沪教版小学五年级语文上册《小鸟请原谅我》评课稿_第1页
沪教版小学五年级语文上册《小鸟请原谅我》评课稿_第2页
沪教版小学五年级语文上册《小鸟请原谅我》评课稿_第3页
沪教版小学五年级语文上册《小鸟请原谅我》评课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪教版小学五年级语文上册《小鸟，请原谅我》评课稿一、课文概述《小鸟，请原谅我》是沪教版小学五年级语文上册的一篇课文。本课文以小鸟与人类之间的友谊为主题，通过小鸟寻找食物、被猫抓住、受伤后被少女救治的故事，展现了人与自然界中的小动物之间的互动关系。二、教育教学目标1.德育目标通过本课，培养学生保护动物的意识，加深对人与自然界小动物之间互动关系的理解，培养学生关心和善待动物的品质。2.知识与能力目标了解小动物与人类的互动关系；能够正确理解课文内容，理解课文中的重要细节；能够运用正确的阅读技巧，提取关键信息；能够用简单的语言描写自己的观感和感受；能够独立完成与课文相关的练习。3.过程与方法目标通过教师导读和学生思考的方式，探讨课文故事情节，激发学生的阅读兴趣；注重学生的体验和思考，鼓励学生用自己的话语表达对课文的理解和感受；结合课文内容，引导学生进行课堂讨论、合作学习和个人思考。三、教学重难点1.教学重点理解课文中的人与自然界小动物之间的互动关系；掌握课文中的重要细节和关键信息；培养学生的文学鉴赏能力，感受文本情感。2.教学难点引导学生在阅读过程中理解非直接表达的情感；培养学生独立思考、表达的能力。四、教学准备教师准备课文解析和教学设计；学生课本、作业本。五、教学过程1.导入与启发教师可以先引导学生回忆一下自己与小动物的互动经历，分享这些经历，并引发学生对课文的兴趣。2.教师导读教师通过读课文标题《小鸟，请原谅我》，以及作者韩冰冰的简介，让学生猜测课文内容，并引导学生思考：为什么小鸟要原谅作者？故事中会发生什么有趣的事情？3.阅读理解步骤一：整体阅读学生在教师的引导下，带着问题阅读课文。阅读结束后，教师可以引导学生通过口头表达回答问题：故事的主要人物有哪些？小鸟在故事中遇到了什么困难？如何解决的？故事给你带来了什么感触？步骤二：细节理解教师提问，引导学生回忆和理解课文中的细节：小鸟为什么到作者家来？小鸟为什么受伤了？作者如何帮助它？故事中的小女孩给作者留了什么话？步骤三：情感体验教师引导学生思考和分享对课文的感受：故事中的小鸟和作者之间的友谊给你带来了什么思考？如果你遇到了和小鸟一样的情况，你会怎么做？4.合作学习教师组织学生进行小组合作学习，让学生互相讨论课文中的问题，相互交流和分享自己的思考。5.个人思考与表达教师引导学生思考，并用自己的话语简单描述自己的观感和感受。六、课堂作业布置课后作业，要求学生回答与课文相关的问题，并根据自己的理解写一篇100字左右的读后感。七、教学反思本节课通过阅读一篇优美的课文，培养学生对自然界和小动物的关注和保护意识。通过个人思考与表达、合作学习等活动，调动学生的积极性，培养学生的独立思考和表

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论