苏教版小学一年级英语下册《Openthed…》教案及教学反思_第1页
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文档简介

苏教版小学一年级英语下册《Openthed…》教案及教学反思一、教学背景苏教版小学一年级英语下册《Openthed…》是一本英语教材。它是为一年级学生编写的，其中包含了丰富的教学资源和教材内容，以帮助学生更好地学习英语知识。本教案的编写适用于苏教版小学一年级英语下册《Openthed…》Unit3。在这个单元里，学生将学习如何向他人介绍事物并询问事情的名称。二、教学目标在本次教学中，学生将学习：掌握新单词open、the、box、book、bag，能够正确读写。学习询问事物的名称，如“What’sthis?”、“What’sthat?”等。能够用正确的语音和语调向他人介绍事物，如“Thisisabox.Openthebox.It’sabook。”三、教学准备教师准备：教材《Openthed…》Unit3，PPT演示文稿。学生准备：学生书本。四、教学过程步骤1：介绍新单词教师在黑板上或PPT上出现新单词(即open,the,box,book,bag)，并发出声音和让学生跟读。教师要求学生重复唱过去，直至学生清楚明白地知道如何正确地读取这些单词。步骤2：打开盒子教师出示一盒巧克力，并问学生：“What’sthis，what’sinthebox?”学生们用“What’sthis?”的语句向教师询问，并接着问“CanIopenit?”，教师同意并鼓励学生们一起打开盒子。在学生们打开盒子的时候，教师同步在PPT上显示打开盒子的过程，指导学生说出“Openthebox”这个短语。教师再次向学生提问：“Whatdoyousee？”并要求学生们根据内容回答问题。教师在与学生互动的同时，鼓励学生们向其他同学描述事件，并用新的单词和短语介绍其余的物品。步骤3：称呼物品为帮助学生更好的掌握新单词和短语的用法，教师要求学生用“What’sthis?”和“What’sthat?”两个问题来询问别的物品的名称。教师给学生提供大约10个随机的物品，要求学生们用合适的语音和语调加以介绍。步骤4：阐述句子教师要求学生们使用“What’sthis/these？”“What’sthat/those？”和“The/This/That/These/Thoseis/area/an…”的语言模式向同学简要介绍物品。教师引导学生们的学习内容助长学生们在口语和发音方面的技能。步骤5：结语教师总结并展示学生们所掌握的基本知识，并帮助他们准备好记忆笔记。教师提供适当的有关那一课程的练习，并在需要的时候对学生作出总的评估。五、教学反思我发现，让学生在通过互动讨论和组合的形式，辅导语言本身学会了很多内容，并且他们很乐意在课堂上和其他同学进行互动。这样做有助于他们习得新语言。此外，我发现学生们对那些难以根据其拼写来记忆的新单词感到困惑。我创建了一个有趣的、能够帮助他们准确掌握这些新单词的相应游戏，这样就能够让学生在提高口语和发音同步的情况下更好地掌握新知识了。此外，我还认为

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