》填空。

（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是（），都种着（）的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带（），手（）一柄钢叉，向一匹猹（）的刺去。那猹却（），反从他的（）逃走了。金黄深蓝海边的沙地一望无际银圈捏尽力将身一扭胯下1.描写人物外貌的句子是：

。2.文中描写动作的词语说明了少年闰土是一个怎样的人？

。有一个十一二岁的少年，项带银圈机智、勇敢标点专项复习语文六年级上册书名号1.那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。2.五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。

3.有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

4.比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。

书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。书名号分为双书名号(《》)和单书名号(〈〉)，书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号;若单书名号里还有书名号，则单书名号里用双书名号。书名号的作用双引号1.“怎么了？”爸爸问他。（提示语在后）2.“先生，”从他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片扎进脚底了。疼得厉害，回不了家啦!”（提示语在中间）3.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们!”（提示语在前）双引号的作用1）表示引语。2）表示特定称谓。3）表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。4）表示着重论述的对象。5）用于话语之中。破折号的作用（1）表示解释说明。

（2）表示意思的递进。

（3）表示语音的延长。

（4）表示意思的转换、跳跃或转折。

破折号1.去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。

2.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。

3.他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。此处破折号表示解释说明。省略号的作用①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。省略号1.我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！2.可是……还差半小时啊。3.可是……不是还要炖肉吗？4.它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……此处省略号表示重复词语的省略。省略号5.自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！6.“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”表示说话断断续续。分号分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多)的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。分号1.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。2.丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。练习题一、给下面的句子加上标点符号。

捡起一朵落花  捧在手中  我嗅到了大自然的芬芳清香  拾起一片落叶  细数精致的纹理  我看到了它蕴含的生命的奥秘  在它们走向泥土的途中   我加入了这短暂而别有深意的仪式   捧起一块石头   轻轻敲击   我听见远古火山爆发的声浪   听见时间隆隆的回声 ，，；，，，，；，，，。二、选择破折号的用法。 A．解释说明     B．表示意思转折   C．表示声音的延长     D．表示递进 1.这是一年的最后一天——大年夜。（）

2.街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（   ） 

3.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。（ C ）

AD三、选择引号的用法。

A．表示引用部分   B．表示特定称谓    C．表讽刺或否定    D．表着重指出 1.我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（  ）2.“桂林山水甲天下”，桂林山水果真名不虚传。（  ）3.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（  ）4.洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上。（  ）BACD四、给结尾句子加上标点，表示不同的意思。传说有个吝啬的财主请位先生来教儿子。来时先生起草了个契约，就是上文的内容。但财主理解的是：供给先生的饭食，没有米面也可以，没有鸡鸭也可以，没有鱼肉也可以，没有银钱也可以，就非常高兴地留无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可下了先生，并且粗茶淡饭伙食很差，年底结账时，还不想给塾资。但先生却拿出契约要财主承担违约的责任，并赔偿他一年来伙食不好的巨大损失。先生为什么这样说呢？请你注标点说明先生的意思：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可，;，;，;，。

这里的引号表示并列。不同的标点符号在相同的句子里也会有不同的意思。五、判断下面句子中的标点使用是否正确。1.人们都说：“桂林山水甲天下”。（   ） 2.这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。 （   ）3.贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（   ） 4.为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（   ） ✖✖✖✖5.西子湖畔风景优美！  （   ） 6.当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心（   ） 7.楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批改着作业。 （    ）  8.“这难道不是你的错吗？”这是个反问句。 （  ）9.参加大会的有干部，工人，还有科学家。 （  ） 10.几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。  （   ）✖✖✖✔✖✖六、读句子，写出每句中省略号所表达的意思。①表引文或引述的话有所省略；②表列举同类事物和序数词语的省略；③表静默或思考。

1.我小时候，妈妈哄我睡觉时常常哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”(    ) 2.肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊……可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。(      ) 3.“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（）①②③

七、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。

中国女排打败了日本女排得了冠军。

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中国女排打败了日本女排，得了冠军。中国女排打败了，日本女排得了冠军。八、根据破折号的不同用法，仿照例子各写一句话。1.他对我说：“九寨沟的风景真是很美——哎，对了，你没有去过。”

2.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ 

到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。第一句话是表示意思的转折，第二句话是表示解释说明。九、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案   瓜秧开了花要受粉                           （   ） A． ？ ？ ？ ？ ， —— ！ B． ？ 、 、 ？ ， ， 。   C． ？ ， ， ？ ， ： 。  D． ， ， ？ 。 —— 。A知识点专项复习语文六年级上册一、主题内容1.《草原》一文讲述的是(）先生第一次访问内蒙古大草原时(）、(）、(）。写出了草原的天(），草原的小丘(），草原的牛羊(），草原的人民(）、(）。老舍所见所闻所感晴朗清新翠色欲滴茁壮兴旺热情豪放多才多艺2.《丁香结》一文，作者以(）象征生活中解不开的(）。我们既要有赏花的(），又要有解结的(）。生命给你芬芳(）的同时，也给你幽怨的(）。这是人生常态，也是本文给我们的深刻启示。丁香愁怨情调心志丁香丁香结3.《花之歌》一文，采用(）的写作方法，如把(）想象成(）、(）、(）、(）、生者赠与死者最后的(）、(）等。想象花大自然的话语从苍穹坠落的星星诸元素之女亲友之间交往的礼品祭献婚礼的冠冕4.《七律·长征》一文，采用(）的修辞方法，写出了山势的(）、难以(），从而烘托出了红军战士(）。我们从中体会到今日的幸福生活是多么(），我们要运用(）精神克服生活中的各种困难。夸张险峻攀越长征大无畏的精神来之不易5.《狼牙山五壮士》一文，是按照(）的顺序记叙的，全文故事情节概括为(）、(）、(）、(）、(）。表现了五位壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的(）和(）。事情发展接受任务引上绝路跳下悬崖痛击敌人顶峰歼敌革命精神英雄气概6.《开国大典》一文，通过对(）盛大场面的描写，让我们感受到现场的(）,也让文章的主题(），使人读后(）油然而生。开国大典分为(）、宣布典礼开始、宣布中华人民共和国成立、(）、宣读政府公告、(）、(）。开国大典热烈气氛鲜明升国旗群众入场自豪感阅兵式群众游行7.《灯光》一文，在课文中(）出现了五次，贯穿全文，是文章的(）。本文以《灯光》为题的深刻含义是“灯光”是一种(）的代表，是郝副营长的(），是他奋勇杀敌、英勇捐躯的(），也是留在“我”灵魂深处永远的记忆。灯光灵魂幸福生活动力理想8.《竹节人》一文，通过回忆作者小时候如何(）竹节人玩具、如何(）竹节人玩具、从玩竹节人玩具中得到(）、老师也(）上了竹节人玩具的记叙，表现了传统玩具给孩子们带来的乐趣，表达了作者对童年生活的(）和(）。制造玩快乐向往痴迷怀念9.《故宫博物院》一文，通过(）材料，从不同的方面(）介绍了故宫博物院。例如:(）、(）、(）的特点和整体风貌。重点介绍故宫(）的建筑艺术，展现故宫宏伟的建筑群与和谐统一的布局。歌颂了中国古代劳动人民的(）。四则详略规模宏大布局统一建筑精美丰富多彩智慧和才能10.《桥》一文，作者满怀深情地塑造了一位普通的老(）的光辉形象，面对狂奔而来的(），他把(）留给别人，把(）留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座(）的桥梁。借此赞扬以老支书为代表的优秀共产党员在危难面前(）、(）、(）的崇高精神。共产党员洪水不朽生的希望死的危险不徇私情无私无畏英勇献身11.《在柏林》一文，以二战为背景，作者按照故事发展的(）、(）、(）而写的。开头部分对列车的(）描写，从侧面(）了残酷的战争给德国人民带了的(），健壮的男子都上了战场，很多人在战争中死去，国内剩下的是些(）。开端发展高潮环境烘托严重灾难老弱病残12.《夏天里的成长》一文，作者采用(）的写作手法。先总写(）是万物迅速生长的季节，然后再分写(）飞快地生长，(）都飞快地生长、(）也在尽力地长。总分夏天万物什么人13.《盼》一文，作者围绕(）写了(）---盼着妈妈同意让“我”出去买东西---(）、盼着第二天下雨等事例来写的。表现了童年时代“我”的(）。盼盼着下雨盼着雨停天真可爱14.《只有一个地球》一文，作者运用(）的写作手法，就是通过(）的修辞手法来说明事物的(）的一种方法。本文把(）比作人类的(）、生命的摇篮，说明地球(）而又(）的特点。打比方增强了说明的(）和(）。打比方比喻特征地球母亲渺小无私形象性生动性15.《月光曲》写贝多芬走进茅屋为(）弹一首曲子，以满足她的(）。从中可以体会到贝多芬地穷苦人民的(）和(）。盲姑娘心愿深切同情热爱16.《京剧趣谈》一文，作者写了(）和(）两部分内容，具体介绍了《马鞭》的(）、(）；《亮相》的(）亮相、(）亮相。表现了作者对中国传统戏曲艺术的(）。《马鞭》《亮相》实在道具虚拟道具动态静态热爱之情17.《少年闰土》一文，作者通过回忆来写的，具体过程是:(）；(）；回忆四件事---(）、(）、(）、(）；(）。将少年闰土(）、(）、(）形象展现在我们眼前。初见相聚雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看鱼儿跳别离聪明能干见识丰富活泼可爱18.《好的故事》课文开头描写了(），它的特点是(）和(）的，给人以(）、(）、(）的感觉。表达了作者对黑暗社会的(）和(）。夜色昏暗昏沉沉闷窒息压抑憎恨厌恶19.《我的伯父鲁迅先生》通过写(）、(）、(）、(）、(）几件小事，反映了鲁迅先生为自己(），为别人(）的伟大精神。笑谈《水浒传》趣谈“碰壁”燃放烟花救助车夫关心女佣想得少想得多20.《有的人》这首诗运用了(）的写作手法，热情歌颂了(）、(）的人；无情地鞭挞了(）、(）的反动统治者。热情歌颂了鲁迅先生为人民(）的可贵精神，号召人们做真正与价值的人。对比热爱人民造福人民剥削人民危害人民无私奉献

这句话运用了比喻的修辞手法，将雨珠比作了珍贵的玛瑙，生动形象地写出雨后景象的美丽。比喻句1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰似衣襟上的盘花扣。2.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了玛瑙。二、重点句子理解。

这句话运用了拟人的修辞手法，写起了风。“嘻嘻地笑”表面上是写风的声音，实际上是写我的内心暗喜---终于变天了。拟人句1.路边的小杨树忽然沙啦沙啦的喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。2.看不见它的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢的顶住了山洪的凶猛。排比句

我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。

这句话运用排比的修辞手法，使整句话有节奏感，形象生动、朗朗上口。生动体现了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。夸张句

我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像从嗓子里蹦出来一样。

这句话运用夸张的修辞手法，形象生动的写出了“我”感受到下雨时狂喜的心情。反问句1.你还算是一个党员吗?2.再说，又有多少人能够去居住呢?

这句话运用反问的修辞手法，使语气更加强烈，突出强调了即使有了这样的条件，也不会有大规模移民的机会。三、巩固练习1.选择（1）《穷人》一课中，桑娜心里觉得“揍我一顿也好”，这说明了（）。A.桑娜认为自己做错了，所以丈夫应该揍自己一顿。B.桑娜的丈夫脾气粗暴。C.桑娜自作主张把孩子把孩子抱回家，宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。C（2）结合课文内容，下列关于火星的说法，描述正确的是（）。A.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色条纹，这是火星人开挖的运河。B.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色条纹，原来是一串的暗环行山和暗的斑点。B（3）您，就是贝多芬先生吧?这句话应该用（）语气来读。A.怀疑B.惊讶C.激动D.不安C

（1）可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝