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精品实用文档.精品四年级下学期语文检测试卷分析

一、学生考试情况分析:四年级二班共有35人。本次考试成绩一般。针对学生各方面的掌握情况做以下分析

：

二、试题分析：本次试卷内容涉及的知识面广，知识点多。试题共分为三大题:根底知识能力训练根据课文理解填空阅读分析作文等。

第一至七大题，属于根底知识的考察，失分很多。说明这段时间的网课学生根本没有好好上，连最根本的字词都不会写，这也是这次考试出错最多的地方，也是丢分最多的原因。在今后的教学中，我们要把根底知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把根底知识日日清，争取考试考个好成绩。

第七题，是填空题，失分较多，从学生们的答题上看局部学生课文背过了课文，就是不会写的字太多，还有就是个别差生根本没有背过，就更别说写字了。

第二大局部是阅读短文。课外阅读?猫?，学生们作答的很好，出错的较少，这与课上的学习、理解、是分不开的。课外阅读局部出错比较多，可以看出一局部学生们的课外阅读能力还很薄弱，经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。

第三大题是作文。要求写?游——?为题写一篇习作，是考察学生抓住景物的特点进展描写，印象深刻的景物要重点写。局部学生能抓住游览的顺序来写，但还有个别学生胡编乱造，写不出内容。精品实用文档.精品

这份试题做到全、新、活，难度适中，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考察“双基〞的根底上求提高、求开展。以适应新课标提出的“学生的全面开展和终身学习〞的总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。

〔1〕根底知识掌握不牢。

重视根底知识的积累，学生才能根底题上做到不失分。

〔2〕综合能力薄弱。

由于学生平时学的知识较标准，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考察的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考察学生对课文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。

〔3〕平时观察不够。

本次考作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生根本功不够扎实，训练太少，所写作文语序散乱。空话、套话、假话太多。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中加强习作能力的训练。

〔4〕书写不标准。

从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不标准。

三、改进措施：

通过这次检测，看到了一些学生们的进步和退步，也很好地反映了网课的优劣，有欣喜也有缺乏和遗憾。为进一步加强以后的教学，采取如下教学措施

1、注重语言积累的灵活性。精品实用文档.精品

2、重视运用语言的训练。加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。进入中年级后的习作训练，不仅要鼓励学生“乐于写〞，引导学生“写得出〞，而且要注意根本方法的训练，逐渐让学生“写得好〞。平时让学生勤动笔写日记，不管水平如何，只要能坚持下来，同时教师要做典范。

3、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想

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