最全的微表情图解分析课件

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。最全的微表情图解分析最全的微表情图解分析21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。最全的微表情图解分析Lietome以《Hetome》为例通过微表情心理表现真正的吃惊表情转眼即逝,超过秒便是假装的。你去过他家吗?不,我没去过他家对问题的生硬重复是明显的撒谎。男性鼻子下方有海绵体,抹鼻子代表要掩饰一些内容手放在眉骨附近表示羞愧假笑眼角是没有皱纹的。6,明知故问的时候眉毛微微上杨。7说话时单肩耸动,表示对说话极不自信,是说谎的表现人在害怕的时候出现生理逃跑的反应,血液从四肢流向腿部,因此手的体温会下降9,叙事的时候眼睛通常往下方看,代表大脑在回忆,而撒谎不需要回忆过程作为一名初中数学老师兼班主任，我把我多年积累的经验总结如下，如何把德育渗透到数学课上，或者说如何把数学和德育结合起来，让学生们不仅是学习书本知识，而是培养学生们的综合素质，主要归结为三大要点：一、善于整理和发现德育素材虽然教材在不断的更新换代，但是数学教材中有关德育素材的部分却一直保留着，作为教师我们应该心里有数哪些可以作为很好的德育素材，以便在讲解数学知识的时候做到渗透德育，做到教书育人两不误，也是对班主任的一种考验。例如介绍我国古代的数学名人和数学成就：负数是中国最早使用的，《九章算术》这一我国古代数学著作中便有记载；我国南宋数学家杨辉早在1275年就研究过一元二次方程的解法，以及被后人熟知的“杨辉三角”；早在公元前1000多年前便有了“勾股定理”；南北朝著名数学家祖冲之的“圆周率π”等。其实我们的数学德育素材还是非常丰富的，只要我们教师认真发现和整理，就可以很好的应用于数学教学的德育渗透中去。二、德育渗透情境要精心设计如果把数学老师的德育情感不经过精心设计就盲目灌输给学生的话也不会收获良好的效果，学生会反感、会抵触，甚至影响到正常数学知识的学习效率，这样就得不失了。要让学生听得进去、乐于接受你的德育渗透，教师就要精心设计你的德育渗透情境，要设身处地站在学生的立场考虑什么样的情境是学生乐于接受的、什么样的情境是学生感兴趣的或者什么样的情境是学生好奇的等等，让你的情境富有感染力，让学生在你精心设计的情境之中既学到了知识又受到了德育的感染。例如，在教学《圆周率π》一课时，很多学生已经认识到了圆周率π的近似值是3.14，那么这个时候你可以考考你的学生“谁有办法求得这个圆周率π的近似值3.14呢？”相信大多数的孩子是不得其法的，此时的他们对于3.14这个圆周率π的近似值就会充满好奇，学生们学习的兴趣也就来了，这个时候教师就可以介绍我国南北朝时期著名数学家祖冲之经过不断的尝试和不懈努力，终于运用“割圆术”将圆周率π精确计算到小数点后7位，成为世界上精确圆周率的第一人。同时教师可以边讲边做，做出“割圆术”所需的模型道具，实际操作，让学生们更直观地感受到中国古代数学家的智慧，同时也可以增强自己对数学的学习信心，也让自己更有兴趣、乐于学习。再例如，教师在讲解圆的集合性定义的时候，可以这样启发你的学生：坐在班集体里的你们每一个人都像是圆形上的每一个孤立的点，以人为点，以班为圆，如果有些同学不守规矩破坏纪律把个人利益看得太重把集体利益看得太轻，就会游离于集体之外也得不到集体的关怀，就如同不在圆上的点一样孤立无援。所以集体的形象与荣誉和你们每一个人的付出努力与团结友善是密不可分的。教师只有运用类似于这样形象生动的语言才可以将德育自然而然的渗透到学生的脑海。三、德育渗透要多方联合作战作为一名初中班主任，我的学生是我的学生，但是我的学生也是其他老师的学生。仅从数学课上给学生渗透德育教育是不够的，学生们对数学感兴趣了却对其他学科失去兴趣就会使教学工作脱离实际轨道。所以在做好自己数学学科的教育工作和德育渗透的同时，也需要其他各学科教师的配合工作，及时了解每一节课上学生的学习动态和心理动态，便于促进学生们的学习。作为班主任要态度诚恳的鼓励其他学科的老师，在教学中也不要总是注重书本知识也尝试渗透些德育教育，注重知识与道德素质的共同提高，同时也可以激发各科学习兴趣，有利于提高各科成绩。此外，德育的渗透也不能局限于学校课堂，家庭的德育渗透也至关重要，班主任为了促进学生的全面发展和教学工作的顺利开展，也要和学生家长进行实时沟通，多方了解。这样多方联合共同促进学生的德育渗透才可以更全面提高德育教学质量。结束语作为一名人民教师，除了做好本职教学工作，更要做好德育的渗透工作，让学生可以在德智体美等多方面发展，提高学生的综合素质。我们要时刻牢记自己肩负的重担，学生是祖国的未来，是民族富强的动力，教育好他们就是我们对社会做的最大贡献。【我国现在正是步入转型期的关键时期，整个社会的人生观、价值观以及道德观面临着眼觉得挑战。孔子曾说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力则以学文。”孔子把对学生的德育教育放在首位，韩愈也提出了“师者，传道授业解惑也”。1.中专语文教学德育渗透的重要性1.1“德育”概述“德育”不是一个名词简单的解释。德育教育是一种责任，德是根，才能是花和果，没有根的滋养，不可能有鲜艳的花朵和丰硕的果实；德育是关爱，罗斯福说过：“只教孩子知识，而不培养其心灵，只能给社会培养一批麻烦。”；德育是细节，德育更多的是生活中点点滴滴的细节；德育是期待，塑造心灵的工程。1.2中专德育教育的现状语文课程具有语言与文学两种特色，使得课堂上的语文教学随意自然，正是由于这种特色，在中学阶段尤其是中专的语文课堂上学生缺乏学习，缺乏学习动力，教师也缺乏教学的激情，这样更使语文课堂上的德育教育工作收效甚微，这是目前中专德育教育的现状。虽然学校、教师以及家长都有心在语文课堂上加大德育教育的渗透力度，但在实际的工作中仍存在着诸多问题。1.3中专语文教学中德育渗透的迫切性目前我国一些高校、中专等由于某些原因有一部分学生在课堂对课程没有兴趣、上课玩手机等。高校由于一些原因暂不论，对于中专学校来说，尤其是自中专学校实行自主招生以后，学生的素质相对以前有所降低。一些中专学生在上课期间吃到、早退、上课无法集中注意力；在课堂外一些中专学生没有计划，花钱如流水、奇装异服，具有诸多不良的生活习惯。为了解决这些不良的学习、生活以及行为习惯，中专学校需要把学生的德育教育工作放在首位。2.中专语文教学中实行德育渗透的因素及特点2.1中专语文教学中实行德育渗透的因素2.1.1社会因素现代社会是一个文明社会，具有良好道德、德育品德才能更好的融入这个社会，社会也更需要具有良好的德育、道德水准的人。社会因素是一个较大的范围因素，诸如环保、集体主义教育等。2.1.2爱国主义教育因素爱国主义教育是学校德育教育的永恒主题，中专院校的爱国主义德育教育的主要课程是语文，在语文课堂上教授一些优秀的名著让学生感受到中国古代优秀的文化、灿烂的文明激发学生的爱国主义激情。在中专的语文课本上，有许多文章描写了祖国的壮美河山，生动形象的体现了民族的优良传统，讴歌了中华民族的民族精神……，在语文课本中还有许多书法、插画这些都不同程度的潜移默化的对学生进行爱国主义德育教育。2.1.3个人因素和社会因素一样中专语文教学中实行德育渗透的个人因素也是为了更好地生活。个人因素包括爱情观教育因素、个性心理品质因素以及日常生活等。2.2中专语文教学中实行德育教育的特点中专语文教学中实行德育渗透具有个性化、示范性以及感染性这三个方面的特点。个性化不是中专学生一切都追求标新立异，语文课堂上进行德育教育的个性化是指在道路、环境、命运、文化教养、心境等每个学生都是各不相同的。中专语文教育中德育的示范性则是表现在使书面上的形象给学生以模仿的对象，正如前文所述，中专学生正值人生观、价值观形成的时期，这个时期的学生具有强烈的模仿性，而书面上的形象正给了学生一个优秀的模仿对象，中专语文课本上不仅有正面形象的示范随想，还有反面对象给学生提供警示作用。3.中专语文教学中实行德育渗透的方法在中专语文教学中实行德育渗透的方法有许多，主要的有情感陶冶法、自我教育法以及实际以及模拟训练法等。情感陶冶法是在城烫伤教师通过设定一定的情景，让学生在课堂上潜移默化的得到道德情感的熏陶。陶冶这种教育方法是被广泛认可的教育方法，孔子、老子都曾提倡和实践过，在现代无论是国外还是国内的诸多学者都曾讨论过这种教学方法。自我教育法是以自我的主观教育为主，类似于“吾日三省吾身”，已形成良好的品德。实际以及模拟训练法应该实际与模拟之间相互融合，在课堂上模拟一些现实环境，教师教授一些实际的言谈举止。3.1中专语文教学中实行德育渗透对教师的需求教师是什么？小学时我们就已经知道教师是园丁，他起到引导学生成长的作用。中专生的年龄正值人生观、价值观形成的重要时期，周围环境对学生的影响程度不容小觑。教师以身立教、善于学习、教师应做好学生的向导这三个是在中专语文教学中实行德育渗透对教师的重要需求。教师以身立交无可厚非，但善于学习则是教师吸引学生的重要手段。3.2中专语文教学中实行德育渗透的实例中专的语文教材选择的都是一些优秀的文章，这些文章往往凝结着作者对某件事的感情，这需要教师抓握住这个机会，在上课时对作者和这篇文章的环境背景进行分析，把爱国主义教育等德育事项巧妙的融入分析中，让学生潜移默化的接受德育教育。如鲁迅的《记念刘和珍君》，教师可以对鲁迅，对文中所述，对事件发生的背景进行介绍，从而对学生进行德育教育。作文和寓教于乐都是对学生进行德育教育的重要手段。寓教于乐的手段有多种，类如观看影片、举办故事会等等，这些都可以让学生在社会、集体、个人方面得到德育教育。作文则是可以让学生进行社会调查，让学生接收到课堂上的模拟训练与实际训练相结合。上诉的这些手段是河东区职工中专的教师在实践中总结而成，虽然在实践中还存在着些许问题，但是总体上来说中专语文教学中实行德育渗透这些方法是可行的。4.结语在中专各科的教学中，能更好地进行德育教育的只有语文，语文在知识性、思想性以及文学性都具有其他学科不具备的一些人文性质，因此在语文教学中进行德育渗透是在中专教学中进行德育渗透的不二选项。中专语文作为中专教学中的一门基础课程，在语文教学中渗透德育教育，能够让学生在学习知识的同时在潜移默化中受到思想、道德等方面的教育。21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈1Lietome以《Hetome》为例Lietome2通过微表情心理表现真正的吃惊表情转眼即逝,超过秒便是假装的。你去过他家吗?不,我没去过他家对问题的生硬重复是明显的撒谎。男性鼻子下方有海绵体,抹鼻子代表要掩饰一些内容手放在眉骨附近表示羞愧假笑眼角是没有皱纹的。6,明知故问的时候眉毛微微上杨。7说话时单肩耸动,表示对说话极不自信,是说谎的表现人在害怕的时候出现生理逃跑的反应,血液从四肢流向腿部,因此手的体温会下降9,叙事的时候眼睛通常往下方看,代表大脑在回忆,而撒谎不需要回忆过程通过微表情心理3Lietome关于《lietome》中文名:别对我撒谎外文名:LieTomeLietome其它译名:千谎百计出品公司:FOX制片地区:美国编剧:萨穆尔包姆主演:蒂姆罗斯,凯莉.威廉姆斯Lietome4Lietome本剧是根据真人真事改编其中提到的一些测谎技术也是立足于科学研究的。剧中最让人感觉贴近生活的便是一些对美国或世界知名人士的真实照片的引用。哦我会让历史来评判不过这样的苦心也只有在美国可以行得通,在中国,就算广电总局勉强答应此类连续剧的播出,恐怕也没有人敢在剧中引用表现领导们正直之外的照片吧。这些表情全球通用Lietome5Lietomeanger愤怒eyebrowsdowndtogether★眉毛下揚且并攏②eyesglare火眼晴怒視③narrowingofthelipsLietoMeom大嘴唇紫鎖Lietome6Lietome惊讶supplriseastsforontyone2持续1秒钟大眉毛上扬-②eyeswidened大两眼蹬大op★嘴巴微微张开MeLietome7Lietome悲伤sadness⑥droopinguppereyelids★上层眼皮下垂②losingfocusineyes★两眼无光ightpullingLietoMeo★两侧嘴角微微下拉Lietome8Lietome快樂,高興happinessArealsmilealwaysincludes"真心的笑咨包括會有類似噎爪皱紋②pushedupcheeks★殷颊上揚鼓赶③movementfronclethateyLie。Me大扯动眼窝周圃的肌肉Lietome9Lietome恐懼,害怕fear.-eyebrowsraisedandpulledtogeth大眉毛上揚且緊鎖②raiseduppereyelids③tensedlowereyelids跟皮收緊Le。Meolipsslightlystretchedhorizontallybacktoears大嘴唇微微Lietome10Lietomecontemp轻蔑…(lipcornertightenedandraisedononlyonesideofface大嘴角翹起且只展露在瞼部一側LletoMeaLietome11最全的微表情图解分析课件12最全的微表情图解分析课件13最全的微表情图解分析课件14最全的微表情图解分析课件15最全的微表情图解分析课件16最全的微表情图解分析课件17最全的微表情图解分析课件18最全的微表情图解分析课件19最全的微表情图解分析课件20最全的微表情图解分析课件21最全的微表情图解分析课件22最全的微表情图解分析课件23最全的微表情图解分析课件24最全的微表情图解分析课件25最全的微表情图解分析课件26最全的微表情图解分析课件27最全的微表情图解分析课件28最全的微表情图解分析课件29最全的微表情图解分析课件30最全的微表情图解分析课件31最全的微表情图解分析课件32最全的微表情图解分析课件33最全的微表情图解分析课件34最全的微表情图解分析课件35最全的微表情图解分析课件36最全的微表情图解分析课件37最全的微表情图解分析课件38最全的微表情图解分析课件39最全的微表情图解分析课件40最全的微表情图解分析课件41最全的微表情图解分析课件42最全的微表情图解分析课件43最全的微表情图解分析课件44最全的微表情图解分析课件45最全的微表情图解分析课件46最全的微表情图解分析课件47最全的微表情图解分析课件48最全的微表情图解分析课件49最全的微表情图解分析课件50最全的微表情图解分析课件51最全的微表情图解分析课件52最全的微表情图解分析课件53最全的微表情图解分析课件54最全的微表情图解分析课件55最全的微表情图解分析课件56