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文档简介

二年级上册美术教案-第4课小扇子人美版教学内容本次美术课教学的内容是小扇子。对于二年级的孩子来说，小扇子是一种廉价的艺术品，也是他们经常使用的生活用品。通过制作小扇子，孩子们能够了解到扇子的文化、历史和制作工艺，并培养孩子们的想象力和创造力。学习目标通过本课的学习，学生应该掌握以下几点知识：了解扇子在文化、历史和制作工艺上的背景知识。掌握扇子的制作原理，学会使用简单的工具和技巧制作自己的小扇子。培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对美的追求，提高他们的手工制作能力和审美素质。培养孩子们的协作精神和团队合作能力，增强孩子们的社交能力。教学准备扇骨：半圆形的扇骨1张。扇布：绸缎、竹纤维或其它平滑面料，尺寸为扇骨的1.5倍。5种颜色的水彩笔（红、黄、蓝、绿、黑）。笔刷，剪刀，胶水及其它制作小扇子所需的工具和材料。教学过程步骤一：介绍小扇子的文化和历史展示扇子的多样性教师首先介绍扇子的种类和用途，让学生认识世界各地的扇子文化，激发他们对扇子的兴趣。同时，教师可以向学生展示不同风格、形状、颜色和材质的扇子，让他们体会到扇子在美感上的多样性。探究扇子的起源教师可以引导孩子们回顾我国和世界各地扇子的历史，了解扇子的起源和流传，比如我国的“扇耳”，日本的“团扇”等。通过多样性的扇子类型及其历史背景了解，激发学生的好奇心和兴趣。步骤二：制作小扇子制作扇骨教师向学生展示一张扇骨，并解释其制作原理。然后让学生自己尝试用工具将扇骨制作好。剪裁扇布教师向学生展示一块扇布，并解释其尺寸和制作方法。然后让学生自己尝试剪裁扇布。上色教师向学生展示不同的彩色笔，并让学生尝试使用笔刷和彩色笔给扇布上色。这是小扇子的最后一个部分，花费时间最长，也最具挑战性。建议老师在批改作品时，逐个评论彩色上色的程度。装配教师向学生展示装配扇子的方法，并指导学生自己制作扇子。在孩子们制作的扇子上贴上“小手到位，平整美丽”的口号，鼓励他们的手工能力和美感。步骤三：展示小扇子当扇子制作好后，教师可以让学生把自己的小扇子拿出来展示，并让他们交换制作技巧和心得。这不仅增加了孩子们的社交能力，还激发了他们的创造性、想象力和学习兴趣。总结在本次美术教学中，学生了解到了扇子在文化、历史和制作工艺上的背景知识。通过制作小扇子，学生掌握了一系列手工制作的技术和方法，并培养了协作

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