中学2023-2023学年度教学工作总结

中学201*-201*学年度教学工作总结中学201*-201*学年度教学工作总结(精选多篇)

第一篇：哈多河中学201*-201*学年度其次学期教学工作总结201*—201*学年其次学期

教学工作总结

哈多河中学

201*年7月18日

201*—201*学年其次学期

教学工作总结

在上级训练主管部门的正确领导下，在我校全体老师们的共同努力下顺当地完成了本学期的工作任务。现在做一下工作总结。

一、教学常规管理

1．严格执行课程方案。

各门课程均属基础课程，对同学的思维及素养进展都有促进作

用，因此，要严格执行课程方案，开齐、上足、教好每一门课程，不得随便增减。各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2.紧抓教学常规工作，规范教学行为。

老师做到了“仔细备课、仔细讲课、仔细布置和批改作业、仔细

辅导、仔细考核。我们进行了定期和随机检查，发觉问题准时解决。

3.跟踪检查。

本学期连续实行检查制度，普查与随机抽查相结合，深化课堂，

了解老师的教情和学情，并准时将评价状况反馈给老师，或依据听课反馈状况对其进行跟踪听课，督促其改进工作，增加老师的质量责任制意识。每依据检查的实际状况给任课老师适当的评价，作为老师年度考核的参考。

4．严格根据课程表上课。

不经领导批准不准停课、串课、补课，教育处做好老师请假、代

课记录，并且调整请假老师的课程，确保各班级不丢一节课。

二、提高训练教学质量。训练教学质量是学校的生命线，是

每个老师工作成效的主要体现，训练教学质量直接影响学校在社会的

声誉和形象，也是老师教学工作考核的重要内容。因此，提高训练教

学质量是我们教育处中心工作。

1．重视教与学的方法，减轻同学的学习负担。任课老师能抓住

重点、难点，教给同学学习方法，还同学充分自主学习的时间，培育

同学自主合作、探究学习的力量。

2．重视特别同学的辅导，加大辅导过程的管理力度。重视对后

进生的帮扶工作，重视对特别同学的个别化训练工作，提出了转变措

施，定期进行了动态分析，切实做好转化工作，削减不及格人数。

3．强化学科基本功训练，提升同学素养组织支配各班级组依据

学科特点，落实好同学活动。本学期教育处检查的重点以基本功为主，

语文学科的背诵活动、写字活动，数学科的应用题调查，英语记忆和

书写，综合科的实习实践等等，对各个学科教学起到了督促作用。

4.学校组织了统一月考。各任课老师做好了单元验收考试，记录

同学成果，并进行有效的教学质量分析。期中质量监测，我们投入了

许多精力，实事求是地对半学期工作进行了比较全面的分析和总结。

5．加强质量监控，尤其要重视毕业班的教学质量。强化质量的

核心愿识、危机意识和忧患意识。尤其是加强对毕业班训练教学工作

的宏观指导与监控，进一步强化提优补差的力度，补差是大面积提高

教学质量的关键。

三、搞好教研工作，提高老师队伍素养。

良好的管理体制和一支高素养老师队伍，是我们顺当实施课程改

革，提高训练质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个

重要任务。本学期通过一系列的学习、讨论、竞赛活动，不断锤炼教

师的教学技能。

1．重视理论学习。我们乐观组织老师多读书，读好书，向名家

学习，向大的训练家要理论，鼓舞老师听好课，紧密结合自己的教

学实践，求实提升自己的教学水平。本学期集中组织理论学习共四次

并存档

2．既着眼全面，又突出骨干老师队伍建设。给年轻老师“架梯

子，压担子，搭台子”，在外出学习、取经的机会上向优秀老师倾斜。

3．同伴互助，发挥老师的群体作用。在学校层面，利用听课活

动，开展上课、说课、评课、总结一条龙活动，通过对比、反思，推

动了老师教研的热忱。

4．抓好老师的业务学习，自学与集体学习相结合。自学：老师

依据自己的校本教研主题开展有目的、有方案的学习活动，并将自己

的学习心得记在学习笔记上。集体学习：即学校组织的业务学习，按

照学校整体支配进行。努力提高老师特备是青年老师的课堂教学、语

言表达、板书设计，设计练习等各项基本功，这些活动提高了老师综

合的业务素养。

5.按扎教发5号文件规定连续仔细落实了多元化校本课程

研发与实施工作，学校将仔细修改和完善了多元化校本课程的实施方

案和实施方法，努力增加课程的有用性和趣味性，推动学科内涵进展。

6.教学能手管理

严格根据扎教发35号《扎兰屯市中学校学科带头人、教

学能手等管理方法》的相关要求进一步做好了教学能手管理和培育工

作，充分发挥了教学能手的示范和引领作用，使青年老师的训练教学

水平大幅提升。

7.规范落实师生规范汉字书写工作

在语文课时规划中明确一课时为“书法训练”课，并按语文课程

标准要求讲授相应的书法训练内容由语文老师担当。涉及书法艺术方

面的内容由杜玉荣老师帮助。充分利用校本课和爱好小组活动等开展

书法训练活动，提高了师生书写力量和鉴赏水平。学校还增设师生书

法作品展现专栏，展现师生作品并定期更换，下栏作品保藏存档。

8.连续做好课题讨论工作，培育同学的良好习惯，取得了良好

的效果。

四、加强体育卫生训练，提高同学体质健康水平。

全面落实课间体育、卫生活动制度，连续开展“三操一课”活

动，确保每天一小时体育活动时间。通过队列广播操竞赛运动会会等，

促进了体育工作的开展和同学对体育健康的熟悉。加强卫生训练工作，提高同学健康水平，时刻强调平安训练。

五、存在的问题和今后准备

（一）存在的问题

1.教学过程管理科学化有待进一步加强。

2.教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干老师的

示范作用，提高我校老师队伍的整体业务水平。

3.课堂教学有待加强，努力做到精讲多练。

（二）今后的准备

1.加强教学讨论，努力提高教学质量。

2.坚持“走出去，请进来”，开展竞赛活动等方法，提高老师教学业务水平。

3.连续加强与家长的联系，让家长了解学校训练教学工作并取得家长的乐观协作。

总之，在过去的一学期中，我校教学工作取得了肯定的成果，但也存在着种种不足，在下一个新的学期里，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创我校训练教学的新局面。

哈多河中学201*年7月20日

其次篇：往洞中学201*-201*学年度第一学期八班级语文教学工作总结往洞中学201*-201*第一学期八班级（3）(4)班语文教

学工作总结

任课老师：罗成宇

光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，本学期我担当八（3）（4）班语文教学。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成果。现将详细工作总结如下：

一、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确     把握重难点。同时注意课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，同学易于接受。

二、激发学习爱好，提高语文素养

语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。充分利用多媒体训练资源，制作精彩的课件，灌输大量的学问，增加一节课的容量。

1、留意新课导入新奇。

“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好、设计悬念??引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

2、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课

堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。

三、重视朗读、培育语感

1、利用早读课时间让同学大声朗读，以提高他们的语感。

农村的同学听、说的力量相对较弱，有的同学回答问题语言不连贯，他们语言表达力量较差，这样也制约了他们的阅读及写作力量，所以我对班中这样的同学规定每天早上必需大声朗读20分钟，而且要能学一般话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。

2、选择美文，让同学感悟理解。

八班级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩美文给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在《大自然的语言》的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受。全都认为课文第一段用词秀美高雅，因此我要求同学背会。

四、加强课外阅读、写作和习字训练

为了提高同学的阅读和写作力量，这学期我连续加大训练力度。为此，我规定同学每周都要阅读两篇课外文章并每两周写一篇作文。课外文章的阅读要适合学校生，写作训练是每周一一次，周日一次读书随笔，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经受的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，班里也有不少同学卷面书写不仔细,为了提高他们书写力量，我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主