二年级上册美术说课稿-3《五彩树》 湘美版_第1页
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文档简介

二年级上册美术说课稿-3《五彩树》湘美版一、教材分析课题:《五彩树》画材:颜料、画刷、画纸、水学生年级:二年级出版社:湖南美术出版社本课题是二年级上册美术教材中的一节课,学生在学习前两节课的基础上能够比较准确地分辨出基本色、准确运用画笔,自由涂绘颜色。二、教学目标认识迪士尼动画电影《彩虹小马》中的五彩树。学生能较为准确的分辨出六种基本颜色。学生能在一定范围内自由涂绘以及发挥想象创造出具有特色的“五彩树”。学生能将学习到的基本色搭配在一起,运用到日常生活中。三、教学重难点重点:运用画笔和颜料画出属于自己的五彩树。难点:如何让学生自由涂绘,同时保持整体美观效果。四、课堂教学过程1.导入自我介绍并询问学生是否看过迪士尼动画电影《彩虹小马》。展示电影中的五彩树画面并与学生进行互动交流,引导学生感受“五彩树”给人带来的快乐和美好。引导学生回忆前两节课所学的基本颜色,并回归到本节课的主题。2.讲解细节讲解七色彩虹的颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)并强调其中的“红、黄、蓝”为三原色,其余为三次元色。教学绘画基本技能:先用黄色画出五彩树的干,再使用色块涂抹不同颜色的叶子,强调不同颜色的搭配和补色。颜色应自由涂抹,不局限于迪士尼电影的画面。同时,老师可以适度地鼓励学生自由发挥,尽量激发学生的创造力和表现欲望。3.实践操作学生使用刷子和颜料分别沾取不同的颜色在白纸上绘画,切勿将颜色混淆,而要层层分明地展示每种颜色。学生应该尝试将自己的创新与迪士尼电影结合,打造一个独特的“五彩树”。教师可以在中间穿插一些颜色搭配的基本知识,引导学生自行搭配颜色,最终画出属于自己的五彩树。4.知识点总结询问学生体会本节课的收获,同时要求学生自行标注完成的画作并评价,让学生学会自我检测。通过学生自评,教师可以适当提出意见和建议,让学生能够更好地理解课上重点和难点。五、学习总结本节课的学习目的是让学生知道几种基本颜色,掌握连线的基本技术,理解颜色和染色的差异以及自由表达的重要性。总之,学生充分地表现了自己,清晰地了解到如何使用颜料和画笔,以及如何用形式表达自己的想法和感觉。六、板书设计五彩树红、黄、蓝:三原色其余颜色:三次元色颜色搭配自由发挥七、教学反思本节课通过导入电影元素和自我创造,让学生自由涂绘五彩树,方法新颖,生动有趣、寓教于乐,在学生的创造性发展方面收到了显著效果,但同时也发现教学方法中需要更多的互动,以及需要在学生自发组织方面需要更多的指导。需要继续加强课上与

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